資料分析

一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧,當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣1773年，英國科學(xué)家普利斯特利的著名實驗123（一）、光合作用利用二氧化碳作為原料1、他們?yōu)槭裁磿绾退劳觯?、點燃的蠟燭和小白鼠與綠色植物分別從對方哪里得到了什么？缺少氧氣蠟燭和小白鼠得到氧氣，綠色植物得到二氧化碳想一想3、普利斯特利的實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？

植物能更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。同時蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳又是綠色植物光合作用的原料。探究（二）二氧化碳是光合作用的原料嗎？如何設(shè)計檢驗二氧化碳是否真是光合作用的原料？小組討論：1、應(yīng)選擇什么作為該實驗的變量？2、除這個變量外，其他條件應(yīng)怎樣？3、如何設(shè)計對照組？提示：氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。（可使用少許25%氫氧化鈉溶液，使空氣中的二氧化碳被吸收）二氧化碳是光合作用的必須原料嗎？提出問題：做出假設(shè)：二氧化碳是光合作用的必須原料.制定方案：材料用具實驗裝置兩個玻璃皿、兩個廣口瓶、兩個燒杯、兩枝帶葉子的枝條、氫氧化鈉溶液、清水、二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？探究演示

檢驗光合作用吸收二氧化碳

討論：1、從實驗裝置一和二中各取一片葉，分別用碘液處理，你認(rèn)為哪個裝置中葉片不變藍(lán)？2、光合作用和二氧化碳有無關(guān)系？二氧化碳是光合作用的原料方案二：清水氫氧化鈉AB圓圈內(nèi)的葉片就沒有水供應(yīng)了光合作用還需要水只有植物的綠色部分進(jìn)行光合作用

葉綠體可能是光合作用的場所演示實驗（三）光合作用還產(chǎn)生氧氣討論交流

1．請描述浸入水中的黑藻在光照條件下的狀況。

2．將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實驗現(xiàn)象？

3．分析該實驗結(jié)果，獲得的實驗結(jié)論是什么？

水中出現(xiàn)氣泡衛(wèi)生香復(fù)燃黑藻在光下產(chǎn)生氧氣綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了有機物外，還有氧氣。知識整理原料條件產(chǎn)物二氧化碳+水光場所葉綠體有機物+氧氣

（儲存能量）光合作用實質(zhì)：

想一想

綠色植物在光下吸收二氧化碳，釋放氧氣有何意義？

維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對平衡。（四）、光合作用與生物圈中的碳—氧平衡（五）光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植間種套種課堂小結(jié)：1、光合作用的場所、原料、條件、產(chǎn)物2、光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水淀粉（儲存能量）+氧氣3、光合作用實質(zhì)4、綠色植物在維持碳—氧平衡方面的重要作用。光葉綠體呼吸作用與光合作用的區(qū)別光合作用區(qū)別部位條件原料產(chǎn)物能量變化含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行光二氧化碳、水有機物、氧光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能1．植物光合作用的實質(zhì)是（）A．合成有機物，釋放能量 B．合成有機物，貯存能量C．分解有機物，貯存能量 D．分解有機物，釋放能量2．要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是（）A．多蓋高樓，居住在高層 B．?dāng)U大居住面積C．美化環(huán)境 D．多植草坪多種樹DB練一練4、在“檢驗光合作用釋放的氣體”的實驗中，使帶火星的木條猛烈燃燒的是Ａ、氧氣 Ｂ、二氧化碳 Ｃ、氧氣和二氧化碳 Ｄ、氮氣3、下列哪一項不是光合作用的意義（）A、為動植物和人提供營養(yǎng)和