2023~2024學(xué)年度上期高中2022級期末聯(lián)考歷史考試時間75分鐘,滿分100分注意事項：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、座位號和準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區(qū)”。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效；在草稿紙上、試卷上答題無效。3.考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、選擇題：本題共24小題。每小題2分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.西周末期，世卿世大夫，魯有三桓，鄭有七穆，晉有六卿……故孔子曰：“祿之去公室，五世矣；政逮於大夫，四世矣?！边@種氏族集團，古人稱之為“巨室”，所謂“為政不難，不得罪于巨室”。據(jù)此可知，世卿世祿制A.導(dǎo)致禮崩樂壞的出現(xiàn)B.是周朝集權(quán)制的威脅C.使國家治理存在隱患D.促進了士族集團崛起2.戰(zhàn)國時期，法治是一種集刑罰、獎賞、內(nèi)政、外交、軍事、商業(yè)、權(quán)謀等手段的系統(tǒng)化、制度化的治理方法，主張“法者，所以愛民也；以戰(zhàn)去戰(zhàn)，以刑去刑”。這反映出A.百家爭鳴的積極作用B.法家思想的統(tǒng)治地位C.法治適應(yīng)了時代需求D.民本思想為各國接受3.表1是不同時期與戶籍有關(guān)的信息登記表，此表可用來研究秦漢A.國家治理能力B.基層組織結(jié)構(gòu)C.賦稅征收程序D.地方行政制度4.南北朝時期，出現(xiàn)“中書監(jiān)、令不愿或不能承擔(dān)起草詔令的大量事務(wù)，就很自然地由地位低的中書舍人來操辦，機要實權(quán)逐步由監(jiān)、令轉(zhuǎn)移到舍人手中。”這一現(xiàn)象A.提高了官員素養(yǎng)B.，導(dǎo)致了士族衰落C.擴大了階層流動D.有利于君主專制高中2022級歷史試題第1頁(共6頁)更多課件教案視頻等優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ6635.北魏冀州人費羊皮賣女葬母，女被賣給張回后又被其轉(zhuǎn)賣給梁定之。針對此案，帝詔：“羊皮賣女葬母，孝誠可嘉，便可特原。張回雖買之于父，不應(yīng)轉(zhuǎn)賣，可刑五歲。”據(jù)此可以推測當(dāng)時A.儒家倫理滲透司法審判B.民眾具有極高法律素養(yǎng)C.古代司法取決于統(tǒng)治者D.北魏法律注重保護人權(quán)6.唐朝杜佑在《通典》中說道：“古之人樸質(zhì)，中華與夷狄同，有祭立尸焉，有以人殉葬焉，有茹毛飲血焉?！睆亩鲝堅诿褡尻P(guān)系方面“深達理源”“持盈知足”。這一民族觀A.客觀上促進了民族交往B.體現(xiàn)了狹隘的華夷觀C.否定了前朝的民族政策D.源于民族交往的實踐7.《王禎農(nóng)書》記載“不問地之堅強輕弱，莫不任使，欲淺欲深，求之犁箭，欲廉欲猛，取之犁梢”。這一農(nóng)具指的是A.耒耜B.曲轅犁C.耬車D.鐵鍬8.北宋仁宗時期，在中央設(shè)置臺諫，其官員必須有京朝官的資格，且當(dāng)過地方官。仁宗曰：“事行之于天下以為不便，則臺諫得言其失，于是改之為易。”據(jù)此可知，設(shè)置臺諫的主要目的是A.提高行政效率B.強化治理效力C.削弱宰相權(quán)力D.防止地方專權(quán)9.清人儲大齊認(rèn)為，元代行省“合河南河北為一，而黃河之險失；合江南江北為一，而長江之險失；合湖南湖北為一，而洞庭之險失?！试鞫玖髻\之起也，來無所堵，去無所偵。”該學(xué)者意在說明“犬牙交錯”的劃分A.防止地方割據(jù)B.協(xié)調(diào)地區(qū)差異C.造成元朝滅亡D.阻礙軍事防守10.據(jù)表2可知,當(dāng)時表2永樂十五年“頒《五經(jīng)四書》《性理大全》書于六部，并與兩京國子監(jiān)及天下郡縣學(xué)”永樂十七年“《為善陰陟》書成，命賜諸王群臣及國子監(jiān)天下學(xué)?！庇罉肥四辍邦C《孝順事實》書于文武群臣及兩京國子監(jiān)天下學(xué)?！盇.官員的素養(yǎng)得到提升B.選官制的平民化趨勢C.儒學(xué)統(tǒng)治地位的確立D.學(xué)校教育為政治服務(wù)11.關(guān)于馬嘎爾尼訪華，英方的記載多是馬噶爾尼不認(rèn)同英國是中國的藩屬國，為了維護英王的尊嚴(yán)，選擇了單膝下跪；而中方的記載卻出現(xiàn)英使最終還是向乾隆皇帝行了代表藩屬國的“雙膝三跪九叩”禮。這種差異說明A.歷史記載帶有主觀意圖B.史料無法反映歷史真相C.兩則記載沒有史料價值D.清朝同意英國貿(mào)易需求高中2022級歷史試題第2頁(共6頁)12.1911年，“建設(shè)新中國”一語在中國革命性的書刊上頻繁出現(xiàn)，并與推翻舊政府的話語相連，它的宗旨在于使將來的“新中國”成為“民族的國家，國民的國家，社會的國家”。這反映革命派A.打擊了帝國主義勢力B.旨在確立民主共和制C.實現(xiàn)了國民權(quán)益共享D.試圖聯(lián)合各階層民眾13.19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方會計機構(gòu)出現(xiàn)在上海等城市的租界內(nèi)，主要服務(wù)于外商；1918年，北洋政府頒布《會計師暫行章程》，中國近代職業(yè)會計師的制度開始建立。這說明當(dāng)時A.國內(nèi)商業(yè)發(fā)展環(huán)境改善B.北洋政府注重民生發(fā)展C.民族企業(yè)管理體制創(chuàng)新D.實業(yè)家的經(jīng)濟觀念落后14.1941年，毛澤東鼓勵黨內(nèi)同志加強對中國史的學(xué)習(xí)，為響應(yīng)這一要求，《中國通史簡編》在延安出版，其主旨在于“組成一部簡明扼要的，通俗易懂的中國通史?！边@一做法A.適應(yīng)當(dāng)時民族解放的需要B.擴大了邊區(qū)政府階級基礎(chǔ)C.旨在促進傳統(tǒng)文化的復(fù)興D.意在揭露統(tǒng)治階級的罪惡15.自新中國成立到1957年我國共召開了兩次國家級別的勞動模范表彰大會，在兩次會議上，中共中央和政務(wù)院分別授予全國勞動模范稱號464人和全國先進生產(chǎn)者稱號4703人。對這些勞模和先進生產(chǎn)者的宣傳反映了這一時期A.社會主義革命和建設(shè)的需要B.立足制度建設(shè)和群眾動員C.勞動教育是素質(zhì)教育的核心D.開展大規(guī)模除舊布新運動16.圖1為中國第一個個體工商戶執(zhí)照。這一執(zhí)照A.見證了溫州社會主義市場經(jīng)濟形成B.反映了政府和人民思想觀念的解放C.標(biāo)志著城市經(jīng)濟體制改革全面展開D.體現(xiàn)了城市所有制變革的偉大成效17.查士丁尼的《法學(xué)階梯》寫道：“每個民族專為自身治理制定的法律，是這個國家所特有的，叫做市民法；至于出于自然理性而為全人類制定的法，叫做萬民法，它包括著各民族實際需要和生活必須制定的一些法則”。由此可知A.羅馬法律適用于世界各國B.萬民法即世界性法律體系C.萬民法注重維護公民利益D.羅馬法有應(yīng)勢而變的精神高中2022級歷史試題第3頁(共6頁)18.1075年，教皇宣布有權(quán)廢除皇帝國王。威廉一世為此規(guī)定：未經(jīng)國王贊同，教皇的一切命令不能在英國生效；未經(jīng)國王許可，教會法庭不可審判男爵和政府官員。威廉一世的規(guī)定A.使英國擺脫了教會控制B.維護了封建貴族的利益C.體現(xiàn)了強化王權(quán)的決心D.體現(xiàn)了法律至上的精神19.中世紀(jì)時期，在基督教的神學(xué)統(tǒng)治下，人們形成了預(yù)成論和原罪說的兒童觀，游戲被視為放縱，使兒童沉湎其中，應(yīng)該被禁止與約束。這反映中世紀(jì)基督教A.有社會教化功能B.凌駕于法律之上C.控制了社會思想D.行使議會的權(quán)力20.美國聯(lián)邦國會公開征集的憲法修正案被稱作《權(quán)利法案》，其中確認(rèn)“憲法中列舉的權(quán)利并不是人民享有的全部權(quán)利”“任何沒有授予聯(lián)邦政府的權(quán)力，或禁止各州政府行使的權(quán)力，仍歸各州或人民保有”。據(jù)此可知，《權(quán)利法案》體現(xiàn)的原則是A.自然權(quán)利B.人民主權(quán)C.分權(quán)制衡D.民主共和21：17世紀(jì)中葉，國家被確認(rèn)為歐洲秩序的奠基石，而不是帝國、王朝或宗教信仰。某和約確立了國家主權(quán)的概念，肯定了各簽署國不受外來干涉選擇本國制度和宗教信仰的權(quán)利。該和約A.否定了封建統(tǒng)治的合理性B.適應(yīng)了歐洲資本主義發(fā)展C.維護了世界的和平和發(fā)展D.結(jié)束了神圣羅馬帝國統(tǒng)治22.資本主義各國都頒布了對公務(wù)員、公職人員約束的法律，如《德國公務(wù)員法》規(guī)定：“公務(wù)員不得接受和索要任何獎金或禮品”。這一規(guī)定反映了A.文官制度的規(guī)范化B.官員腐敗逐漸杜絕C.政黨斗爭趨于緩和D.主權(quán)在民得到貫徹23.圖2發(fā)表于19世紀(jì)中葉的英國，名為“穿舊衣裳的商人：教兒童如何偷竊”，作者旨在揭露英國社會發(fā)展中A.現(xiàn)實引發(fā)道德危機B.貧富差距逐漸嚴(yán)重C.工人階級命運悲慘D.資產(chǎn)階級剝削殘酷高中2022級歷史試題第4頁(共6頁)·24.二戰(zhàn)后，美國視糧食為外交談判的工具和輸出其意識形態(tài)的載體，力圖通過農(nóng)業(yè)跨國公司實現(xiàn)對全球糧食、農(nóng)業(yè)以及土地的控制和占有。這促使各國要A.抑制城市化的發(fā)展B.推動糧食結(jié)構(gòu)變革C.促進農(nóng)業(yè)的機械化D.注重農(nóng)業(yè)耕地安全二、非選擇題：本題共3小題，共52分。25.閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一公元前127年，漢武帝頒布“推恩令”，規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，其他諸子都在王國范圍內(nèi)分到封地，作為侯國。后來，又“作左官之律，設(shè)附益之法”，限制諸侯王網(wǎng)羅人才，嚴(yán)禁封國的官吏與諸侯王結(jié)黨營私。公元前112年，漢武帝以諸侯王所獻助祭的“酎金”成色不好或斤兩不足為借口，奪爵者達106人，占當(dāng)時列侯的半數(shù)。同時，他繼續(xù)推行漢初以來遷徙豪強的辦法，把他們遷到關(guān)中，置于中央政府控制之下，并利用以嚴(yán)酷著稱的官吏誅殺豪強。公元前106年，分全國為十三部(州)，每部(州)派刺史一人，于每年秋天巡行郡國，按“六條問事”的職權(quán)，監(jiān)督郡國，第一條就是對“強宗豪右”的限制。——摘編