第頁共頁學校關愛留守兒童工作總結：美好校園，溫馨留守。一、項目背景我校位于鄉(xiāng)村，學生數量不多，大部分都是留守兒童。在過去的一段時間里，我校的教育工作者積極地探索了一些方法，旨在關心和幫助留守兒童，增強他們在學校和社會中的適應性，滿足他們的情感需求。經過一系列的實踐和探索，我們收獲了許多有益的經驗和教訓。二、工作內容我們積極開展了一些項目和活動，以幫助留守兒童緩解他們的困難和痛苦，讓他們在學校中得到更多的關愛和溫暖。具體來說，我們的工作內容主要包括以下幾個方面：1、拓寬交際圈。由于留守兒童生活在相對閉塞的環(huán)境中，他們接觸的人和事物比較單一，容易產生孤獨和無聊的情感。因此，我們在學校組織一些團隊活動和任務，鼓勵留守兒童與其他同學進行交流，增加其社交能力和信心，提高自我認知，實現(xiàn)個人成長。這些活動包括班級游戲、課外社團、家長會和戶外探險等，旨在讓留守兒童積極融入學校和社會。2、建立心理支持機制。留守兒童因為缺乏親情的關愛，容易產生的心理問題，因此，學校積極建立心理支持機制，并與家長和社區(qū)合作，提供定期咨詢和心理疏導，幫助留守兒童克服情感障礙，降低心理壓力，并提供有效的心理治療方法和技巧。同時，學校還開展一些心理健康教育，讓學生了解常見的心理疾病和預防措施，加強自我保護和成長。3、提供愛心補貼和扶貧幫助。留守兒童大多來自貧困庭，為了解決他們的經濟問題，學校為留守兒童提供了一些愛心補貼、獎勵和幫助，包括學費減免、生活費用的降低、文具和書籍的捐贈等，這些措施幫助留守兒童克服了經濟問題，提高了學習的積極性和信心。同時，我們還圍繞留守兒童家庭的情況和困難，開展了一些扶貧幫助和援助，讓他們的生活變得更加穩(wěn)定和幸福。三、成效總結經過一段時間的實踐和探索，我校對留守兒童工作取得了一些積極的成效:1、留守兒童的交際圈得以拓寬，學校組織的社團活動和戶外探險得到了學生們的廣泛歡迎。2、心理支持機制的建立和實施，幫助留守兒童克服了一些情感和心理障礙，提高了其自我保護的能力。3、愛心補貼和扶貧幫助，緩解了留守兒童的經濟困境，加強了教育工作者和家長的溝通與合作，取得了一些積極的家長反饋。四、未來展望和建議雖然我們已經取得了一些有益的成效，但問題仍然存在，未來還需要更多探索和努力。1、要繼續(xù)加強留守兒童的心理支持，提高他們的心理健康和生活穩(wěn)定性。2、要拓寬學校的社會資源，更廣泛地為留守兒童提供教育和生活的幫助。3、更多地鼓勵和支持家長的積極參與和教育支持，提高家庭的教育水平和意識。4、制定有效的評估和反饋機制，對留守兒童的工作進行評價和總結，不斷提高服務質量和水平。留守兒童是人類關注的重要問題之一，通