第二學(xué)期期末工作總結(jié)大全第二學(xué)期期末工作總結(jié)大全1本學(xué)期，結(jié)合線上教學(xué)及復(fù)學(xué)后的教學(xué)工作，以及本班學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)將教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：1、關(guān)于線上教學(xué)，不斷研討、反思，調(diào)整最佳的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式，把學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題及時(shí)解決，在群里群策群力，及時(shí)把好的方法，好的學(xué)習(xí)鏡頭互通。2、對(duì)于學(xué)生掉隊(duì)現(xiàn)象或參與聽(tīng)課較少現(xiàn)象以及作業(yè)晚交不交現(xiàn)象，針對(duì)這種情況及時(shí)跟蹤了解，讓這些學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。3、對(duì)于個(gè)別屢說(shuō)不改的學(xué)生，本著作為教師的責(zé)任，不斷跟蹤了解與提醒，做好工作。4、梳理線上教學(xué)知識(shí)漏洞，線上教學(xué)學(xué)習(xí)了六個(gè)單元的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生做題情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)有：描述簡(jiǎn)單的路線、估算解決問(wèn)題、連乘連除解決問(wèn)題、面積單位換算、計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積、面積解決實(shí)際問(wèn)題。課堂檢測(cè)堅(jiān)持做課堂教學(xué)中少講、多練，根據(jù)梳理的知識(shí)漏洞進(jìn)行整合，精心備課，引導(dǎo)學(xué)生真正弄懂、弄會(huì)，每節(jié)課預(yù)留課堂測(cè)試間，當(dāng)堂檢測(cè)、當(dāng)堂評(píng)講，把知識(shí)及時(shí)消化，不漏后遺癥，對(duì)于學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，尋找原因，選擇更淺顯易懂的教學(xué)方法，盡可能做到周清。5、査漏補(bǔ)缺，各個(gè)突破：內(nèi)容分層對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元知識(shí)點(diǎn)掌握熟練的同學(xué)，可以有針對(duì)性的協(xié)助老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；對(duì)于學(xué)生存在的共性和比較突出的、有代表性的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的備課，安排課時(shí)，集中突破。前后勾連，無(wú)縫對(duì)接。教材的設(shè)計(jì)整體上有一定的連貫性和遞推性，在新授課時(shí)，如果與前面內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，則課上可以安排一定的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和梳理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的無(wú)縫對(duì)接。6、分層輔導(dǎo)，注重實(shí)效：小組內(nèi)互助：充分利用合作小組，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作用，指導(dǎo)小組后進(jìn)生做好知識(shí)點(diǎn)的整理熟知和練習(xí)，監(jiān)督完成必備知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。后進(jìn)生輔導(dǎo)先找到原因，再選擇合理的輔導(dǎo)方式。對(duì)于問(wèn)題比較突出和特殊的學(xué)生，輔導(dǎo)時(shí)要講策略。二、存在問(wèn)題1、同學(xué)們的`作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。三、今后努力方向與改進(jìn)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。2、多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思?？傊?，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂(lè)學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。第二學(xué)期期末工作總結(jié)大全2回顧自己兩個(gè)多月的工作，我覺(jué)得感觸很多，但更多的則是感動(dòng)。作為一名新晉教師，我感動(dòng)于每一位老師對(duì)學(xué)生的辛勤付出。線上課堂無(wú)疑是最難的，沒(méi)有了和學(xué)生面對(duì)面互動(dòng)的機(jī)會(huì)，一年級(jí)的孩子自制力不強(qiáng)，孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)無(wú)疑是每位老師最擔(dān)心的地方，而能檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的，大部分都是通過(guò)檢查、批改作業(yè)得知的。為了上好每一節(jié)直播課，我們組的`老師通過(guò)視頻會(huì)議形式集體備課，反復(fù)探討鉆研知識(shí)點(diǎn)，找到了適合我們低年級(jí)孩子的線上教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)我們師生共同努力，效果無(wú)疑是顯著的！結(jié)束了線上教學(xué)，回歸課堂，我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，我始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)。3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。利用結(jié)對(duì)子的方法，讓優(yōu)生帶差生，使其共同進(jìn)步！也為班級(jí)掃清障礙。存在的不足與今后的努力方向：1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注度不夠。班上有兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，由于時(shí)間緊張，沒(méi)有很好的關(guān)注到他們。2、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同程度的問(wèn)題，要求我更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。3、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。4、對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言要有條理性、完整性。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力還不夠重視，今后一定要注意?？偟膩?lái)說(shuō)，這兩個(gè)多月的教學(xué)工作有收獲也有不足，今后要多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，取其長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，全力以赴去做好本職工作！第二學(xué)期期末工作總結(jié)大全3時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕。孩子們的歡笑校，吵鬧聲似乎還縈繞在耳畔。我們與孩子共同成長(zhǎng)著，煩惱和喜悅，一切都在孩子的成長(zhǎng)中慢慢消失，孩子們?cè)诟改负屠蠋煹挠鹨砗亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：一、教學(xué)工作情況本學(xué)期課程教學(xué)與上學(xué)期一樣。教學(xué)課程依然是：領(lǐng)域（每周四節(jié)，每天一節(jié)）、英語(yǔ)和算術(shù)（每周各兩節(jié)）、快樂(lè)識(shí)字（每周一節(jié)）、故事（每周一節(jié)）。根據(jù)課程表安排，按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課。關(guān)于算術(shù)教學(xué)，個(gè)別孩子對(duì)數(shù)字不是很敏感，對(duì)于數(shù)字分辨總出差錯(cuò)。針對(duì)這情況，及時(shí)向家長(zhǎng)溝通，反應(yīng)，共同解決。算術(shù)的教學(xué)內(nèi)容為：復(fù)習(xí)1—10的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)數(shù)字10—20、復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí)、單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)、1—10的順數(shù)和倒數(shù)、1—10的'相鄰數(shù)、1—00的數(shù)數(shù)等，大部分的孩子掌握情況良好，個(gè)別孩子有待提高。英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為：認(rèn)識(shí)動(dòng)物單詞、家庭成員等。領(lǐng)域共有五本書(shū)分別是：《幼兒園里朋友多》、《交通工具博覽會(huì)》、《有趣的海洋》、《小問(wèn)號(hào)》、《火辣辣的夏天》，按書(shū)本排列順序進(jìn)行教學(xué)。故事和快樂(lè)識(shí)字每個(gè)星期只有一節(jié)，所有課程教學(xué)按照課程表及計(jì)劃進(jìn)行開(kāi)展。二、教育保育工作教育工作與保育相結(jié)合。每天做好晨檢、午檢工作，并做登記。尤其是孩子的身體狀況，仔細(xì)觀察孩子在園內(nèi)的一日表現(xiàn)。在教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的情況下，把孩子的安全放至首位，只有孩子在安全的環(huán)境下，才能健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒注意安全，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。在活動(dòng)或玩耍時(shí)，講明活動(dòng)規(guī)則，注意事項(xiàng)，讓孩子有自我保護(hù)和愛(ài)護(hù)他人的觀念。無(wú)論是排隊(duì)，還是其他活動(dòng)，我們都注重孩子的安全和養(yǎng)成教育。長(zhǎng)期以往，我們都在堅(jiān)持著一項(xiàng)原則：安全第一，教學(xué)第二。保證幼兒在園里安全、快樂(lè)的生活。三、家園聯(lián)系，共同進(jìn)步在所有的教育教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展后，最強(qiáng)有力的后盾是家長(zhǎng)。我們的工作只有得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，才能順利的完成。我們采用的聯(lián)系方式：一是面談、二是電訪、三是親子作業(yè)欄、四是家長(zhǎng)會(huì)、五是家訪。最常用的方式是面談，家長(zhǎng)接送孩子來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，通過(guò)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的近況，相互反饋孩子在園內(nèi)及家里的表現(xiàn)，更好的展開(kāi)教育工作，從而家長(zhǎng)才理解我們、支持我們。電訪，通過(guò)電訪問(wèn)候因生病缺勤的孩子，通過(guò)電訪及時(shí)通知家長(zhǎng)近期園內(nèi)要舉行的活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)，這是最有效的交流方式。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，拉近家長(zhǎng)和老師之間的距離，更進(jìn)一步的了解我們的工作。四、個(gè)人學(xué)習(xí)情況在工作之余，利用一些時(shí)間閱讀有關(guān)的教育書(shū)籍如《因材施教管好孩子》、《窗邊的小豆豆》、《正面教養(yǎng)》。聽(tīng)課，利用空堂時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，做好筆記，借鑒別人的亮點(diǎn)，把值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中。除此之外，常常關(guān)注博客動(dòng)態(tài)，閱讀老師的博客。自己也撰寫(xiě)一些教育隨筆發(fā)表于博客。五、存在不足在教育教學(xué)工作中，還有許多存在不足的地方，還需努力。在教學(xué)和管理中繼續(xù)加強(qiáng)，把自身工作做得更好……第二學(xué)期期末工作總結(jié)大全4生命如歌，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到學(xué)期末，回想開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切歷歷在目，心里有著說(shuō)不出的酸甜苦辣。但是看到小朋友們的笑臉，我覺(jué)得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結(jié)一下我們班這個(gè)學(xué)期的工作，有如下幾點(diǎn)：一、保育工作本學(xué)期我們班在冊(cè)的小朋友有20位，男孩子有11位，女孩子有9位。每一個(gè)學(xué)期“注意幼兒的安全、注意給幼兒保暖、多給幼兒喝水，”都是成為我們一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)，當(dāng)然，這個(gè)學(xué)期也一樣。這個(gè)學(xué)期是疾病發(fā)生最多的時(shí)期，所以我們一直都很提防，不僅給小朋友一個(gè)干凈、衛(wèi)生的環(huán)境，而且也教育幼兒怎么去預(yù)防這些疾病，學(xué)會(huì)“六步洗手法”，并且保持教室通風(fēng)，多給幼兒喝水，增減衣服，勤洗手。戶(hù)外活動(dòng)、集活動(dòng)時(shí)，我們一直都很注意幼兒的安全，也教育小朋友怎樣才能不讓自己發(fā)生安全事故。在這保育方面，我們做的不錯(cuò)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，小朋友都沒(méi)有發(fā)生什么大的安全事故。二、教育教學(xué)根據(jù)我們班上小朋友的年齡特點(diǎn)以及心理需要，我們班這個(gè)學(xué)期初就配合年級(jí)組長(zhǎng)策劃好了本學(xué)期我們的教育教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，百分之九十五的小朋友都達(dá)到了我們開(kāi)學(xué)初測(cè)定的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們對(duì)于已授的教學(xué)，對(duì)小朋友進(jìn)行了一個(gè)一個(gè)的檢查，看看他們掌握的如何，如果大部分的小朋友不能接受，那么我們就會(huì)再講授一次，對(duì)于學(xué)期接受能力比較差的小朋友，我們會(huì)一有時(shí)間就耐心的教育、鼓勵(lì)他們。從中，小朋友最難接受的是數(shù)學(xué)“二十以?xún)?nèi)的加減”，開(kāi)始只有百分之五十的小朋友，能夠接受，經(jīng)過(guò)我們一個(gè)學(xué)期的努力現(xiàn)在每個(gè)小朋友起碼都知道怎么去算了。在寫(xiě)字方面，小朋友最重要的是寫(xiě)的是筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字，十以減法，二十以?xún)?nèi)的加法，十以?xún)?nèi)的分成，以及二十六個(gè)字母。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的努力，小朋友們這個(gè)學(xué)期在學(xué)期的著方面有著很大的明顯的進(jìn)步，寫(xiě)字現(xiàn)在對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不但可以把字寫(xiě)的會(huì)很公正，而且也輕松了很多。三、家長(zhǎng)工作說(shuō)到家長(zhǎng)，我們都知道一句話“不為人之母，不知為人父母的辛苦”，所以說(shuō)，成為家長(zhǎng)的人，都希望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個(gè)環(huán)境好，老師好的幼兒園就讀，所以，我們會(huì)定期的給家長(zhǎng)回報(bào)幼兒在幼兒園的情況，并向他們了解小朋友在家的表現(xiàn)，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的'表現(xiàn)，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁。在生活方面，我們都是鼓勵(lì)小朋友自己的事情自己做，從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不要什么事都依賴(lài)別人，如：玩完的玩具要按著標(biāo)簽放回原位，自己穿衣服以及鞋子，不要亂人垃圾，自己吃飯、喝水，不要讓家人喂。不僅如此，還有做一個(gè)有禮貌的乖孩子，每天早上來(lái)幼兒園或下午回家的時(shí)間能夠自覺(jué)的跟老師、家人打招呼。對(duì)于園務(wù)組織開(kāi)展的活動(dòng)（如：消防演習(xí)、地震演習(xí)、游園活動(dòng)、文藝匯演、我?guī)Ш殨秤问澜?、文明的我、我的小手最能干），我們都積極的組織小朋友積極的參與，認(rèn)真的給他們講解、排練，而小朋友也很配合我們，不怕辛苦、認(rèn)真的跟我們老師學(xué)，并且每一次活動(dòng)中，他們都能帶給我們滿(mǎn)意的結(jié)果。特別是一起制作“沙特阿拉伯館”時(shí)，每個(gè)小朋友都表現(xiàn)的特別棒，不僅跟我