益智類動(dòng)畫對(duì)學(xué)前兒童親社會(huì)行為的影響開題報(bào)告研究目的和意義:動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，益智類動(dòng)畫越來越受到廣大人民的喜歡，尤其是青少年兒童。一部益智動(dòng)畫沒有錯(cuò)，但是一些事件讓我們注意到了益智動(dòng)畫可能產(chǎn)生的副作用。某網(wǎng)站報(bào)道了這樣一個(gè)事件:“一個(gè)兩歲男孩砸了一個(gè)液晶電視，只是為了打灰太狼。”據(jù)他的母親王說，他的兒子那天正在看熱門益智動(dòng)畫《喜羊羊與灰太狼》。他拿著自己的心形塑料玩具，用尖角打大灰狼。可憐的液晶屏幕的右下角陷下去兩個(gè)大坑，占了屏幕的四分之三，這種過分的行為非常令人擔(dān)憂。孩子們對(duì)益智類動(dòng)畫的反應(yīng)過度了嗎？中國鋼琴家郎朗曾說，益智動(dòng)畫《貓和老鼠》中的音樂喚醒了他童年時(shí)對(duì)音樂和鋼琴的熱愛。任何事物都有兩面性，那么作為孩子生活中重要的一部分，益智類動(dòng)畫對(duì)孩子的情感發(fā)展有影響，有什么作用呢？學(xué)前兒童的成長(zhǎng)受到社會(huì)的重大影響。學(xué)前兒童是祖國的未來，學(xué)前兒童成長(zhǎng)就是要促進(jìn)其全面發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和文化研究的興起，父母越來越關(guān)注兒童的心理和行為健康，人們也越來越關(guān)注家庭對(duì)兒童親社會(huì)行為的影響，并將家庭養(yǎng)育與兒童親社會(huì)行為的關(guān)系置于更廣闊的生態(tài)研究環(huán)境中，家庭是幼兒獲得情感、態(tài)度、價(jià)值觀的第一場(chǎng)所，對(duì)幼兒的社會(huì)行為的產(chǎn)生及發(fā)展有重要影響。在不斷提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，還必須提高學(xué)齡前兒童與社會(huì)聯(lián)系的能力、行為模式、情感、認(rèn)知和他們與他人關(guān)系中的態(tài)度。益智類動(dòng)畫幫助學(xué)齡前兒童更好地了解社會(huì)，幫助學(xué)齡前兒童健康成長(zhǎng)。課題研究現(xiàn)狀:張馨梅（2010）認(rèn)為，學(xué)前期是幼兒社會(huì)化的起始階段和關(guān)鍵時(shí)期,6歲前是幼兒養(yǎng)成良好社會(huì)行為的重要時(shí)期,影響著幼兒將來的社會(huì)性發(fā)展.良好的社會(huì)性發(fā)展有助于幼兒積極地適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)生活,從而有助于幼兒健康成。白尚昀（2022）認(rèn)為，社會(huì)對(duì)人的影響是潛移默化的,動(dòng)畫片作為幼兒最喜聞樂見的藝術(shù)表現(xiàn)方式,對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用.社會(huì)性的發(fā)展,關(guān)系到幼兒日后的道德品質(zhì)形成,關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng),道德發(fā)展以及價(jià)值觀的形成.因此,有必要弄清動(dòng)畫片,尤其是國產(chǎn)動(dòng)畫片對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響因素,有效地指導(dǎo)幼兒選看動(dòng)畫片,以真正促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。陸錦林（2021）認(rèn)為，在這個(gè)電子產(chǎn)品普及的時(shí)代,動(dòng)畫片成了伴隨兒童成長(zhǎng)的重要角色,且在一定程度上對(duì)兒童產(chǎn)生的影響越來越大,其中社會(huì)性發(fā)展的影響尤為突出.尤其是在國產(chǎn)動(dòng)畫片越做越好,國外動(dòng)畫片引進(jìn)增多的情況下,動(dòng)畫片對(duì)幼兒的影響也更加多種多樣,這就需要作為幼兒教育工作者的我們深入分析與研究。謝雨（2017）認(rèn)為，所謂的親社會(huì)行為,就是指社會(huì)交往中人們表現(xiàn)出來的積極行為,例如謙遜,合作,共享等等.在社會(huì)個(gè)體化中,親社會(huì)行為廣泛存在,它將社會(huì)積極的一面展示給人們,對(duì)于社會(huì)的和諧發(fā)展而言有著重要影響.對(duì)于幼兒而言,他們正處于親社會(huì)行為發(fā)展的重要階段,而動(dòng)畫片對(duì)他們這一方面的影響十分關(guān)鍵.因此,通過動(dòng)畫片來促進(jìn)幼兒親社會(huì)行為的發(fā)展至關(guān)重要。黃秋霞（2019）認(rèn)為，隨著大眾媒介的不斷發(fā)展,動(dòng)畫片日益增多并廣泛傳播,成為影響幼兒生活與行為,影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要因素,而幼兒大多是在家庭觀看和感受動(dòng)畫片的,由此看來,家長(zhǎng)是幼兒第一導(dǎo)視者和監(jiān)護(hù)者,這就要求家長(zhǎng)必須要了解動(dòng)畫片的特質(zhì)及其對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展影響所產(chǎn)生的二重性,并逐漸懂得利用和發(fā)揮動(dòng)畫片對(duì)幼兒社會(huì)化過程,社會(huì)化發(fā)展的積極作用,促進(jìn)幼兒健康,快樂的成長(zhǎng)。課題研究主要內(nèi)容、實(shí)施方案及創(chuàng)新點(diǎn):本文為觀看益智動(dòng)畫的兒童描述了益智動(dòng)畫的主要故事，介紹了研究對(duì)象的基本狀態(tài)和人格特征，并通過對(duì)研究對(duì)象播放益智動(dòng)畫來觀察和分析動(dòng)畫對(duì)他的影響。進(jìn)而對(duì)益智類動(dòng)畫對(duì)兒童親社會(huì)行為的影響進(jìn)行了闡述，對(duì)如何正確引導(dǎo)兒童觀看益智類動(dòng)畫后的行為進(jìn)行了分析，為促進(jìn)兒童身心發(fā)展提供理論依據(jù)。一前言二相關(guān)概念（一）益智類動(dòng)畫含義（二）親社會(huì)行為的界定（三）關(guān)于親社會(huì)行為研究現(xiàn)狀三益智類動(dòng)畫對(duì)學(xué)前兒童親社會(huì)行為的影響（一）積極影響1.促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展2.提高幼兒的審美能力3.豐富幼兒的語言環(huán)境（二）消極影響1.造成兒童恐懼性情感傾向2.過多地宣揚(yáng)個(gè)人英雄主義3.動(dòng)畫上癮不利于兒童的社會(huì)化四益智類動(dòng)畫對(duì)學(xué)前兒童親社會(huì)行為消極影響的策略（一）益智類動(dòng)畫取材安全性原則（二）強(qiáng)化動(dòng)畫人物合作與集體意識(shí)（三）益智類動(dòng)畫制作過程中應(yīng)注重益智類動(dòng)畫的社會(huì)責(zé)任結(jié)論參考文獻(xiàn)通過文獻(xiàn)分析法對(duì)益智動(dòng)畫對(duì)幼兒社會(huì)行為的積極和消極影響研究，最后對(duì)消極影響提出對(duì)策課題進(jìn)度安排:2021月日～月日 擬題、定題月日～月日 任務(wù)書月日～月日 查找資料月日～月日 開題報(bào)告2022年 月日～月日 開題報(bào)告答辯月日～月日 初稿月日～月日 修改月日～月日 降重月日～月日 定稿主要參考文獻(xiàn):[1]丁文靜.當(dāng)前國內(nèi)動(dòng)畫對(duì)學(xué)前兒童心理及行為的影響[J].才智,2016,(24):135.[2]劉瑞.益智類動(dòng)畫暴力畫面對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)化的影響及對(duì)策[J].當(dāng)代學(xué)前教育,2016,(03):14-18.[3]張瑜.在社會(huì)排斥下自尊對(duì)兒童親社會(huì)行為的影響[D].沈陽師范大學(xué),2016.[4]夏夢(mèng)雪.5-6歲兒童與動(dòng)畫形象的擬社會(huì)關(guān)系特征研究[D].華東師范大學(xué),2016.[5]陳子晞.父母媒介接觸行為對(duì)學(xué)前兒童平板電腦使用的影響[D].暨南大學(xué),2015.[6]王秀芳.動(dòng)畫暴力對(duì)學(xué)前兒童的影響研究[J].新聞世界,2014,(12):138-139.[7]王艷麗.從央視批《喜羊羊與灰太狼》益智類動(dòng)畫談起——亟需提高學(xué)前兒童家庭媒介素養(yǎng)教育[J].西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014,(04):125-128.[8]王宇.益智類動(dòng)畫在幼兒成長(zhǎng)