小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)

貴港市港北區(qū)大圩鎮(zhèn)上蓮小學(xué)賴燕紅韋燕陸少玲《學(xué)弈》三人行，必有我?guī)?。讀書百遍，其義自見。溫故而知新。學(xué)而時(shí)習(xí)之。1.你怎樣理解這些警句？2.跟我們平時(shí)所用的書面語言比較一下，這些警句有什么特點(diǎn)？讀一讀

這些警句都是用文言寫成的。用文言寫出的文章就叫文言文。它是古代的書面語體，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。誦讀文言文，能提高語言的感悟能力、表達(dá)能力、概括能力和邏輯思維能力。三人行，必有我?guī)?。讀書百遍，其義自見。溫故而知新。學(xué)而時(shí)習(xí)之。學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。

今天我們將要學(xué)習(xí)的《學(xué)弈》就是一篇文言文，僅有5句話，70個(gè)字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蘊(yùn)含著警示世人的道理。學(xué)弈作者：孟子yì圍棋下棋弈

孟子

(約公元前372—前289年)戰(zhàn)國時(shí)思想家、政治家。名軻。鄒(今山東鄒縣東南)人。（一）作者簡介（二）

重視環(huán)境和教育對(duì)人的影響。被認(rèn)為儒家“孔子”學(xué)說的繼承者，有“亞圣”之稱。著作有《孟子》。

作者簡介

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻(h?ng)鵠(hú)/將至，思/援弓繳(zhu?)/而射之。雖/與之/俱(jù)學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是/其智/弗若與(yú)？曰(yuē)：非/然也。朗讀課文：弈秋，通國之善弈者也。通國：全國。之：的。善：善于，擅長。譯文：弈秋，是全國下圍棋最好的人。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。弈：下棋其一人專心致志，惟弈秋之為聽一人以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。①使：讓。②誨：教，教導(dǎo)。③其：他們。指學(xué)弈的兩個(gè)人。⑤惟：只。④專心致志：一心一意，集中精神。譯文：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，他們中的一個(gè)人一心一意，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，只要弈秋講的，他都專心地聽著。一人雖聽之，一心以為鴻[hónɡ]鵠[hú]將至，思援弓繳而射之，①之：指弈秋講的內(nèi)容。③援：拉、拉開。②鴻鵠：天鵝。④弓繳：弓箭（這里指系著絲繩的箭）。⑤射之：指鴻鵠。譯文：另一個(gè)人雖然也在聽弈秋講，可是心里卻一直以為天鵝將要飛到這里來，想取過弓和系有絲繩的箭，把它射下來。

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

之：他，指前一個(gè)人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。譯文：雖然與第一個(gè)人一起學(xué)，但是不如他。

為：謂，說。

與：嗎。曰：說。

非：不是。

為是其智弗若與？曰：非然也。

其：他，指后一個(gè)人。然：這樣。譯文：說他的智力不如前一個(gè)人嗎？我說不是這樣的。弗若：不如。

弈秋是全國最會(huì)下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說：不是這樣的。譯文學(xué)弈弈秋通國之善弈者也使弈秋誨二人弈其一人專心致志惟弈秋之為聽一人雖聽之一心以為有鴻鵠將至思援弓繳而射之雖與之俱學(xué)弗若之矣為是其智弗若與曰非然也思考討論1、兩個(gè)人同時(shí)在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果？答：學(xué)得差的那個(gè)人不是因?yàn)橹橇Σ蝗鐚W(xué)得好的人，而是因?yàn)闆]有專心去學(xué)。2、通過學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？答：這說明只有專心致志，才能學(xué)到真本領(lǐng)。知識(shí)鞏固（一）一、解釋詞意。弈：

誨：＿＿＿＿善：

鴻鵠:＿＿＿＿

援：

俱：＿＿＿＿弗若：

然：＿＿＿＿

下棋

教導(dǎo)

善于，擅長

天鵝

引，拉

一起

不如

這樣

知識(shí)鞏固

（二）

二、解釋下面“之”和“其”的含義

通國之善弈者也（）之思援弓繳而射之（）雖與之俱學(xué)（）

其一人專心致志（）其為是其智弗若與（）

的天鵝他，指那個(gè)專心學(xué)習(xí)的人他們，指學(xué)弈的兩個(gè)人這個(gè)人，指不專心學(xué)習(xí)的人

【作業(yè)】背誦并默寫全文。再見

貴港市港北區(qū)大圩鎮(zhèn)上蓮小學(xué)賴燕紅韋燕陸少玲；

夜生活論壇suc96rvt可怕的夢，夢見耿直在茫茫洪水中向他伸手哭喊著：“爹，我怕啊，快來救我！”耿老爹驚醒后一骨碌從熱炕上爬起來，驚恐地看看周圍，沒有洪水??！再下地來去寺廟的前院兒里找一找，不見小沙彌的人影兒，自言自語地說：“小直子，你到哪里去了?”再回到屋子里坐一會(huì)兒，還是不見小沙彌回來，又自個(gè)兒念叨起來：“唉，這娃兒真讓人操心?。∥揖瓦@樣干等著，還不如出去找一找呢！”這樣想著，他又到前院兒里胡亂轉(zhuǎn)了一圈，見晾衣桿兒上搭著老和尚大徒弟的一件僧袍，就隨手扯下胡亂套在身上，稀里糊涂地走出了小寺廟的山門耿老爹不辨東南西北，只管漫無目的地往前走，不知不覺地就向西走出去十多里了。走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一片房舍。那里地勢雖然稍微高了一些，但看那房子樹木和周圍的農(nóng)田，怎么看都有點(diǎn)兒像是老家“三六九鎮(zhèn)”呢！耿老爹自言自語地說：“我記得我們老家不在山坡上?。∈裁磿r(shí)候給長高了呢？”不管三七二十一，他抬腿就信步往那心目中的“三六九鎮(zhèn)”走去了剛剛走到山坡下，忽然看見兩個(gè)約莫十來歲的男娃兒和一個(gè)略小一些的女娃兒蹦蹦跳跳地跑下用青石板鋪就的山坡來，轉(zhuǎn)身又朝旁邊不遠(yuǎn)處的一個(gè)小水塘跑去了。跑在最前面的男娃兒到了水塘邊上的時(shí)候，忽然站在一棵欒樹下不再跑了，后面跟著跑的兩個(gè)娃兒跑到這里也停了下來。先站住的那個(gè)男娃兒喘著氣兒說：“就在這棵樹上！”跟著跑來的男娃兒問：“在哪里??？我怎么看不見？”先到的男娃兒用手指著樹杈里說：“你們看，那不是！”小一些的女娃兒說：“我看到了，好大的窩??！”先到的男娃兒說：“你們等著，我上去看看。要是真有鳥蛋，我就全部掏了它，咱們用泥包了生火烤熟了吃！”后到的男娃兒說：“我上去掏吧，我也會(huì)爬樹！”先到的男娃兒推開他，大大咧咧地說：“你那點(diǎn)兒爬樹的本事哪里能跟我比??！你看，這棵樹不太高，但不好上呢。喏，那個(gè)地方，沒有落腳的地方，連我上也怕是不很容易呢！”說完了，這娃兒又仰頭仔細(xì)觀察了一番，終于說：“好了，看我的！”然后彎腰脫掉鞋子開始爬樹，眼見著就快爬到樹杈那兒了。耿老爹一直目不轉(zhuǎn)睛地看著這個(gè)男娃兒，怎么看怎么像自己的小兒子耿直，心想：小直子這些日子不是一直和我在一起嗎？什么時(shí)