四年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課。由于我是第一次教學(xué)英語(yǔ)，因此我虛心向老教師學(xué)習(xí)，鉆研教材，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

首先，在教態(tài)方面，我始終以自然、親切、充滿(mǎn)活力的教態(tài)出現(xiàn)在孩子們面前，讓他們感到老師是他們學(xué)習(xí)上的大伙伴，是親密無(wú)間的朋友。同時(shí)，我時(shí)刻不忘運(yùn)用英語(yǔ)與孩子們交流，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種享受，為學(xué)好英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

其次，在課堂教學(xué)方面，我注重以下幾點(diǎn)：

1、精講多練，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)語(yǔ)言，讓孩子們能夠聽(tīng)懂并積極參與。同時(shí)，我注重多種教學(xué)方法的運(yùn)用，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在教授單詞時(shí)，我采用卡片、實(shí)物等多種輔助手段，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；在教授句型時(shí)，我通過(guò)對(duì)話(huà)、游戲等方式，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2、注重口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，口語(yǔ)和聽(tīng)力是非常重要的。因此，我注重口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。在課堂上，我盡量用英語(yǔ)與孩子們交流，讓他們多聽(tīng)、多說(shuō)、多練習(xí)。同時(shí)，我還利用早讀、午讀時(shí)間讓孩子們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。

3、注重課堂互動(dòng)和反饋。

在課堂上，我注重與孩子們的互動(dòng)，讓他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。例如，在孩子們回答問(wèn)題后，我會(huì)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；在孩子們進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子們的問(wèn)題并及時(shí)糾正。

4、注重文化意識(shí)的滲透。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化也是非常重要的。因此，我在教學(xué)過(guò)程中注重文化意識(shí)的滲透。例如，在教授節(jié)日時(shí)，我會(huì)介紹西方國(guó)家的節(jié)日文化；在教授顏色時(shí)，我會(huì)介紹不同顏色在不同文化中的含義。這樣不僅可以讓孩子們更好地理解英語(yǔ)知識(shí)，還可以拓寬他們的視野。

最后，在改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量方面，我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

作為英語(yǔ)教師，我們需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高自己的教學(xué)水平。只有這樣才能夠更好地為孩子們服務(wù)。

2、認(rèn)真鉆研教材，并仔細(xì)備課。

教材是我們教學(xué)的依據(jù)，只有認(rèn)真鉆研教材才能夠更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，備課也是非常重要的環(huán)節(jié)。只有認(rèn)真?zhèn)湔n才能夠更好地應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)情況、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注重個(gè)體差異和全面發(fā)展的結(jié)合。

每個(gè)孩子的情況都不盡相同，因此在教學(xué)過(guò)程中我們需要注重個(gè)體差異和全面發(fā)展的結(jié)合。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子我們應(yīng)該給予更多的關(guān)注和幫助；對(duì)于學(xué)有余力的孩子我們應(yīng)該給予更多的拓展和提高機(jī)會(huì)。只有這樣才能夠讓每個(gè)孩子都得到適合自己的發(fā)展機(jī)會(huì)并取得進(jìn)步。

4、加強(qiáng)課堂管理和紀(jì)律教育。

良好的課堂紀(jì)律是教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。因此我們需要加強(qiáng)課堂管理和紀(jì)律教育。對(duì)于違反課堂紀(jì)律的行為要及時(shí)制止和處理；對(duì)于表現(xiàn)好的孩子要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。只有這樣才能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓孩子們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

5、加強(qiáng)家校合作和溝通交流。

家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的兩個(gè)部分。因此我們需要加強(qiáng)家校合作和溝通交流以便更好地了解孩子們的情況并及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和交流也可以更好地了解家長(zhǎng)的期望和建議以便改進(jìn)我們的教學(xué)工作更好地為孩子們服務(wù)。四年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。由于四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少，因此在教學(xué)過(guò)程中我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，兼顧知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的要求，注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使自己在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

為了提高教學(xué)水平，我不斷地給自己充電。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，最新的英語(yǔ)教學(xué)方法和考試動(dòng)態(tài)。我還通過(guò)觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念使我在教學(xué)工作中得到了很大的提高。

由于教學(xué)方法的不當(dāng)，有時(shí)“雙差生”的難以配合，使得教學(xué)效果不是很理想。以后應(yīng)該多觀察，多給機(jī)會(huì)他們來(lái)表現(xiàn)自己的才能。同時(shí)我還要多了解他們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)情況。我相信在以后的工作中我會(huì)更加的努力來(lái)提高我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。我相信在以后的工作中我會(huì)更加的努力來(lái)提高我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。

注重實(shí)效性。在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力提高教學(xué)效率。

做好“雙差生”轉(zhuǎn)化工作。多給“雙差生”表現(xiàn)的機(jī)會(huì)并及時(shí)給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)。同時(shí)做好與他們的溝通工作。讓他們能感受到老師對(duì)他們的關(guān)心與重視。

不斷反思自己的教學(xué)方法與理念。不斷學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以提高自己的教學(xué)水平。

不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)以提高自己的課堂教學(xué)效果。

學(xué)生的個(gè)性差異與不同需求，尊重學(xué)生的選擇與興趣。九年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中我深入研究和思考，如何讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有學(xué)好英語(yǔ)的能力?，F(xiàn)我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

我深知備課是教學(xué)質(zhì)量的重要保證，只有做好備課工作，才能保證教學(xué)質(zhì)量。因此，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定好教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我還利用好課余時(shí)間，制作了精美的課件，讓每一節(jié)課都充滿(mǎn)生動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好。因此，在課堂教學(xué)中，我每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和需求，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)和耐心講解，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要技能之一，也是學(xué)生普遍感到困難的部分。因此，我每周安排一定時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)錄音、做練習(xí)等方式提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技巧，教他們?nèi)绾巫プ￡P(guān)鍵詞、預(yù)測(cè)答案等。

閱讀理解是英語(yǔ)考試的重要題型之一，也是學(xué)生需要重點(diǎn)提高的能力。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)閱讀課文、講解閱讀技巧等方式幫助他們提高閱讀速度和理解能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生多讀英文書(shū)籍、報(bào)紙等，拓寬他們的閱讀范圍。

英語(yǔ)口語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要技能之一，也是他們未來(lái)社交的重要工具。因此，我在教學(xué)中注重口語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)角色扮演、口語(yǔ)練習(xí)等方式培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生多參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講等活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)水平。

評(píng)價(jià)和反思是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段。因此，我在教學(xué)中注重評(píng)價(jià)和反思工作。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)、分析考試成績(jī)等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我還定期對(duì)自身的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

總之本學(xué)期我盡了自己最大的努力完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并取得了一定的成績(jī)但也有許多需要改進(jìn)的地方希望在未來(lái)的教學(xué)工作中不斷提高自己的教學(xué)水平并進(jìn)一步做好個(gè)人教研相長(zhǎng)的本職工作四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)人生中最艱難的兩場(chǎng)考驗(yàn)：等待時(shí)機(jī)到來(lái)的耐心，和應(yīng)對(duì)一切際遇的勇氣。早安！

在人生的大海中，挫折是東風(fēng)也是惡浪，既能鼓起強(qiáng)者的風(fēng)帆，也能掀翻弱者的小舟。早安！

如果你已經(jīng)盡了最大的努力，就不要為任何的失敗而氣餒。早安！

誰(shuí)對(duì)時(shí)間吝嗇，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨。要讓時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。與其暮年禮贊人生，不如奮斗推遲暮年。早安！

生命中往往有很多無(wú)言以對(duì)的時(shí)刻，不是所有的是非都能辯明，不是所有的糾葛都能理清，有時(shí)沉默就是我們最好的回答和詮釋。早安！四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開(kāi)展。結(jié)合一學(xué)年的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作，還有需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取得了良好的成績(jī)，諸如此類(lèi)的事情很多很多。

利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪(fǎng)，了解原因。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。

這一年來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。八年級(jí)歷史教師工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績(jī)也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點(diǎn)，從而取得更大的成績(jī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思：

今年我任教高二(3)(4)兩個(gè)班的歷史課，這兩個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊，成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績(jī)不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

一)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì)，做到每一課都“有備而來(lái)”。沒(méi)設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案堅(jiān)決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)檢查，及時(shí)反饋，做到功在平時(shí)。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說(shuō)的“溫故而知新”。

四)加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢(shì)，在平時(shí)的課堂滲透中考意識(shí)。

九年級(jí)的教學(xué)工作是直接面對(duì)中考。做為九年級(jí)教師不能只顧眼下，閉門(mén)造車(chē)，不去了解中考新信息。因此，我平時(shí)較多瀏覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢(shì)，力爭(zhēng)在平時(shí)的教學(xué)中滲透中考意識(shí)，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時(shí)的教學(xué)中，我在傳授知識(shí)時(shí)，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。

“興趣是最好的老師。”如果教師通過(guò)設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，無(wú)疑會(huì)使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》前，我首先出示了美國(guó)第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個(gè)黑人能成為美國(guó)總統(tǒng)談起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問(wèn)題把學(xué)生帶入教材，帶著問(wèn)題去認(rèn)識(shí)，分析，概括和評(píng)價(jià)教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容。這樣學(xué)生在饒有興趣的情況下很快掌握了新知識(shí)。

課時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我沒(méi)給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。

1）對(duì)尖子生每個(gè)老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對(duì)他們的不夠，我班的某個(gè)尖子生成績(jī)下降，沒(méi)能及時(shí)找他談心，分析成績(jī)降的原因，幫助其樹(shù)立信心，沒(méi)能抽時(shí)間幫他在做難題在新課程的帶動(dòng)下，我不應(yīng)只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也要多關(guān)心學(xué)生的身心健康的發(fā)展。這樣才能取得事半功倍的效果。

2）每個(gè)老師都希望后進(jìn)生能努力學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)。我也一樣。但我對(duì)后進(jìn)生的更少。由于課堂時(shí)間較緊及學(xué)生的基礎(chǔ)差、理解能力等方面的原因，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)更為困難。為了完成教學(xué)任務(wù)而忽視后進(jìn)生的復(fù)習(xí)鞏固沒(méi)有他們的學(xué)習(xí)情況。

在教學(xué)中講解只是啟發(fā)了歷史思維能力的形成，“書(shū)到用時(shí)方恨少”并作恨之多的事了.如果學(xué)生掌握了這些知識(shí)同時(shí)也掌握了這些歷史史實(shí)的話(huà),學(xué)生便可以以點(diǎn)及面地去外延,可以做到舉一反三的效果.高一英語(yǔ)教師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高一1班和2班的英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，普遍缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和目標(biāo)性。在教學(xué)過(guò)程中，我深深地感到研究教材，科學(xué)合理地安排教學(xué)計(jì)劃的重要性。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)我校新的“三段三步”的教學(xué)模式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，穩(wěn)定他們的情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生樹(shù)立信心，以穩(wěn)定為前提，有序進(jìn)行高中課程的教學(xué)。

開(kāi)學(xué)初，我先研讀教材，從詞匯、語(yǔ)法、課文內(nèi)容、能力培養(yǎng)等方面入手，提前備課。這樣上課時(shí)才能做到游刃有余，得心應(yīng)手。對(duì)于教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵句、高頻詞等，我更是精心備課，認(rèn)真歸納整理，并上網(wǎng)查找資料和制作課件，進(jìn)行拓展延伸。同時(shí)，我積極向老教師請(qǐng)教，汲取他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)方法。

在英語(yǔ)教學(xué)中，我采用靈活多樣的教學(xué)方