夫子山長高堂椿萱第三單元

師長情誼我的老師我來“說”幼兒園時(shí)的老師初中時(shí)的老師小學(xué)時(shí)的老師回憶不同時(shí)期的老師，老師在你心目中的形象有變化嗎？（可以從你觀察到的教師日常工作、性格、對你的幫助等方面）走近老師”第六課師生之間第一框ifib怎樣正確認(rèn)識教師職業(yè)？新時(shí)代對教師提出的要求是什么？老師具有不同風(fēng)格的原因？怎樣對待不同風(fēng)格的老師？

閱讀課本P60-64頁，獨(dú)立思考以下問題的答案，并用鉛筆做出簡單標(biāo)記，時(shí)間為3分鐘：

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01了解教師職業(yè)1.照片中他們身著長袍，猜猜他們在向誰行拜師禮呢？某校師生到山東曲阜游學(xué)行拜師禮的瞬間2.你知道他的事跡嗎？他的哪些教育思想對后世影響深遠(yuǎn)？3.你是通過哪種方式了解到他的教育思想的？知識點(diǎn)1：怎樣正確認(rèn)識教師職業(yè)？①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。探究與分享1你知道在現(xiàn)代社會如何成為一名老師嗎？

《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。

第三條：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。一位教師的成長之路獲取教師資格證筆試面試上崗繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)12345師范專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷教育實(shí)習(xí)探究與分享2知識點(diǎn)1：怎樣正確認(rèn)識教師職業(yè)？②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。探究與分享3為什么現(xiàn)在的老師需要做“全能型”教師？上得了課堂，跑得了操場批得了作業(yè)，寫得了文章開得好班會，訪得了家長勸得住情種，管得住上網(wǎng)解得了憂傷，破得了迷惘查得了案件，壓得過囂張知識點(diǎn)1：怎樣正確認(rèn)識教師職業(yè)？③時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。我是小小招聘官情景模擬

假如你是2023年我們學(xué)校教師招聘組的學(xué)生代表，你認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，才能通過你的考核呢？（1）獨(dú)立思考1分鐘；（2）同桌兩人討論交流，其中1人需要做好紀(jì)錄并發(fā)言，時(shí)間為2分鐘；新時(shí)代對教師提出的新要求：

“每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。做好老師，要有理想信念；道德情操；扎實(shí)學(xué)識；仁愛之心。”③時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。知識總結(jié)①教師是一個古老的職業(yè)。★★知識點(diǎn)1：怎樣正確認(rèn)識教師職業(yè)？教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。你喜歡什么風(fēng)格的老師？知識淵博型慈父慈母型教學(xué)有方型風(fēng)趣幽默型麻辣熱情型全包保姆式型我喜歡的老師是1、老師風(fēng)格不同的原因：

由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。風(fēng)格不同的老師思考一：比較各自喜歡的老師在風(fēng)格上的差異，我們應(yīng)該如何看待這些差異？提示：這些差異恰恰反映了每個老師的“獨(dú)特”，正是有別于其他老師的人格魅力。思考二：同學(xué)們想一想，我們應(yīng)該如何對待風(fēng)格不同的老師？思考二：同學(xué)們想一想，我們應(yīng)該如何對待風(fēng)格不同的老師？風(fēng)格不同的老師①要承認(rèn)老師間差異，接納每位老師的不同P63②我們喜歡的老師風(fēng)格可能不盡相同他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方每個人心目中都有好老師的形象思考二：同學(xué)們想一想，我們應(yīng)該如何對待風(fēng)格不同的老師？風(fēng)格不同的老師受到尊重尊重不同作用無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)可以讓我們走進(jìn)老師可以讓我們更深入地了解老師②要尊重老師的“不同”

P64親其師才能信其道，信其道才愿受其教四、怎樣對待不同風(fēng)格的老師？知識點(diǎn)歸納，做好筆記(1)我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。(2)無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。(3)發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。（4)了解老師教育教學(xué)行為的目的（初衷、用意）。（5)主動交往。態(tài)度做法課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。下列詞語能概括這些要求的是（

）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關(guān)愛學(xué)生課堂練習(xí)2.從2015年開始，已成功舉辦四屆的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動正式更名為“尋找最美教師”大型公益活動，活動將推選范圍由鄉(xiāng)村教師拓寬至全社會的教育工作者。對教育工作者也提出了新的要求，這也正是今天的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，包括（

）①有理想信念

②有道德情操③有扎實(shí)學(xué)識

④有仁愛之心A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④課堂練習(xí)3.我國古代有“以吏為師”的時(shí)代，官吏同時(shí)兼任教師。漢代以后，凡是熟悉儒