第頁共頁創(chuàng)新的實踐方式：小學英語個人專業(yè)技術工作總結(jié)創(chuàng)新的實踐方式：小學英語個人專業(yè)技術工作總結(jié)前言現(xiàn)代社會，創(chuàng)新是一種必須具備的能力。在小學英語專業(yè)領域，個人技術工作的創(chuàng)新也是非常必要和重要的。本篇文章將從教學內(nèi)容、教學方法和教學手段等方面，總結(jié)一些小學英語個人專業(yè)技術工作的創(chuàng)新實踐方式。一、教學內(nèi)容1.創(chuàng)新教材小學英語教材大多數(shù)都是按照一定的教學規(guī)范來編寫的，然而，如果教師在設計教學內(nèi)容時，能夠結(jié)合實際情況，自主設計一些教材，這種創(chuàng)新會是非常有成效的。這些自主設計教材可以包括：與小學生活和國際關系有關的主題、小學生所感興趣的趣味性教材、有趣的故事和小品，以及包括多媒體材料的教材等等。2.符合小學生認知規(guī)律的教學內(nèi)容小學英語教材中，要符合小學生認知規(guī)律和語言習得的順序。例如，在教學動物單詞時，可以首先教授它們的形狀、顏色、大小等與打開小學生的視野相同的屬性。接著再引入動物的名稱、種類、習性、聲音等內(nèi)容。這樣會更符合小學生的認知規(guī)律，有利于英語學習的提升。二、教學方法1.交互式教學法傳統(tǒng)的教學方法中，以教師為中心，學生被動地接受知識。而交互式教學法則是一種教師與學生互動、學生積極參與的教學方式。這種方法可以更有效地引起學生的興趣，鼓勵學生表達自己的觀點和動手實踐，從而更好地掌握所學的知識和技能。2.情景教學法情境教學法是以情境為依據(jù)的教學方法。通過采用場景的形式，建立真實的學習環(huán)境，讓學生在情景中感知知識、模擬實踐、反思總結(jié)，從而更加深刻地理解和掌握所學的知識。3.游戲教學法游戲教學法是一種非常成功的教學方法。通過游戲，可以幫助學生激發(fā)興趣。游戲可以讓學生在玩的過程中學習，潛移默化地掌握所學知識和技能。三、教學手段1.多媒體教學多媒體教學是以電腦為核心的一種教學方式。通過多媒體的形式，教師可以呈現(xiàn)出生動、形象和具有感染力的教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習英語的興趣和動力。2.互聯(lián)網(wǎng)教學以互聯(lián)網(wǎng)技術為基礎的教學方式不僅可以幫助教師拓展教學資源，而且可以讓學生在家里或其他地方利用網(wǎng)絡進行學習和練習。這種教學方式，實際上是實現(xiàn)了學校教學和家庭教學的有機結(jié)合，通過突破傳統(tǒng)的學習時間和空間限制，暢通教育的新途徑。結(jié)語小學英語教學的創(chuàng)新實踐方式是非常廣泛的，但從教學內(nèi)容、教學方