學(xué)校道德講堂活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)背景學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的重要場所，肩負(fù)著培養(yǎng)品德好、具有高度道德素養(yǎng)的人才任務(wù)。為此，學(xué)校要通過各種活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)生道德意識和品德修養(yǎng)。其中，開展道德講堂活動(dòng)是一種非常有針對性、實(shí)效性的活動(dòng)方式。二、活動(dòng)目的本次道德講堂活動(dòng)的目的如下：1.增強(qiáng)學(xué)生道德意識，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活中。2.提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)對團(tuán)結(jié)、友愛、誠實(shí)、守法和其他道德規(guī)范的認(rèn)識和遵守。3.啟發(fā)學(xué)生思考、交流、共同建設(shè)和諧校園，形成齊家、治學(xué)、修身、齊天下的良好風(fēng)尚。三、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間：每周不定期活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教室、大禮堂等活動(dòng)對象：全體學(xué)生活動(dòng)形式：講座、小組討論、實(shí)踐體驗(yàn)等多種形式相結(jié)合。1.定期邀請社會(huì)知名人士、行業(yè)專家、心理學(xué)教授等為學(xué)生講授有關(guān)道德方面的知識，直接傳達(dá)道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確看待身邊事物。2.組織學(xué)生自我反思討論，通過小組討論、互動(dòng)交流等形式，使學(xué)生對有關(guān)道德問題思考和闡述，幫助學(xué)生確定正確行為準(zhǔn)則和人生價(jià)值取向。3.在教室、操場等地開展“公德宣傳周”、“文明行為月”等主題活動(dòng)，以各種形式普及有關(guān)公德、文明禮儀等方面的知識，增強(qiáng)學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識和感悟。4.為學(xué)生提供一些道德實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)，比如社區(qū)志愿者活動(dòng)、義賣、掃街環(huán)保等，讓學(xué)生身體力行、參與其中，感悟到正確的行為不僅是一種精神層面上的表現(xiàn)，同時(shí)也是一種行動(dòng)。四、活動(dòng)安排1.為確保講座內(nèi)容涵蓋的道德知識點(diǎn)有廣泛性、知識點(diǎn)有深度性，并讓講座與學(xué)生實(shí)際情況相符合，由教師會(huì)議組成課程安排小組負(fù)責(zé)制定。2.除定期的名師講座外，其他相關(guān)課程均由各班任課老師根據(jù)所授課程內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況，安排相應(yīng)的講解、討論。3.各班角色扮演、講故事等活動(dòng)需要事先準(zhǔn)備好劇本、素材等，由班主任協(xié)助學(xué)生策劃。4.學(xué)校校園文明助手、黨員志愿者等帶頭人帶領(lǐng)學(xué)生群體開展相應(yīng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。五、活動(dòng)效果評價(jià)1.在活動(dòng)期間，學(xué)校教育主管部門負(fù)責(zé)對每堂講座進(jìn)行跟進(jìn)、考核，以此為依據(jù)定期對各任課老師進(jìn)行綜合評估，反饋活動(dòng)效果。2.學(xué)生通過參加道德講堂活動(dòng)后的評測，來檢測學(xué)生對各項(xiàng)道德規(guī)范的理解、遵守程度、重視度。3.學(xué)生自評、互評、班評等自我評估機(jī)制，促使學(xué)生自覺約束自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養(yǎng)。六、活動(dòng)保障措施1.保證學(xué)科課程進(jìn)度不受影響。所有的道德講座和其他道德活動(dòng)時(shí)間均在放學(xué)后進(jìn)行，保障正常課程進(jìn)度。2.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校統(tǒng)一審批，并限額管理。3.任何行為上的批評和懲罰應(yīng)公正、透明和適當(dāng)，不能有人格上的侮辱和傷害。4.事件處理機(jī)制，制定相應(yīng)程序，保證學(xué)生安全和教育處理的合法性。七、活動(dòng)總結(jié)道德講堂活動(dòng)總結(jié)主要從如下兩個(gè)方面：1.活動(dòng)效果。從是否達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)生聽取課程是否認(rèn)真、參與討論是否積極交流等方面考量道德講堂活動(dòng)的效率。2.優(yōu)化方案。對活動(dòng)期間發(fā)現(xiàn)的問題，需要總結(jié)整理，整理出相應(yīng)優(yōu)化方案，進(jìn)行修訂完善，以確保下次道德講堂的順利實(shí)施。八、參考文獻(xiàn)1.崔偉，道德講堂在普法工作中的應(yīng)用研究[J]，法制市場世界，2010年第2期。2.《心理學(xué)導(dǎo)論》，王小虎，南師大出版社，2015年。3.談道德演變及其價(jià)值，[電子期刊]，200