第第頁新教師教學(xué)總結(jié)經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和教學(xué)，我發(fā)覺聽課是提高自身教學(xué)技能的一個(gè)好方法，多聽課能夠讓我盡快進(jìn)入角色和積累閱歷，所以我對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)都非常珍惜。聽課前，先做好備課教案；聽完課時(shí)，把其他老師上課時(shí)講到的東西記在聽課記錄上；聽完后再對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，將學(xué)長(zhǎng)們教學(xué)中的亮點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

全部的努力都是為了高教學(xué)質(zhì)量，上好課，把我的知識(shí)真正的傳達(dá)給同學(xué)們，并讓他們能夠接受，為此，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備課。在備課時(shí)，不但備同學(xué)而且備教材教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采納的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)的程序?qū)崟r(shí)間安排進(jìn)行具體的記錄，每一課做到“有備而來”。制作有趣的教具，課后實(shí)時(shí)作總結(jié)，寫課后記。仔細(xì)收集各課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、仔細(xì)討論教材，做到對(duì)教材的基本思想、基本概念，每字每句盡力都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，找到自己應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，做到心中有數(shù)。

3、積極與同學(xué)進(jìn)行溝通，作為班主任，我有較多的機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行接觸和溝通，在接觸中主動(dòng)了解他們的原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好愛好、需要和習(xí)慣。并針?biāo)麄儗W(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、加強(qiáng)上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動(dòng)化。做到線條清楚、層次分明、深入淺出。盡可能多的抽時(shí)間去聽取其他老師的講課，總結(jié)閱歷，克服自身的不足。在課堂上著重調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通。照看各個(gè)層次的學(xué)習(xí)技能，讓各層次的同學(xué)都得到提高?？紤]教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，細(xì)化教學(xué)過程，細(xì)化到如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、做好課后輔導(dǎo)工作。有的同學(xué)常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我努力抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，學(xué)校生的具有很強(qiáng)的可塑性，在對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作中，我尤其著重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服；從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表達(dá)充分的理解和尊敬；在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參加聽課、評(píng)課，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其他前輩的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

8、喜愛同學(xué)。同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，以良好的師生關(guān)系促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)。

除了聽課、上課之外，平常我也常常向指導(dǎo)老師以及其他前輩請(qǐng)教教學(xué)上的問題，這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。通過教學(xué)和學(xué)習(xí)，我充分理解到“不積跬步，無以成千里;不積小流，無以匯江海?！保獡碛衅渌蠋熌菢拥闹R(shí)和閱歷，需要發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，時(shí)刻把自己當(dāng)成同學(xué)，在教、學(xué)中積極吸取先進(jìn)的東西，豐富自己，完善自己，提高自己的教學(xué)水平。

雖然我性格有些要強(qiáng)，但是不得不承認(rèn)，作為一名新人，由于欠缺閱歷，我的教學(xué)水平與其他前輩相比還存在差距，這一點(diǎn)在考試中明顯的顯現(xiàn)了出來。幾次考試，我們班的成果很不抱負(fù)。我感到很大的壓力。從這幾次考試中，我仔細(xì)總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，我漸漸認(rèn)識(shí)到，由于同學(xué)年齡都還小，自覺性和接受技能都存在肯定局限，僅靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高同學(xué)的成果，許多前輩都在課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。效果很好。我也嘗試?yán)谜n余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是針對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的同學(xué)進(jìn)行特地的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，也收到了比較明顯的效果。

通過一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)欠缺閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，需要