品鑒詩(shī)中的青春象征與青春對(duì)話——《紅燭》與《致云雀》聯(lián)讀作者簡(jiǎn)介

聞一多（1899－1946），本名聞家驊，字友三，中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，新月派代表詩(shī)人和學(xué)者。

新月派是中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派，受泰戈?duì)枴缎略录酚绊懞艽?，曾活躍于20世紀(jì)20年代中后期。代表人物為聞一多、徐志摩。

其中聞一多提出了三美的主張:

音樂(lè)美、繪畫美、建筑美。

即“音樂(lè)美、繪畫美、建筑美”，奠定新格律詩(shī)派的理論基礎(chǔ)，一定程度上克服并糾正了五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)白話新詩(shī)過(guò)于松散、隨意等不足，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)的健康發(fā)展做出了特有的貢獻(xiàn)。“音樂(lè)美”強(qiáng)調(diào)“有音尺(停頓）、有平仄，有韻腳”；“繪畫美”強(qiáng)調(diào)詞藻的選擇要秾麗、鮮明，有色彩感；每一句詩(shī)都可以形成一個(gè)獨(dú)立存在的畫面?！敖ㄖ馈睆?qiáng)調(diào)“有節(jié)的勻稱，有句的均齊”。其主要目的是在詩(shī)的內(nèi)容和詩(shī)的格式上都擁有美。新月派的新詩(shī)主張：“三美”最愛中國(guó)風(fēng)LovetheChinesewind本詩(shī)的語(yǔ)言美、形式美1）大量使用抒情的感嘆詞“啊”，以優(yōu)美的語(yǔ)言強(qiáng)烈地表達(dá)了心中的情感。2）形式上極力注意詩(shī)歌的形式美和詩(shī)歌的節(jié)奏，以和詩(shī)中要表達(dá)的情感相一致，如：重復(fù)句的使用、一定程度上采用中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的押韻形式、前后照應(yīng)和每節(jié)中詩(shī)句相對(duì)的齊整等等。雪萊(1792-1822)，英國(guó)著名作家、浪漫主義詩(shī)人，被認(rèn)為是歷史上最出色的英語(yǔ)詩(shī)人之一。英國(guó)浪漫主義民主詩(shī)人、第一位社會(huì)主義詩(shī)人、小說(shuō)家、哲學(xué)家，受空想社會(huì)主義思想影響頗深。作者簡(jiǎn)介

1922年，聞一多赴美留學(xué)，1925年，當(dāng)他懷著一腔強(qiáng)烈愛國(guó)之情提前回國(guó)，看到的卻是軍閥混戰(zhàn)、民不聊生、政治腐敗、經(jīng)濟(jì)凋敝的慘景，于是他心中的夢(mèng)驟然破滅。詩(shī)人的感情由失望、痛苦轉(zhuǎn)至極度的憤怒?！都t燭》正是在這種情況下創(chuàng)作的。詩(shī)集《紅燭》，既反映了當(dāng)時(shí)青年知識(shí)分子不滿現(xiàn)實(shí)的思想情緒，更表現(xiàn)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的理想，這首與詩(shī)集同名的詩(shī)篇就是詩(shī)集《紅燭》的序詩(shī)。寫作背景《紅燭》詩(shī)人在寫這首詩(shī)的時(shí)候，黑暗恐怖正沉重地籠罩著整個(gè)英國(guó)。大規(guī)模的“圈地運(yùn)動(dòng)”使百姓流離失所，大批工人流落街頭，到處是弱肉強(qiáng)食；嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使國(guó)家物價(jià)飛漲，工人工資驟降，人民生活貧困；憤怒的工人因此起來(lái)罷工，搗毀機(jī)器，游行請(qǐng)?jiān)?，然而這一切行動(dòng)均遭到統(tǒng)治階級(jí)的血腥鎮(zhèn)壓。

這種黑暗暴政幾乎壓得人透不過(guò)氣來(lái)，因此人們對(duì)光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪萊的這首詩(shī)，在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)人們的這一迫切愿望。寫作背景《致云雀》1.這首詩(shī)將唐代詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)“蠟炬成灰淚始干”作為引子，詩(shī)歌主體扣住了引子中的哪兩個(gè)字寫紅燭?答：“灰”與“淚”2、3、4節(jié)——“灰”5、6、7、8——“淚”任務(wù)一

：劃分詩(shī)歌層次結(jié)構(gòu)《紅燭》2.借助詩(shī)引“蠟炬成灰淚始干”劃分詩(shī)歌層次?！赶灳娉苫覝I始干」是全詩(shī)的引子，詩(shī)的主體部分就是扣住「成灰」與「淚干」兩部分來(lái)展開抒情的。提示：任務(wù)一

：劃分詩(shī)歌層次結(jié)構(gòu)詩(shī)歌的層次（1）紅燭顏色（2—4）紅燭成灰（5—8）紅燭淚干（9）紅燭精神任務(wù)一

：劃分詩(shī)歌層次結(jié)構(gòu)任務(wù)一

：劃分詩(shī)歌層次結(jié)構(gòu)《致云雀》3.閱讀詩(shī)歌第1—2節(jié)，詩(shī)歌中的“云雀”有什么特點(diǎn)？

你好啊，歡樂(lè)的精靈/你似乎從不是飛禽/從天堂或天堂的鄰近/以酣暢淋漓的樂(lè)音/不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。向上，再向高處飛翔/從地面你一躍而上/像一片烈火的輕云/掠過(guò)蔚藍(lán)的天心/永遠(yuǎn)歌唱著飛翔，飛翔著歌唱。這兩節(jié)總體描寫了云雀高飛歡唱的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)云雀的由衷贊美，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。4.誦讀全詩(shī)，根據(jù)詩(shī)人的描寫重點(diǎn)，劃分詩(shī)歌層次。任務(wù)一

：劃分詩(shī)歌層次結(jié)構(gòu)《致云雀》1-2節(jié)：總體描寫云雀高飛歡唱的特點(diǎn)，稱贊云雀是“歡樂(lè)的精靈”。3-6節(jié)：具體描寫云雀高飛歡唱的特點(diǎn)，盛贊云雀叫聲的美妙動(dòng)聽。13-20節(jié)：解讀云雀鳴音甜美的原因，探討美的根源。7-12節(jié)：用一連串具象的比喻，概括云雀歡唱的審美體驗(yàn),揭示云雀的本質(zhì)。21節(jié)：表達(dá)了詩(shī)人的心愿，他將學(xué)習(xí)云雀的歡欣與無(wú)畏，為全世界帶來(lái)歡樂(lè)與自由。

《紅燭》和《致云雀》都運(yùn)用了與所詠對(duì)象展開問(wèn)答的方法來(lái)整體構(gòu)思，找出詩(shī)歌中發(fā)問(wèn)的句子。任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)1.《紅燭》以問(wèn)答的形式展開抒情，一共有三處問(wèn)。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容回答詩(shī)人的問(wèn)題，并從回答中概括紅燭的特點(diǎn)。第1節(jié)為第一問(wèn)：吐出你的心來(lái)比比，可是一般顏色？第2節(jié)為第二問(wèn)：……然后才放光出？第6節(jié)為第三問(wèn)：又何苦傷心流淚？全詩(shī)以詩(shī)人對(duì)“紅燭”的心跡交流為線索，以問(wèn)答的形式展開詩(shī)意，抒發(fā)詩(shī)情。三處問(wèn)任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)“紅”是赤誠(chéng)、熱烈的象征，紅燭與紅心都具有這樣的特點(diǎn)。紅燭，在詩(shī)人眼里，是理想的人格的化身。詩(shī)人用“紅燭”來(lái)象征自己對(duì)祖國(guó)的一顆赤誠(chéng)之心。第一問(wèn)詩(shī)人懷著敬慕的心情贊嘆熒熒的紅燭。任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)第二問(wèn)對(duì)紅燭自我犧牲精神的謳歌和贊嘆。第二問(wèn)，詩(shī)人給出了幾個(gè)答案？《紅燭》一詩(shī),第2節(jié)中說(shuō)“一誤再誤；矛盾！沖突！”,而第3節(jié)卻說(shuō)“不誤,不誤!”兩個(gè)答案前后是否自相矛盾?任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)一誤再誤：現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾、痛苦和掙扎不誤不誤：無(wú)私奉獻(xiàn)，才能放出光芒。點(diǎn)撥:前后并不自相矛盾。反復(fù)掙扎，

更強(qiáng)烈地表現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的根本轉(zhuǎn)變,由頓悟而對(duì)紅燭產(chǎn)生了深為敬仰的感情。詩(shī)人的思考,實(shí)際上反映了那個(gè)時(shí)代進(jìn)步青年在探索人生真諦的思想歷程中所遇到的矛盾和獲得的覺悟。徹悟：“光”是要“燒”出來(lái)的！第三問(wèn)抒發(fā)詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活的漩渦中，內(nèi)心所涌現(xiàn)的矛盾，痛苦和掙扎。殘風(fēng)象征著什么？紅燭因何而“急”？殘風(fēng)是邪惡勢(shì)力的象征。因“燒得不穩(wěn)”而“急”，擔(dān)心受到黑暗反動(dòng)勢(shì)力的阻撓感到壯志難酬，為世人而痛哭流涕的情感。任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)紅燭角度特點(diǎn)寓意燭色燭身燭火燭淚任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)2.總結(jié)紅燭的特點(diǎn)和寓意紅燭角度特點(diǎn)寓意燭色顏色紅熱情、赤誠(chéng)燭身燒成灰奉獻(xiàn)、犧牲燭火放出光抗?fàn)?、?zé)任燭淚流下淚痛苦、奉獻(xiàn)、實(shí)干任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)2.總結(jié)紅燭的特點(diǎn)和寓意《紅燭》小結(jié)詩(shī)歌意象的象征意義詩(shī)人的創(chuàng)作目的《紅燭》紅燭意象的核心就是犧牲自我，拯救世人。象征了詩(shī)人的熱情、赤誠(chéng)、奉獻(xiàn)精神、犧牲精神、實(shí)干精神、責(zé)任意識(shí)。在問(wèn)答中，詩(shī)人擺脫困惑，借紅燭的形象激勵(lì)自己，他要像紅燭一樣照亮沉睡中的中國(guó)，使民眾覺悟、奮起，從枷鎖中獲得解放。我們不知，你是什么，

什么和你最為相似？

從霓虹似的彩霞，

也降不下這樣美的雨，

能和隨你出現(xiàn)降下的樂(lè)曲甘霖相比。3.閱讀《致云雀》第1-12節(jié)，思考詩(shī)人用了哪些修辭來(lái)形容“云雀”？寫出了“云雀”的哪些特點(diǎn)？分別有何寓意？任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)《致云雀》云雀云雀內(nèi)容修辭特點(diǎn)寓意

任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)3.閱讀《致云雀》第1-12節(jié)，思考詩(shī)人用了哪些修辭來(lái)形容“云雀”？寫出了“云雀”的哪些特點(diǎn)？分別有何寓意？云雀內(nèi)容修辭特點(diǎn)寓意輕云、星星比喻飛翔于高空中昂揚(yáng)向上、自由自在銀色星光的利箭、清輝通感聲音有穿透力、清亮、柔美沖破黑暗、帶來(lái)光明詩(shī)人、少女、螢火蟲、玫瑰比喻有思想和深情、能喚醒同情、傳播光明、雖遭受苦難卻不屈服承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、為世界帶來(lái)善良、美好和光明任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)3.閱讀《致云雀》第1-12節(jié)，思考詩(shī)人用了哪些修辭來(lái)形容“云雀”？寫出了“云雀”的哪些特點(diǎn)？分別有何寓意？飛禽或是精靈，有什么甜美的思緒在你心頭？我從來(lái)沒有聽到過(guò)，愛情或是醇酒的頌歌，能夠迸涌出這樣神圣的極樂(lè)音流。任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)4.閱讀《致云雀》第13-21節(jié)，思考“云雀”為什么能唱出如此美好的樂(lè)曲？人類：黑暗、暴力、壓迫、浮夸、貧乏、煩惱、悲哀、瞻前顧后、自擾、哀思、憎恨、傲慢、恐懼云雀：超越痛苦、逆境，永遠(yuǎn)坦蕩泰然，永遠(yuǎn)充滿愛意，摒棄塵土。4.閱讀《致云雀》第13-21節(jié)，思考“云雀”為什么能唱出如此美好的樂(lè)曲？任務(wù)二：賞析“問(wèn)答”表達(dá)，探究意象特點(diǎn)《致云雀》小結(jié)詩(shī)歌意象的象征意義詩(shī)人的創(chuàng)作目的《致云雀》云雀是詩(shī)人理想中自我形象的化身；追求光明、善良和美好，勇于承擔(dān)責(zé)任。詩(shī)人借云雀的形象教導(dǎo)人們要在痛苦中保持樂(lè)觀，要敢于戰(zhàn)勝苦難，要敢于沖破舊世界，追尋真正的自由。任務(wù)三：比較詩(shī)人對(duì)意象內(nèi)涵的拓展和翻新探究：聞一多筆下的“燭”和李商隱筆下的“燭”有何異同點(diǎn)？

無(wú)題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。同：燭身成灰蠟油化淚

無(wú)私奉獻(xiàn)犧牲精神任務(wù)三：比較詩(shī)人對(duì)意象內(nèi)涵的拓展和翻新探究：聞一多筆下的“燭”和李商隱筆下的“燭”有何異同點(diǎn)？

異：1.成灰原因不同李詩(shī)：為相思而煎熬聞詩(shī)：為光明而獻(xiàn)身

無(wú)題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。任務(wù)三：比較詩(shī)人對(duì)意象內(nèi)涵的拓展和翻新探究：聞一多筆下的“燭”和李商隱筆下的“燭”有何異同點(diǎn)？

無(wú)題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。異：

2.眼淚內(nèi)涵不一李詩(shī)：相思傷懷之淚聞詩(shī)：奉獻(xiàn)抗?fàn)幹疁I任務(wù)三：比較詩(shī)人對(duì)意象內(nèi)涵的拓展和翻新探究：聞一多筆下的“燭”和李商隱筆下的“燭”有何異同點(diǎn)？

蠟炬象征著因不能承受相思之苦而陷入悲傷無(wú)法自拔的忠貞紅燭象征著為了拯救世人而主動(dòng)犧牲自我的理想人格的化身任務(wù)三：比較詩(shī)人對(duì)意象內(nèi)涵的拓展和翻新探究：聞一多筆下的“燭”和李商隱筆下的“燭”有何異同點(diǎn)？

聞一多先生筆下的“紅燭”是將男女相思之情化為心懷人間之志，是對(duì)傳統(tǒng)意象內(nèi)涵的拓展與翻新。魯迅《吶喊》自序：

他們正辦《新青年》，然而那時(shí)仿佛不特沒有人來(lái)贊同，并且也還沒有人來(lái)反對(duì)，我想，他們?cè)S是感到寂寞了，但是說(shuō)：“假如一間鐵屋子，是絕無(wú)窗戶而萬(wàn)難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來(lái)，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么？”（錢玄同）“然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒有毀壞這鐵屋的希望。”積累素材：犧牲自己，喚醒他人2.譚嗣同戊戌變法時(shí)期，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒帝，并開始大肆捕殺維新黨人。康有為、梁?jiǎn)⒊芡Ｍ狻ＴS多人勸譚盡快離開，但他卻說(shuō)，“不