第頁共頁如何有效推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的總結(jié)？。一、樹立正確的導(dǎo)向，培育師德師風(fēng)合格教師師德師風(fēng)建設(shè)的核心在于培育師德師風(fēng)合格的教師，為此，需要樹立正確的導(dǎo)向。教師是樹立和推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要力量和實(shí)踐者。教育界應(yīng)通過增加對(duì)教師的師德教育、常態(tài)化的師德測(cè)評(píng)、建設(shè)師德師風(fēng)示范校等方式，營造全員教育，全員監(jiān)督，全員參與的師德建設(shè)氛圍，進(jìn)行深刻的師德教育和靈魂熏陶，加強(qiáng)道德建設(shè)和規(guī)矩意識(shí)。同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)存在的違規(guī)行為，要堅(jiān)決予以懲戒，強(qiáng)化教師崗位責(zé)任感和職業(yè)精神，推動(dòng)教師隊(duì)伍向更高更廣的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。二、建立和完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)師德師風(fēng)規(guī)范化師德師風(fēng)建設(shè)不僅與教師的道德情操和師德師風(fēng)行為有關(guān)，也與教育管理有著密不可分的聯(lián)系。因此建立和完善評(píng)價(jià)體系對(duì)于推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)不可或缺。教育部門應(yīng)制定并推廣基于師德師風(fēng)核心指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，從“人”與“行”兩個(gè)方面綜合考量，完善評(píng)估體系。同時(shí)，進(jìn)行常態(tài)化、全覆蓋、多元化的師德師風(fēng)評(píng)估，不斷激發(fā)“問題意識(shí)”、引導(dǎo)“問題解決思路”、推動(dòng)“問題導(dǎo)向改進(jìn)”，以持續(xù)強(qiáng)化教師的自我完善和社會(huì)化監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)教育行業(yè)規(guī)范化、科學(xué)化、創(chuàng)新化發(fā)展。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳，傳遞正能量有效宣傳，可以為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作提供廣泛的社會(huì)支持和展示平臺(tái)。媒體、教育部門、學(xué)校等肩負(fù)著推廣傳承優(yōu)秀教育文化和價(jià)值觀念的重要使命。應(yīng)通過采用“場(chǎng)景化”“人物化”“互動(dòng)化”等式，宣傳表彰事跡、播報(bào)業(yè)界事務(wù)、講述道德感人的講述，著力營造一種“愛崗敬業(yè)，崇尚科學(xué)，勤勉奉獻(xiàn)，熱愛生命”的良好文化和氛圍。同時(shí)，深挖掘、展示、推廣書院內(nèi)涵和教育精神，讓廣大師生正確認(rèn)識(shí)教育興國、教育強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略意義，使更多社會(huì)代表理解并參與到推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的進(jìn)程中來。四、以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)水平近幾年來，在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下，教育領(lǐng)域也在不斷創(chuàng)新探索中前進(jìn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)同樣也需要不斷更新觀念，引進(jìn)進(jìn)管理模式，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)從“有意識(shí)、有計(jì)劃、有意義、有實(shí)效的教育改革”實(shí)現(xiàn)到“有規(guī)范、有標(biāo)準(zhǔn)、有系統(tǒng)、有全局的教育改革”。加強(qiáng)信息化建設(shè)，借助網(wǎng)絡(luò)、聊天工具、數(shù)字媒介等新技術(shù)，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”師德師風(fēng)教育，為師德師風(fēng)建設(shè)注入新鮮的能量、新的思路和新的模式，使其更具時(shí)代感、實(shí)效性和可復(fù)制性。師德師風(fēng)建設(shè)旨在通過加強(qiáng)教育領(lǐng)域的規(guī)范化建設(shè)、營造良好的教育生態(tài)環(huán)境、打造講師道德建設(shè)品牌等多種手段促進(jìn)教育行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，這個(gè)工作需要政府、社會(huì)以及每個(gè)教育工作者的共同參與和努力。只有持之以恒、踏實(shí)推進(jìn)，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，不