第六單元習(xí)作：我學(xué)會了____備課組四年級組主備人復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)能按學(xué)習(xí)的順序把自己學(xué)做事情的過程寫清楚。能寫出學(xué)習(xí)過程中遇到的困難或有趣的經(jīng)歷，把心情的變化寫下來。3.愿意分享自己的作品，并在交流中進(jìn)一步修改、完善自己的作品。教學(xué)重點(diǎn)能寫出學(xué)習(xí)過程中遇到的困難或有趣的經(jīng)歷，把心情的變化寫下來。教學(xué)難點(diǎn)能寫出學(xué)習(xí)過程中遇到的困難或有趣的經(jīng)歷，把心情的變化寫下來。教學(xué)過程一、明確習(xí)作要求1.讀課題。2.看了課題，你猜，本單元習(xí)作我們寫什么？明確習(xí)作要求。3.說一說：你學(xué)會了做哪些事情？這些事可以這樣分類。分別找一找。4.我們要挑選我會你不會的、印象深刻的、難忘的來寫。5.填寫完這個作文題目吧。二、習(xí)作有順序1.寫自己學(xué)做一件事的經(jīng)歷，是從不會到會的過程，這是一個學(xué)習(xí)的過程。比如說學(xué)習(xí)炒雞蛋，先學(xué)習(xí)準(zhǔn)備材料，再學(xué)敲雞蛋，接著學(xué)攪拌雞蛋，最后學(xué)翻炒雞蛋，這樣才能學(xué)會炒雞蛋哦。2.想一想你的學(xué)習(xí)過程，先學(xué)什么，再學(xué)什么，然后學(xué)什么，最后學(xué)怎么樣。填寫圖表。3.交流。三、設(shè)置困難1.你看，這是來自于《我們家的男子漢》中的片段。讀讀紅色部分。這就是困難啊。2.俗話說得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?！薄皼]有人能隨隨便便成功?！睂W(xué)本領(lǐng)的過程中一定會遇到這樣那樣的困難，有的困難讓你痛苦、退縮，有的困難讓你洋相百出。3.看看微課，幫助我們回憶起那些困難。4.困難既可是實(shí)際的，也可以是心理上的。寫一寫你學(xué)習(xí)過程中的困難和心情吧。5.交流。四、片段練筆1.學(xué)習(xí)過程中遇到了很多困難，選擇一個困難，寫清楚困難是什么，又是怎樣解決的吧。2.10分鐘練筆。3.交流：先請學(xué)生說困難是什么，怎樣克服的。然后引導(dǎo)評價有沒有做到。4.那么有沒有進(jìn)步空間呢？讀一讀這段文字。困難是什么？解決了嗎？怎樣解決的？除此之外，你覺得哪里寫得好？5.引出心理變化多。怎么寫心理呢？引出三個方法。①對話表現(xiàn)心理②動作表現(xiàn)心理③想象表現(xiàn)心理6.想一想，你的習(xí)作中在哪里加上這些方法呢？來，試一試，寫一寫。7.交流。五、寫全文1.選擇兩到三個困難，讓學(xué)習(xí)的過程一波三折，加上心理的變化，讓人感同身受。這樣，加上起因和