第三課時(shí)簡單地小數(shù)加,減法（一）學(xué)內(nèi)容簡單地小數(shù)加,減法（第九六頁及有關(guān)內(nèi)容）。教學(xué)目地一.在具體地情境,體會(huì)小數(shù)加減法地意義與整數(shù)加減法地意義相同點(diǎn)。二.經(jīng)歷小數(shù)加減法計(jì)算方法地探索過程,會(huì)正確計(jì)算小數(shù)加減法。三.能根據(jù)創(chuàng)設(shè)地現(xiàn)實(shí)生活情境,靈活地運(yùn)用小數(shù)地有關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)一.掌握小數(shù)加減法地計(jì)算法則。二.正確計(jì)算小數(shù)位數(shù)不同地小數(shù)加減法。情景導(dǎo)入一.教師談話:我們以前學(xué)了整數(shù)加減法,那么,整數(shù)加減法是怎樣計(jì)算地呢？讓我們一起來回憶一下,老師這里有二道題,請(qǐng)二個(gè)同學(xué)來做一做,其它同學(xué)一邊看它們地計(jì)算過程,一邊思考三個(gè)問題:①寫豎式時(shí)要注意什么？②計(jì)算是從哪一位先算？③計(jì)算時(shí)要注意什么？二.指名計(jì)算:四八+九=,二五-一七=,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察。三.反饋題目是否正確,指名回答三個(gè)問題。四.教師小結(jié):通過練,我們知道在計(jì)算整數(shù)加減法時(shí):①相同數(shù)位要對(duì)齊,從低位開始計(jì)算。②哪位相加滿十要向前一位"一",哪一位不夠減要向前一位退"一"當(dāng)一零再減。這是以前學(xué)地整數(shù)加減法,那么小數(shù)怎么計(jì)算呢？今天請(qǐng)妳們來研究簡單小數(shù)地加減法。板書課題:簡單小數(shù)地加,減法（一）新課講授一.利用主題圖,提出問題并列出算式。（一）出示主題圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問:通過觀察妳能說一說圖告訴了我們什么嗎？（開學(xué)了,同學(xué)們到文具店買學(xué)用具,每個(gè)藍(lán)色筆記本零.九元,每個(gè)書包二五.八元,每個(gè)文具盒六.八元,每個(gè)紅筆記本二.五元……）（二）利用妳獲取到地這些數(shù)學(xué)信息,妳能提出哪些問題呢？妳會(huì)列式嗎？引導(dǎo)學(xué)生一說提出地問題,一說怎樣列式,教師板書學(xué)生所說地算式,在學(xué)生提問并列式地基礎(chǔ)上,教師引出主題:如果一個(gè)同學(xué)買了一個(gè)卷筆刀與一支鉛筆,我們可以提出幾個(gè)問題？是什么問題呢？（一個(gè)卷筆刀與一支鉛筆花多少元？一個(gè)卷筆刀比一支鉛筆貴多少元？一支鉛筆比一個(gè)卷筆刀便宜多少元？）教師肯定它們地說法后反問:妳們會(huì)列式嗎？（學(xué)生回答,教師板書列式）"零.八+零.六=,零.八-零.六="這二道題怎么算呢？請(qǐng)妳們來研究研究。二.學(xué)生互動(dòng)探究"零.八+零.六=,零.八-零.六="。（一）教師:妳打算怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)妳試著在數(shù)學(xué)作業(yè)紙上算一算,然后把妳地想法與同桌同學(xué)說說。學(xué)生活動(dòng),教師巡視流。（二）匯報(bào)反饋:可能會(huì)出現(xiàn)這樣幾種情況:①學(xué)生用口算就算出結(jié)果了,但要讓學(xué)生說明它是怎么想地;②把零.八元與零.六元改寫成八角與六角,相加減后在改寫成以元為單位地小數(shù);③按照前面復(fù)整數(shù)加減法地方法寫成豎式。教師總結(jié)板書:零.八+零.六=一.四（元）零.八-零.六=零.二（元）答:一用了一.四元,卷筆刀比鉛筆貴零.二角。教師提問并說明:在這里,"八"與"零.八"一樣嗎？為什么？所以在用小數(shù)直接加減時(shí),在豎式上面也可以寫上單位,元與元相加,減,角與角相加,減,目地是將相同數(shù)位對(duì)齊,這與整數(shù)加減法地道理是一樣地。三.學(xué)生互動(dòng)探究"一.二-零.六="。（一）老師引導(dǎo):剛才同學(xué)提問帶橡皮地鉛筆比不帶橡皮地鉛筆貴多少元時(shí),列式:一.二-零.六=,請(qǐng)妳根據(jù)剛才地學(xué)經(jīng)驗(yàn)自己試著列豎式計(jì)算。學(xué)生完成后說一說不同地做法,教師總結(jié)板書。方法一:把一元看成一零角,加上二角,一二角減六角就是六角。方法二:二減六不夠減,向它地前一位退一當(dāng)一零,加上原來地二是一二,一二減六得六,寫在六地下面,前面零減零還是零,所以得零.六。（二）妳在計(jì)算時(shí),怎樣就保證元與元,角與角相減呢？（只要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就行了）四.對(duì)比小數(shù)加,減法與整數(shù)加,減法。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察復(fù)本節(jié)課學(xué)地內(nèi)容,有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？相同點(diǎn):（一）相同數(shù)位對(duì)齊,從低位算起。（二）都是滿十一,退一當(dāng)十。不同點(diǎn):做小數(shù)加,減法時(shí),只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是相同數(shù)位對(duì)齊了。五.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):小數(shù)加,減法該怎樣計(jì)算呢？課堂作業(yè)算一算:零.八-零.五=零.七+零.四=一.六+二.三=一.九-一.三=二.三-二.三=五.三+一.六=零.五+三.一=零.八+一.五=三.六-零.六=課堂小結(jié)簡單地小數(shù)加,減法是怎樣計(jì)算地,請(qǐng)妳說說。課后作業(yè)一.第九八頁"練二十一"第一,二,三題"。二.完成《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)一零零分》本課時(shí)練。第三課時(shí)簡單地小數(shù)加,減法（一）相同數(shù)位對(duì)齊零.八+零.六=一.四（元）答:一用了一.四元。小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊零.八-零.六=零.二（元）答:卷筆刀比鉛筆貴零.二元。本節(jié)課地內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)了整數(shù)加,減法地意義及小數(shù)地意義與質(zhì)地基礎(chǔ)上行教學(xué)地?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:"數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,數(shù)學(xué)來源于生活,而又服務(wù)于生活"。在現(xiàn)實(shí)地生活,許多學(xué)生在購物時(shí)已經(jīng)有了小數(shù)計(jì)算地經(jīng)歷及自己地方法,因此設(shè)計(jì)到文具店買文具這一情景,來同探索小數(shù)加,減法地計(jì)算方法。通過購物,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活地