2023年寧夏吳忠市同心縣中考二模語文試題

學校:姓名：班級:考號：

一、情景默寫

1.默寫.

閱讀詩文，融入生活，詩文能移情移性，砥礪品行。杜甫《望岳》尾聯(lián)

“①,"表達勇攀高峰的決心。李賀《雁門太守行》首聯(lián)

“②,”在鮮明的對比中感受到將士們同仇敵忤的壯烈情懷。

劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中“③,"兩句

寄寓哲理，激發(fā)我們面對困境的勇氣。讀《岳陽樓記》中“④,

”的洞庭湖月夜美景，也讓我們領略自然之美，平復心緒。讀《無題》

頷聯(lián)“⑤”中懂得執(zhí)著堅定精神的重要。

【答案】會當凌絕頂一覽眾山小黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開

沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春浮光躍金靜影沉璧春蠶到死絲

方盡蠟炬成灰淚始干

【詳解】本題考查名篇背誦，要深刻理解詩文內(nèi)容，作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不

少字、不寫錯字。注意易錯字詞：凌、覽、摧、鱗、畔、璧、蠟炬。

二、名著閱讀

2.閱讀下面提示和文段，完成讀書任務。

提示：

《西游記》是吳承恩寫的一部長篇章回體(題材)小說，共一百回，

記述了三藏法師一行四人歷盡千辛萬苦，經(jīng)過九九八十一難。最終除盡沿途妖魔鬼怪、

取回真經(jīng)的故事。

文段：

行者見三個老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個散

眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊。行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈

何'單絲不線，孤掌難鳴'，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍。”

(1)任務一：請你將閱讀提示中的空缺補充完整。

(2)任務二：請你結合生活實際，談談文段中“單絲不線，孤掌難鳴”對你的啟示。

(3)任務三：閱讀中國古典文學名著總是給人以獨特的人生感受和經(jīng)驗，可以豐富我們的

想象力。請你給《西游記》寫一段推薦語，帶動更多的同學閱讀這部名著。注意不要寫

成作品簡介。

【答案】(1)任務一:神魔

(2)任務二：示例一：要學會團結合作，善于借助團隊的力量，以期達到“人心齊，泰山

移''的效果。無論是學習中還是生活中，都需要與同學、老師齊心協(xié)力，才能將自己的

力量最大化，最終實現(xiàn)目標。

示例二：學會團結協(xié)作，善于借助團隊的力量，以達到“同心協(xié)力、眾志成城'’的效果，

去解決生活和學習中的困難。作為一個中學生，我們更要明白團結的力量，與同學們一

起合作探究，取長補短，最終實現(xiàn)目標

(3)任務三：同學們，我給大家推薦一部名著《西游記》，這部小說情節(jié)曲折，扣人心弦，

其中大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、三

調(diào)芭蕉扇等故事尤為精彩;這部小說里的人物栩栩如生，個性鮮明，如孫悟空本領高強，

會七十二變，一雙火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪，保護唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入

死，忠誠不貳等；小說像一部勵志故事：人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，

不畏任何艱難險阻，以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直達勝利的終點。

【詳解】(1)本題考查文學常識。

《西游記》明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。該小說主

要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白

龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見

到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，經(jīng)作者

的藝術加工，深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。

根據(jù)題干“題材”的提示，可知此處填“神魔”。

(2)本題考查啟示。

“單絲不線，孤掌難鳴”指一根絲合不成線，一只手掌拍不出聲音，比喻獨自一人無法支

撐局面。結合“奈何’單絲不線，孤掌難鳴’，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍?！翱烧?，

面對復雜問題，當一個人無力完成或解決，就需要幫手，借助團隊的力量解決問題?，F(xiàn)

代社會，隨著社會分工越來越細，更需要相互團結，共同應對。

(3)本題考查推薦語。針對推薦對象《西游記》，結合內(nèi)容、人物、主題或寫法來擬寫

即可。

示例：同學們，今天我給大家推薦一本好書，它就是四大名著之一的《西游記》。《西游

記》描寫的幻想世界和神話人物，大都有現(xiàn)實生活作基礎，同時在神奇的形態(tài)下體現(xiàn)了

作家與人民的某些美好愿望?！段饔斡洝钒焉埔獾某靶Α⑿晾钡闹S刺和嚴峻的批判藝術

試卷第2頁，共19頁

地結合起來，使不少章回妙趣橫生，完滿地表達了深刻的思想內(nèi)容和作者的鮮明愛憎。

在這無數(shù)充滿斗爭的幻想情節(jié)中，意味深長地寄寓了廣大人民反抗惡勢力，要求戰(zhàn)勝自

然、困難的樂觀精神，曲折地反映了封建時代的社會現(xiàn)實。值得一讀！

三、基礎知識綜合

3.成語積累

放眼望去，漫山遍野，層層疊疊，在懸崖絕壁上，在竹林掩映處，它們生長得無拘

無束、迄意率性。穿行于山間的風，與①_（事先沒有約定而遇見）的冰雪，與飄灑自

如的霧靄，與凝結成霜的空氣一起安靜地迎接著晝夜輪轉、②一迎接著下一次的③_（像

花朵、錦繡匯聚在一起）、萬紫千紅。經(jīng)歷漫長的蟄伏，才再次噴薄而出。這是一種自

然的力量，更是一種自然的精神。唯有心，才能綻放出最美麗的姿色。

（《為了盛開的等待》劉建東）

（1）根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出①③處的成語。

①③

（2）②④處成語填寫正確的一項是（）

A.時光荏苒嚴陣以待B.光陰如箭嚴陣以待

C.時光荏苒蓄勢待發(fā)D.光陰如箭蓄勢待發(fā)

【答案】（1）不期而遇花團錦簇

⑵C

【詳解】（1）本題考查成語運用。

根據(jù)“事先沒有約定而遇見'‘聯(lián)想到成語“不期而遇”，在此指冰雪意外地到來。

根據(jù)“像花朵、錦繡匯聚在一起''聯(lián)想到成語“花團錦簇”，在此形容五彩繽紛，十分鮮艷

多彩的景象。

（2）本題考查成語運用。

第一空：

時光荏苒：時間或光陰漸漸過去，一點點流逝。光陰如箭：時間如箭，迅速流逝，形容

時間過得極快。

在此形容時間漸漸流逝，應使用：時光荏苒；

第二空：

嚴陣以待:擺好嚴整的陣勢等待著要來犯的敵人,形容做好完全的準備工作。蓄勢待發(fā)：

貯備隨時可以展現(xiàn)的實力，待機而發(fā)。

在此指有充足的實力，待機而發(fā)，應使用：蓄勢待發(fā)；

故選Co

四、語言表達

4.請將對聯(lián)補充完整并談談你的理解。

上聯(lián)：求知要學竹，

下聯(lián)：立志堪夸傲骨梅。

注：梅蘭竹菊常為君子的寫照

【答案】填“虛心”；理解：謙虛使人進步，不斷進取才能學有所成。實現(xiàn)遠大志向憑

借堅韌毅力，攻堅克難，毫不動搖終將堪擔大任。

【詳解】本題考查對聯(lián)知識。對聯(lián)要求上下聯(lián)字數(shù)相同，詞性相對，內(nèi)容相關，平仄相

諧。

下聯(lián)“傲骨”為偏正結構，結構為：形容詞+名詞，因此上聯(lián)相對應的位置也應填入一個

偏正短語。竹子是中空的，根據(jù)“傲骨”的提示，可以對“虛心”。

示例：虛心。理解：知識是無窮無盡的，在求知路上，要有謙虛的品格，對知識保持一

種謙卑的態(tài)度，虛心的向人求教，方能行穩(wěn)致遠，學有所成。

五、選擇題

5.下面排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①詞語增添的新義項也被收入其中，如“云"字增補了“比喻通過因特網(wǎng)提供計算

服務的方式”的義項。

②不難發(fā)現(xiàn)，詞匯之變出自社會生活之變，詞語之新源于時代發(fā)展之新。

③《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》增補了新詞語，既有“剛需”等新詞，又有“見賢思齊”

等傳統(tǒng)文化詞語。

（《人民日報》11月03日周珊珊）

A.②③①B.③②①C.③①②D.②①③

【答案】C

【詳解】本題考查排序。

縱觀語句，是對《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》增補新詞語的說明。③句說明的是增補新詞語的

內(nèi)容，是前提，是概說，應排第一位：①句的“也''字③句從新義項角度，補充說明添加

的標準，應排第二位；②總結詞匯變化的規(guī)律，應排第三位。因此排序為：③①②。

故選C。

試卷第4頁，共19頁

六、綜合性學習

6.閱讀下面三則材料，按要求回答問題。

材料一：

2019—2025年中國人工智能產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模及增速

技心產(chǎn)吐市場燃橫《億元）?帶動產(chǎn)11市場技檀《億元》

核心盧北市場投根增津（%>

18000

45%

16000

40%

14000

35%

12000

30%

10000

25%

8000

20%

6000

15%

4000

10%

2000

5%

0，

0%

2O19E2020E2021E2022E2023E2O24E2025E

（數(shù)據(jù)來自《人工智能產(chǎn)業(yè)報告》）

材料二：

超寫實數(shù)字人小澤成為全球首位數(shù)字航天員，在航天新聞報道、知識科普等領域和

年輕人群建立了溝通；“故宮最大裸眼3D文物”實現(xiàn)了22倍高清放大文物，讓觀眾在

千里之外也可體臉到實物展也難以感受的豐富細節(jié)；“光影煥新智能修復引擎”技術讓

張國榮“跨時空”舉行了高清演唱會……

材料三：

中國的人工智能產(chǎn)業(yè)要實現(xiàn)更好地服務全球用戶的目標，沒有捷徑可言，必須要通

過助力效率提升、攻克深度學習、豐富場景創(chuàng)新、重塑AI產(chǎn)業(yè)“四步走”穩(wěn)步推進。

人工智能技術的應用已經(jīng)滲透到經(jīng)濟、政治、文化和社會等各個方面。現(xiàn)有的互聯(lián)

網(wǎng)產(chǎn)品都將值得在更先進的AI技術加持下，深入挖掘、重新鏈接場景，用更精準、更

高效、更智能的方式進行創(chuàng)新。

（材料來自《人民日報》）

⑴請你閱讀材料一，概括主要信息。

（2）根據(jù)以上三則材料，談談你對中國人工智能發(fā)展的認識。

【答案】（1）人工智能核心產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模逐步擴大，增速放緩；帶動關聯(lián)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模穩(wěn)

步上升。

⑵中國人工智能發(fā)展速度驚人（或中國人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大）；人工智能技術深

度融入生活各方面，為服務大眾提供便利；人工智能也存在巨大挑戰(zhàn)，必須有目標有計

劃有步驟穩(wěn)步推進；人工智能發(fā)展有賴技術進步和創(chuàng)新。人工智能深刻改變我們的生活

方式，快速適應現(xiàn)代高效生活，要加強自身的學習，盡快融入數(shù)字化時代。

【詳解】（1）本題考查圖文轉換。

結合“2019-2025年中國人工智能產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模及增速''的柱狀圖可知，2019-2025年中國

人工智能核心產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模依次是“1089億元、1513億元、1898億元、2340億元、2969

億元、3715億元、4533億元”說明人工智能核心產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模逐步擴大，通過表現(xiàn)核心

產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模增速的折線走向，發(fā)現(xiàn)增速放緩；2019-2025年中國人工智能幫帶產(chǎn)業(yè)市

場規(guī)模依次是“3822億元、5726億元、7442億元、9201億元、11375億元、13940億元”

說明中國人工智能帶動關聯(lián)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模呈穩(wěn)步上升的趨勢。

（2）本題考查信息的整理與概括。

依據(jù)材料一的柱狀圖，可以看出中國人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大，帶動關聯(lián)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)

模穩(wěn)步上升。

依據(jù)材料二“超寫實數(shù)字人小錚成為全球首位數(shù)字航天員，在航天新聞報道、知識科普

等領域和年輕人群建立了溝通：’故宮最大裸眼3D文物，實現(xiàn)/22倍高清放大文物，讓

觀眾在千里之外也可體驗到實物展也難以感受的豐富細節(jié)；’光影煥新智能修復引擎‘技

術讓張國榮'跨時空'舉行了高清演唱會……”可以看出人工智能技術深度融入生活各方

面，為服務大眾提供便利。

依據(jù)材料三“中國的人工智能產(chǎn)業(yè)要實現(xiàn)更好地服務全球用戶的目標，沒有捷徑可言“可

知人工智能也存在巨大挑戰(zhàn)，必須有目標有計劃有步驟穩(wěn)步推進。由“必須要通過助力

效率提升、攻克深度學習、豐富場景創(chuàng)新、重塑AI產(chǎn)業(yè)，四步走，穩(wěn)步推進“可知人工智

能發(fā)展有賴技術進步和創(chuàng)新。依據(jù)“人工智能技術的應用已經(jīng)滲透到經(jīng)濟、政治、文化

和社會等各個方面”可知人工智能深刻改變我們的生活方式。根據(jù)“現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品都

將值得在更先進的AI技術加持下，深入挖掘、重新鏈接場景，用更精準、更高效、更

智能的方式進行創(chuàng)新”可知我們要快速適應現(xiàn)代高效生活，要加強自身的學習，盡快融

入數(shù)字化時代。

七、語言表達

7.九（1）班通過策劃、組織，開展了“勞動育魂”主題系列活動，想邀請我市全國勞模

王奶奶來教室做相關主題報告，時間定于5月15日下午三時。請你根據(jù)以上信息，撰

寫邀請函。（不得透露與考生相關的信息）

【答案】示例

試卷第6頁，共19頁

邀請函

尊敬的王奶奶:

最近我班在開展“勞動育魂''主題活動，誠邀您于5月15日下午三時，蒞臨我校，

在本班教室為同學做主題報告，讓同學們對勞動有更深刻的認識。

期待您的到來！

光明學校九（1）班

2023年4月10日

【詳解】本題考查撰寫邀請函。根據(jù)題干提供的主題、時間和地點，按照邀請函的格式

擬寫即可。

邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題可以第一行居中直接書

寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱+邀請函稱謂需另起一行頂格寫，可使用“敬

語+姓名+后綴”的形式，敬語如：親愛的、尊敬的，后綴如：先生、女士等，這樣的邀

請函是發(fā)給個人的；還有邀請函是發(fā)送給公司的，一般書寫“公司全稱”就可以：再有就

是網(wǎng)絡，媒體或報刊上公開發(fā)布的邀請函，沒有明確的對象，可省略稱呼，或以“敬啟

者”統(tǒng)稱?正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明具體活動，如：活動時間、

地點、名稱等，接下來寫邀請語，如：“特此邀請您參加“；最后，可以寫上敬語，“此

致，，，，敬禮，，等，“此致”另起一行空兩格，“敬禮，，另起一行頂格寫。落款位于右下角，注明

舉辦單位并蓋章，寫明具體時間；單位在上，日期在下。

示例：

邀請函

尊敬的王奶奶：

我班準備開展“勞動育魂”主題活動，特邀您為我班同學做主題報告，提高同學們對

勞動的深刻認識。請您于5月15日下午三時蒞臨光明學校九（1）班教室。恭候您的大

駕！

光明學校九（1）班

2023年5月10日

八、對比閱讀

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間

焉？”劌目：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，

弗敢專也，必以分入?！睂θ眨骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加

也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以

情?！睂θ眨骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】諸軍初至石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃目：“賊眾方盛難與爭鋒當以歲月智計破之。”

既而屢戰(zhàn)無功，監(jiān)軍部將李根請筑白石壘，侃從之。夜筑壘，至曉而成。聞峻軍嚴聲，

諸將咸懼其來攻。孔坦日：“不然。若峻攻壘，必須東北風急，令我水軍不得往救；今

天清靜，賊必不來。所以嚴者，必遣軍出江乘，掠京口以東矣?！币讯?。侃使庚亮

以二千人守白石，峻帥步騎萬余四面攻之，不克。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

8.解釋下列加點詞在文中的意思。

①又何聞焉（）②小信未芋（）

③小大之承（）④侃叢之（）

9.翻譯下列句子。

（1）對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

（2）聞峻軍嚴聲，諸將咸懼其來攻。

10.給乙文中畫橫線的句子斷句。（用V'）

賊眾方盛難與爭鋒當以歲月智計破之

11.曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點？

【答案】8.參與使……信服案件（訴訟事件）聽從9.（1）

曹劌說：“這是盡職份之類的事情，可以憑借（這個條件）打一仗，作戰(zhàn)時請允許我跟

隨您去?！?/p>

（2）聽說蘇峻軍中嚴陣以待的消息，眾將領都害怕蘇峻前來攻打。10.賊眾方盛

/難與爭鋒/當以歲月/智計破之11.①都重視智謀與作戰(zhàn)策略，深謀遠慮：

曹劌注重“取信于民”，陶侃選擇“智計破之”。②都懂得避其鋒芒，選擇合適的作戰(zhàn)時機：

曹劌選擇“彼竭我盈''的時機追趕敵軍，陶侃在“賊眾方盛”時選擇“不與爭鋒”。③都能以

少勝多。④都能冷靜分析戰(zhàn)局。⑤都懂得借助他人力量：曹劌“取信于民”，陶侃聽從李、

孔二人的建議。（任意2點）

【解析】8.本題考查重點文言詞語在文中的含義。

（1）句意：你又何必參與呢？間：參與；

（2）句意：這只是小信用，未能讓神靈信服。孚：使……信服；

（3）句意：大大小小的訴訟案件。獄：案件（訴訟事件）；

試卷第8頁，共19頁

（4）句意：陶侃聽從了他的建議。從：聽從。

9.本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞

多義、特殊句式等情況。重點詞有：

（1）忠：盡力做好分內(nèi)的事；屬：類；以：憑借；從：跟隨；

（2）聞：聽說；嚴聲：嚴陣以待的消息；諸將：眾將領；咸：全、都；懼：害怕：攻：

攻打。

10.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后

斷句。

句意：叛賊氣勢正盛，難以與之爭鋒。應當待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他。

根據(jù)句意斷為：賊眾方盛/難與爭鋒/當以歲月/智計破之。

11.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》選文“對曰：‘忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?，原文”公將鼓之。

劌曰：，未可。，齊人三鼓。劌日：，可矣。，齊師敗績”“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而

衰，三而竭。彼竭我盈，故克之“，乙文"陶侃日：‘賊眾方盛難與爭鋒當以歲月智計破

之?！笨芍軇プ⒅亍叭⌒庞诿瘛?，陶侃選擇“智計破之”；曹劌選擇“彼竭我盈”的時機

追趕敵軍，陶侃在“賊眾方盛'’時選擇"不與爭鋒”；可見二人都懂得避其鋒芒，選擇合適

的作戰(zhàn)時機，重視智謀與作戰(zhàn)策略，深謀遠慮；

根據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》原文'‘夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之“

等語句，乙文“陶侃日：‘賊眾方盛難與爭鋒當以歲月智計破之。"侃使庚亮以二千人守

白石，峻帥步騎萬余四面攻之，不克”可知，曹劌與陶侃都能冷靜分析戰(zhàn)局，都能以少

勝多；

根據(jù)甲文“對日：‘忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。’“，乙文"既而屢戰(zhàn)無功，監(jiān)軍部將

李根請筑白石壘，侃從之”“孔坦曰：‘不然。若峻攻壘，必須東北風急，令我水軍不得

往救；今天清靜，賊必不來。所以嚴者，必遣軍出江乘，掠京口以東矣?？芍?，曹劌

“取信于民”，陶侃聽從李、孔二人的建議，兩人都懂得借助他人力量。

【點睛】參考譯文：

【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見

自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當權者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者

目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？“魯莊

公說：“衣食這一類安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！安軇セ卮鹫f：“這

些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛

之類的用品，我（從來）不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做?！?曹劌說：“這只是小信

用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，雖然

不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才是盡了本職一

類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”

【乙】各路軍隊剛到石頭城，就想和敵人決戰(zhàn)。陶侃說：“叛賊氣勢正盛，難以與之爭

鋒。應當待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他?！辈痪煤螅啻未蛘潭紱]有取得成功，監(jiān)軍部將李

根請求修筑白石壘，陶侃聽從了他的建議。夜里筑壘，到天明就筑成了。傳來敵軍擊鼓

整隊的聲音，眾將都懼怕他們前來攻擊?？滋拐f：“不會。如果蘇峻進攻石壘，必須等

待東北風大，使我方水軍無法來救。今天天晴無風，賊寇必定不來。（敵軍）嚴陣的原

因，一定是派軍從江乘出擊，想要掠奪京口以東的地區(qū)?！辈痪媒Y果真如此。陶侃派庾

亮率二千人據(jù)守白石。蘇峻率步兵、騎兵一萬多人四面圍攻，未能攻克。

九、詩歌鑒賞

水口行舟

宋?朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜如何？

今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。

12.下面對詩歌理解有誤的一項（）

A.開頭兩句是追敘昨夜遭受暴風驟雨的景況，設置懸疑，引發(fā)共鳴。

B.風浪喻生活中的困難與挫折，詩人用問句引發(fā)思考。

C.這首詩極為平淡，卻充滿詩情畫意，而且蘊含理趣。

D.試卷孤篷寫出對昨夜暴雨的不以為意，表達個人高潔傲岸意趣。

13.請談談“依舊青山綠樹多”有哪些寓意？

【答案】12.D13.借青山綠樹托物言喻。將人生哲理融進自然景致之中。寓示美

好的事物終究是不會為邪惡扼殺。困難和挫折阻擋不了事物的發(fā)展，真的生命只有經(jīng)歷

嚴峻的考驗才會具有旺盛的生命力。（或隱喻人生哲理，社會規(guī)律都行）

【解析】12.本題考查內(nèi)容理解。

D.理解有誤?！敖癯嚲砉旅钥础币馑际牵航裉焯煲涣?，我趕緊卷起篷窗仔細觀看。結合

上文“滿江風浪夜如何“（我在艙中默默地思念，外面的景色究竟變得怎樣）可知，表達

了想知道這一夜的大風大雨，是否使昨天所見的秀麗景色改變的意思，說明作者在乎這

試卷第10頁，共19頁

一情況，而非"不以為意”；結合下文“依舊青山綠樹多’’（原來一點沒改，那青山，那綠

樹，還是郁郁蒼蒼）可知，詩人對風雨的坦然及對青山綠樹經(jīng)歷風雨而依舊的贊嘆，既

表現(xiàn)了作者冒雨賞春的迷戀之感，也引發(fā)人們的思考：禁得起考驗的人精神不磨，勇氣

常存，就如眼前的青山綠樹一樣。并不是“表達個人高潔傲岸意趣”。

故選D。

13.本題考查內(nèi)容理解。

“依舊青山綠樹多''意思是：原來一點沒改，那青山，那綠樹，還是郁郁蒼蒼。這里青山

綠樹托物言喻，比喻人生哲理、社會規(guī)律等，結合前文”昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜

如何”（昨晚我乘著-一條小船航行在江上，天下起雨來，我披上蓑衣，在船上盡情瞭望。

一夜來，風急浪高，我在艙中默默地思念，外面的景色究竟變得怎樣）可知，青山綠樹

遭遇J'一夜的風雨（或摧殘），依舊蒼翠茂盛，我們還可以尋繹出詩人所發(fā)揮的哲理：

禁得起風吹雨打的人處變不驚，禁得起考驗的人精神不磨，勇氣常存，就如眼前的青山

綠樹一樣等。（或寓示美好的事物終究是不會為邪惡扼殺。困難和挫折阻擋不了事物的

發(fā)展，真的生命只有經(jīng)歷嚴峻的考驗才會具有旺盛的生命力）

十、現(xiàn)代文閱讀

滋養(yǎng)我們的詩意人生

楊梓巖

①古典詩詞，是一個巨大的寶庫。從歷史深處走來的文字，沁潤著生活的方方面面。

一餐一食中對生活的體悟，闔家團圓時對幸福的期盼，寒來暑往間對自然的親近，桃李

花開處對師長的感恩……都讓生活充滿了詩意的驚喜。

②在《2023中國詩詞大會》的舞臺上，有來自基層的消防戰(zhàn)士、民航機長、鐵路

上水工、窗簾安裝工，他們在每一次自信搶答中詮釋著“腹有詩書氣自華”的含義。無

論多大年紀、何種職業(yè)、身處怎樣境遇，人們都渴望得到精神慰藉。只要喜歡詩意的生

活，每個人都能在“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅中、“活衣欲濕杏花雨，

吹面不寒楊柳風”的希望里，在李白的豪邁、杜甫的沉郁、陶淵明的恬淡中汲取營養(yǎng)，

用古老詩句激活骨子里的文化基因，建構精神沃野中的希望家園。

③面對內(nèi)蒙古草原的美酒羔羊時想起“烹羊率牛且為樂，會須一飲三百杯”，品嘗

彩云之南的菌子時吟哦“石罅青蛇濕，風櫻白菌干”……在節(jié)目現(xiàn)場，“百人團”用詩

詞介紹家鄉(xiāng)美食。這是詩詞賦予生活的獨特美感。走進詩詞不是為了附庸風雅，而是要

從歷史文脈中汲取精神力量。從看似遙遠的詩文中尋找情感共鳴，我們就能更好認識自

然的風花雪月、感受人生的離合悲歡，將積淀千年的智慧作為參照系，在困境中、迷茫

時，從中尋找攻堅克難的底氣、心懷天下的志氣、寒梅立雪的骨氣、踏浪前行的勇氣。

④從浩如煙海的詩詞歌賦，到深邃厚重的經(jīng)史子集，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們共同

的精神家園。盡管欣賞古典之美不限人群，但理解古人哲思卻存在“門檻”。悠遠的歷

史，迥異的生活，古奧的文字，以及詞句中的微言大義，都帶來了理解上的困難。

⑤從李賀的“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”，到白居易的“燈火萬家城四畔，

星河一道水中央”，古人曾想象過站在地球之外回望地球的景象。如今，這樣的詩意想

象已走入現(xiàn)實，中國人已經(jīng)可以在自己的空間站里長期駐留。讀過古人這些詩詞，對中

國空間站的宇宙級浪漫或許會有更深的理解。當每個人都能在日常生活中體悟詩詞之美

并從中收獲進步時，詩詞就不再是讀書時的“死記硬背”、考試時的“絞盡腦汁”，而

將化作我們的生活情趣、處世智慧。

（《人民日報》2023年02月15日第05版）

14.下面對文章理解不正確的一項是（）

A.滋養(yǎng)我們的詩意人生是文章的論點，明確了學習古典詩詞的意義。

B.第③段作者筆下的風花雪月既有褒義，也有貶義。

C.文章首段在詮釋論點，大量生活事例含而不露，引發(fā)思考。

D.文章語言多運用比喻的方式，增加感染力與詩意的題旨契合。

5“走進詩詞不星為了附庸風雅，加卷要從歷史文脈中汲取精神力量。”加點關聯(lián)詞有

何作用，說說你的理解？

16.文章中引用大量詩詞也有舉例論證的特點，請結合具體內(nèi)容分析其作用？

17.作者期待“詩詞將化作我們的生活情趣、處世智慧”請結合生活實際談談你的體會？

【答案】14.B15.并列關系，突出“而是”的部分。先否定了浮于表面，徒有其表

的學習方式，著重強調(diào)了學習詩詞的目的和意義。體現(xiàn)了議論文語言的準確性，增強文

章論證的邏輯性。16.示例：引用“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”詩歌與內(nèi)蒙

古美酒羔羊的宴飲生活相契合，表達了草原人的豪放之性與好客之風。有力論證了詩歌

滋養(yǎng)人生的觀點（或詩歌賦予生活獨特美感）。17.從日常生活情景進行表達，將

詩歌引入生活當中即可，有適當?shù)慕庾x。

示例：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”每當看到落花滿地時，在憐惜之余總生出一

種敬意，不必為一時的挫敗而焦灼，樂觀面對，心胸博大。

【解析】14.本題考查內(nèi)容理解。

B.理解不正確。根據(jù)③段“我們就能更好認識自然的風花雪月、感受人生的離合悲歡”中

試卷第12頁，共19頁

的“風花雪月”本意是泛指四時景色，結合上文“這是詩詞賦予生活的獨特美感”可知，這

里指自然的美麗景色，沒有貶義的意思。

故選Bo

15.本題考查關聯(lián)詞語的作用。

③段“走進詩詞不是為了附庸風雅，而是要從歷史文脈中汲取精神力量?！本渲屑狱c關聯(lián)

詞“不是……而是……”是表示并列關系的關聯(lián)詞，但有所側重，"不是''表否定，“而是”

表肯定，結合內(nèi)容可知，否定了“附庸風雅”，肯定了“從歷史文脈中汲取精神力量”，可

知著重強調(diào)了走進詩詞的目的是汲取精神力量。這對關聯(lián)詞體現(xiàn)了議論文語言的準確性,

增強文了章論證的邏輯性。

16.本題考查舉例論證及作用。從文中任選一個舉例論證的例子，說明其作用即可。

示例：②段''在《2023中國詩詞大會》的舞臺上，有來自基層的消防戰(zhàn)士、民航機長、

鐵路上水工、窗簾安裝工，他們在每一次自信搶答中詮釋著，腹有詩書氣自華’的含義”

列舉詩詞大會上消防戰(zhàn)士、民航機長、鐵路上水工、窗簾安裝工等事例，屬于舉例論證，

結合下文“無論多大年紀、何種職業(yè)、身處怎樣境遇，人們都渴望得到精神慰藉“可知，

有力地論證詩歌（或詩句）能使人得到精神慰藉，建構精神沃野中的希望家園。

17.本題考查拓展運用。選擇某一詩句，結合生活實際，談出自己的理解或啟示即可。

示例：面對各種浪費糧食的行為，要提倡光盤行動，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。珍惜

勞動果實，尊重勞動本身，也是對自己的尊重。

河西稻事

劉漢弒

①一路逐水而下，河流是我的向導。

②到了寧夏銀川，看見寬闊而雄壯的黃河水，我決意在黃河以西的土地上租一小塊

地，種稻于此。

③春天，我撒進田里的水稻種子有一小半沒有出苗，爛在了泥里。出了苗的，大都

長著長著也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是屬于我的莊稼。消亡的水稻

并沒有使土地空下來，分菜的稻子和萌發(fā)的草種子恰到好處地把土地占得滿滿當當。

④水稻葉子尖利，硬挺地指向天空。風卻是最好的軟化劑，風一來，稻田就立即變

成了柔順的液體。風吹稻菽浪滾滾，稻子分明就是立在土地上長高的水呀，只有風才能

讓稻田掀起水一樣的波浪。

⑤我在農(nóng)閑時喜歡背著手站在河岸上眺望，看黃河水綿延不絕地奔流，感覺身體就

汲取了不少力量。站在岸上望著黃河水，水面上有另一個“我”也深情地注視著我，我

們都一動不動。每天的某個時辰，一群羊會來到河邊飲水，領頭羊帶著羊群，在河邊一

字排開，給河水鑲上半截潔白的邊。羊群來來回回，只有我，長時間佇立河邊，守著一

地總也不見長高的水稻。

⑥春末夏初，天氣回暖慢，水稻苗子贏弱，草卻長瘋了。我心急，自己配了除草劑，

卻將稻苗和稗草一并全打死了。我想盡辦法挽救，仍無濟于事，眼睜睜看著田里的綠色

褪盡。

⑦時至5月，再撒稻種子定然是來不及了，最好的補救辦法是插秧。插秧是個技術

活，我不會干，得雇人。稻秧像繡在苗盤里的針蕾，插秧機如同刺繡工，不多時，纖細

的秧苗就織綠了水田，水田瞬間泛起了活色。

⑧8月，稻田寬廣。稻花，開在曠野；稻香，彌散在空氣中，被風傳播得到處都是。

稻花的香味是對我春天勞作的獎賞，我滿心歡喜地等候接受季節(jié)的嘉獎。秋后，土地還

要獎勵給我一大批糧食呢！我感到幸福極了。

⑨稻花藏在綠色的穎殼里，只聞其味，卻從未見其形。低頭拔草的時候，我聞到了

稻子的香味。原來，稻子正在香味的掩映下悄然長大。

⑩記不清有多少個夜里，我在月光下給稻田放水。蹲在田土更上看水，水中有一個月

亮靜靜地照著，我悄悄伸手去摸，月亮總是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若

不去碰它，它又聚集在一起，還是那個完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地長

著。

?一粒成熟的大米，晶瑩剔透，像冰晶一般，沒有丁點裂紋。從春至秋，我看著稻

子長大，綠的時候，太陽越哂越綠，綠得深沉時，會咧著嘴笑，我從它張開的小嘴里聞

到了花香；黃的時候，風越吹越黃，穎殼上的綠色褪盡時，稻子熟了，水稻地一片金黃。

剝開它黃色的穎殼，是一?；彝煌坏牟诿祝胚M機器里又剝掉一層皮，它才變白。燃起

稻秸，煮好米飯，真香！淡淡的米香和煙熏香，不用一口菜也能讓人吃飽。

?;采秋的清晨，濕氣很重。我在翻耕土地的時候，田城上搖搖晃晃跑來一個孩子。

他手執(zhí)鐵鏟、臂挎竹籃，路過水用時，發(fā)現(xiàn)一支稻穗斜掛在上面。他便拾起稻穗放進竹

籃?；@子里零星的稻穗，鏟子上黏黏的泥土，向我展示著一個孩子對泥土的親近、對農(nóng)

事的好奇。我欣喜：從此，這片土地又多了一個熱愛它的人。

（《人民日報》2023年03月22日第20版）

18.說說題目“河西稻事''中“稻事”一語的具體理解。

19.文章第③段寫萌發(fā)的草種子從行文上看是何手法？有何作用？

20.第⑦段“纖細的秧苗就縱綠了水田，水田瞬間注起了活色”加點詞"織''和"泛"用得很

妙，說說你的理解。

21.第⑤到⑧段中“我''心情發(fā)生了怎樣的變化，有何意蘊？

試卷第14頁，共19頁

22.從語言表達角度給?段劃線部分寫一條批注。

23.請說說結尾寫孩子的活動有哪些作用？

【答案】18.“稻事”具體指作者種稻，除草，插秧，放水，收稻的全過程。以事為題是

文章主要寫作內(nèi)容。稻事是農(nóng)事是關于土地的大事。事中有作者對土地的深沉的愛，對

勞動的熾愛，對本色質樸生活的愛。19.為下文“草長瘋”埋下伏筆（或為下文草長

稻稀作鋪墊），使文章敘述完整，起伏有致，波瀾橫生。真實表現(xiàn)稻事的辛苦。20.擬

人的手法，“織”字賦予秧苗人的情感與靈性，表現(xiàn)了稻田秧苗的整齊有序，又密又綠,

生機盎然?！胺骸弊钟蓛?nèi)而外寫出水田的美麗多姿。側面寫出勞動的艱辛與滿足，表達對

農(nóng)事的喜愛。21.從期待到焦急，從焦急到欣喜。心系稻事，全力以赴，表現(xiàn)了作

者對農(nóng)事的熱愛。錯誤的方式會有巨大的代價，只有愛是不夠的，還有講科學有技術。

正確面對，積極行動才會收獲幸福。22.批注示例1：以時間為序，從綠與黃的色

彩變化表現(xiàn)水稻成長的過程，對比鮮明，從春花到秋實寫出季節(jié)特點，形象詮解了成長

之意。

示例2：注重修辭和句式特點，運用擬人極具情態(tài)，化靜為動充滿活力。句式整飭，有

詩的韻味，形象表現(xiàn)了稻谷成長的過程，表達了作者對豐收的喜悅之情。23.結構

上增加了文章的波瀾，由個人到社會，由成人到兒童，拓展了文章的內(nèi)容。深化主題,

勞動之美人人欣賞，對勞動的熱愛是全社會共同的價值。以孩子的行動喚起人們對土地

的深情，傳承勞動精神，關心農(nóng)事活動，積極投身鄉(xiāng)村振興的時代需求中。（從結構作

用，主題表達，構思意趣，言外之意，社會認知多角度均可）

【解析】18.本題考查標題理解。

結合第②段“我決意在黃河以西的土地上租一小塊地，種稻于此”，第⑥段"春末夏初，

天氣回暖慢，水稻苗子贏弱，草卻長瘋了。我心急，自己配了除草劑，卻將稻苗和稗草

一并全打死了“，第⑥段"插秧是個技術活，我不會干，得雇人。稻秧像繡在苗盤里的針

蕭，插秧機如同刺繡工，不多時，纖細的秧苗就織綠了水田，水田瞬間泛起了活色”，

第⑩段“記不清有多少個夜里，我在月光下給稻田放水”，第⑩段“稻子熟了，水稻地一

片金黃”等內(nèi)容分析，"稻事''具體指作者種稻，除草，插秧，放水，收稻的全過程。“稻

事''概括了文章的主要內(nèi)容。"稻事''是農(nóng)事，是關于土地的大事。通過對“稻事”的描繪，

表現(xiàn)了作者對土地的深沉的愛，對勞動的熾愛，對本色質樸生活的愛。

19.本題考查表現(xiàn)手法。

文章第③段寫萌發(fā)的草種子，為下文第⑥段“春末夏初，天氣回暖慢，水稻苗子贏弱，

草卻長瘋了”做了鋪墊，使文章敘述完整。因“草長瘋”“自己配了除草劑，卻將稻苗和稗

草一并全打死了”，才有了第⑦段“最好的補救辦法是插秧”，使文章起伏有致，波瀾橫

生，真實表現(xiàn)稻事的辛苦。

20.本題考查詞語表達效果分析。

“纖細的秧苗就織綠了水田，水田瞬間泛起了活色''運用了擬人修辭，“織”字是動詞，賦

予秧苗人的情感與靈性，表現(xiàn)了稻田中的秧苗被插的整整齊齊，又密又綠，充滿了生機

與活力。"泛”字寫出了水田重新插上稻秧后用生機盎然，一片碧綠，寫出水田的美麗多

姿。側面寫出插秧勞動的艱辛與勞動完后看著勞動成果的滿足，表達了作者對農(nóng)事執(zhí)著

與喜愛。

21.(4)本題考查人物心情。

結合第⑤段“我在農(nóng)閑時喜歡背著手站在河岸上眺望”“長時間佇立河邊，守著一地總也

不見長高的水稻''表現(xiàn)“我”充滿期待，第⑥段“我心急，自己配了除草劑，卻將稻苗和稗

草一并全打死了。我想盡辦法挽救，仍無濟于事，眼睜睜看著田里的綠色褪盡”表現(xiàn)了“我”

的焦急，第⑧段“稻花的香味是對我春天勞作的獎賞，我滿心歡喜地等候接受季節(jié)的嘉

獎。秋后，土地還要獎勵給我一大批糧食呢!我感到幸福極了”表現(xiàn)了“我”的欣喜。這些

心情變化寫出“我”心系稻事，全力以赴，表現(xiàn)了作者對農(nóng)事的熱愛。通過因心急把稻苗

和草全部打除草劑打死可知錯誤的方式會有巨大的代價，只有愛是不夠的，還有講科學

有技術。重新插秧，正確管理，獲得豐收，告訴我們，正確面對，積極行動才會收獲幸

福。

22.本題考查批注。

結合“從春至秋”“綠的時候”“黃的時候”可知是以時間為序，從綠與黃的色彩變化表現(xiàn)水

稻成長的過程，對比鮮明。春種秋收，春花秋實，寫出了季節(jié)的特點，寫出了水稻的成

長，也蘊含了成長的意義。

句式整齊，長短句交錯，有詩的韻味?！皶种煨Α薄拔覐乃鼜堥_的小嘴里聞到了花香”

運用擬人極具情態(tài)，化靜為動充滿活力。語言形象生動，極具表現(xiàn)力，表現(xiàn)了稻谷成長

的整個過程，從而表達了作者對豐收的無比喜悅和幸福。

23.本題考查句段作用。

從結構上使文章有了波瀾，吸引讀者，而且農(nóng)事不僅是成人的事，又加入了兒童，就拓

寬了文章的內(nèi)容，增加了文章的內(nèi)涵。

從內(nèi)容上深化了文章的主題，本文贊頌勞動之美，農(nóng)事之美，“他手執(zhí)鐵鏟、臂挎竹籃，

路過水閘時，發(fā)現(xiàn)一支稻穗斜掛在上面。他便拾起稻穗放進竹籃”，孩子對土地是親近

的，對農(nóng)事是熱愛的，以孩子的行動喚起人們對土地的深情，傳承勞動精神，希望人們

試卷第16頁，共19頁

能夠關心農(nóng)事活動，這也是一種號召，號召人們積極投身鄉(xiāng)村振興的時代需求中，從中

實現(xiàn)自己的價值。

十一、作文

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

有的人可以從大山走出去，這是努力換來的結果；有的人可以從害怕中走出去，這

是鍛煉換來的結果；有的人可以從困難中走出去，這是辦法換來的結果；有的人可以從

夢想中走出去，這是現(xiàn)實與夢想結合換來的結果……走出去能看見大城市的面貌，走出

去能看到人際交往的好處，走出去是辦法總比困難多，走出去是夢想的交織，從這里走

出去...

請以“從這里走出去”為題，寫一篇文章。

要求：①字數(shù)不少于600字；②有真情實感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩歌除外），

文體特征鮮明；④不得透露個人相關信息。

【答案】范文

從這里走出去

成長路上,任何人都不可能一帆風順,遭遇逆境是不可避免的。有人特別害怕逆境，

認為那就是人生的噩夢。其實在我看來，逆境也是一筆寶貴的人生財富。從逆境中走出

去，就會獲得一片新的天地。

逆境會帶來警示。人生最怕的不是失敗，而是一路順風順水，暢通無阻。這樣的人，

一旦遇到大的挫折，常常無所適從,甚至會被徹底擊垮。你如果從小就經(jīng)歷過一些逆境，

那么就能從逆境中獲得警示：我們每走一步，都有可能遭遇困難。有了這種心理準備，

在又一次逆境降臨時，就能從容應對。

逆境會帶來鞭策。逆境中，有的人會垂頭喪氣，但更多的人會受到鞭策，變得更加

堅強，從而最終獲得成功。當年，馬云去肯德基應聘，但他落選了；而當馬云跟大老板

們講什么叫電子商務時，大老板們得出一個結論，這是個騙子。處于逆境之中的馬云反

而獲得了更強大的動力，最終圓夢。還有著名作家余華，把小說投遍了全國大小刊物,

隨后收到了來自全國各地的退稿信，但逆境并沒嚇退他，相反，他寫得更勤了，投得更

多了，雖然仍是接二連三的退稿信，但他終于迎來了屬于自己的春天。

逆境會帶來成功。蘇東坡是中國歷史上的大文豪，在他的一生中，遭遇了許多逆境。

公元1079年，他因“烏臺詩案”被貶黃州；東山再起后，又因政見不合，再次遭貶，先

是被貶到惠州，最后竟被貶到了荒涼之地海南島儲州，據(jù)說在宋朝，放逐海南是僅比滿

門抄斬罪輕一等的處罰。面對這些逆境，蘇東坡也曾苦惱、彷徨，但長期的流放生活讓

他最終變得非常樂觀，活得非常灑脫，寫下了《念奴嬌?大江東去》《記承天寺夜游》《前

赤壁賦》和《后赤壁