2023年秋期瀘州市龍馬潭區(qū)九年級(jí)第三學(xué)月檢測試題生物時(shí)間：40分鐘分值：40分一、選擇題（本題6小題，每小題3分，共18分）1.為了研究生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，某同學(xué)準(zhǔn)備用河沙、池塘水、小魚、小蝦等材料制作生態(tài)瓶。下列建議不宜采納的是（）A.材料應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格地消毒和殺菌 B.需要加入適量植物作為生產(chǎn)者C.生態(tài)瓶應(yīng)放在適宜的光照條件下 D.所選動(dòng)植物材料要能形成食物鏈【答案】A【解析】【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原生態(tài)系統(tǒng)，一個(gè)湖泊，一條河流等都可以看成一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻緼．材料進(jìn)行嚴(yán)格地消毒和殺菌，會(huì)殺死細(xì)菌和真菌，生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)該有細(xì)菌和真菌作為分解者存在，所以不用嚴(yán)格地消毒和殺菌，A錯(cuò)誤。B．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌），所以可以加入植物作為生產(chǎn)者，B正確。C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源是光能，所以生態(tài)瓶應(yīng)放在適宜的光照條件下，以供植物進(jìn)行光合作用，為生態(tài)系統(tǒng)提供有機(jī)物和能量，C正確。D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，所以，所選動(dòng)植物材料要能形成食物鏈，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)才能進(jìn)行，D正確。故選A。2.在觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到顯微鏡視野中有以下四種現(xiàn)象。下列對(duì)現(xiàn)象解釋不合理的是（）A.出現(xiàn)污點(diǎn)---反光鏡沒有擦拭干凈 B.出現(xiàn)氣泡---蓋蓋玻片的方法不當(dāng)C.細(xì)胞偏右---裝片中細(xì)胞位置偏左 D.細(xì)胞重疊---未用鑷子將表皮展平【答案】A【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用鑷子輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。【詳解】A．顯微鏡視野中污點(diǎn)存在的位置只能是目鏡、物鏡和玻片上，A錯(cuò)誤。B．如果蓋蓋玻片的方法不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)氣泡，B正確。C．顯微鏡下看到的像為上下左右相反的倒像，因此如果裝片中細(xì)胞位置偏左，則觀察到的物像偏右，C正確。D．如果制作裝片時(shí)未用鑷子將表皮展平則會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象，D正確。故選A。3.車?yán)遄釉谖覈蠖鄶?shù)地區(qū)都有分布，而四川是車?yán)遄拥闹饕a(chǎn)地之一，一般在四川文采、綿陽、雅安等地區(qū)分布比較廣泛，下列關(guān)于車?yán)遄訕渖L發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植株主要通過根尖的成熟區(qū)吸收水和無機(jī)鹽B.莖的不斷加粗是韌皮部細(xì)胞不斷分裂、分化的結(jié)果C.車?yán)遄娱_花后必須經(jīng)過傳粉和受精過程才能結(jié)果D.根尖依靠分生區(qū)和伸長區(qū)才能不斷往前生長【答案】B【解析】【分析】果實(shí)和種子形成：在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳?！驹斀狻緼．成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位；成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。所以，植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收水分和無機(jī)鹽，A不符合題意。B．木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓。形成層細(xì)胞可以分裂增生，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，使莖不斷的加粗，B符合題意。C．綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程，車?yán)遄訉儆诰G色開花植物，C不符合題意。D．根尖的結(jié)構(gòu)有包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂增生，產(chǎn)生新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長，所以根就不斷長長，D不符合題意。故選B。4.一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（甲）和氧氣含量（乙）隨時(shí)間變化的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內(nèi)溫度升高；而進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶內(nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少。【詳解】圖中曲線甲代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內(nèi)溫度升高，圖中曲線乙代表的是氧氣隨時(shí)間的變化情況，進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶內(nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。5.某生物科技小組想移栽一些草莓幼苗到教室內(nèi)。為能移栽成功并收獲香甜的草莓，他們準(zhǔn)備采取下列措施，其中主要運(yùn)用了呼吸作用原理的是（）A.移栽時(shí)根部要帶土團(tuán) B.移栽時(shí)剪掉部分枝葉C.白天放在室內(nèi)向光處 D.夜間放在通風(fēng)處降溫【答案】D【解析】【分析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程?！驹斀狻緼．移栽幼苗時(shí)要帶土移栽，其目的是減少幼根和根毛折斷，提高幼苗的成活率，不符合題意。B．移栽時(shí)剪掉部分枝葉是降低蒸騰作用，減少水分散失，不符合題意。C．白天放在室內(nèi)向光處，是為了增強(qiáng)光合作用，不符合題意。D．夜間放在通風(fēng)處降溫，低溫抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，符合題意。故選D。6.日常生活中，人們采取措施促進(jìn)農(nóng)作物的生長和提高產(chǎn)量。下列措施與其目的不一致的是（）A.農(nóng)戶要向種植蔬菜的溫室大棚里通入“氣肥”——抑制呼吸作用B.作物種植要“正其行，通其風(fēng)”——提高作物的光合作用C.作物種植前要先耕地——促進(jìn)根的呼吸作用D.帶土移栽幼苗——保護(hù)根毛【答案】A【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等?；罴?xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用?！驹斀狻緼．根據(jù)分析可知，二氧化碳是光合作用的原料；農(nóng)戶要向種植蔬菜的溫室大棚里通入的“氣肥”是二氧化碳，是為了增強(qiáng)光合作用，A錯(cuò)誤。B．二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其風(fēng)”能使作物周圍有充足的二氧化碳，利于光合作用，B正確。C．作物種植前要先耕地，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的呼吸作用正常進(jìn)行，C正確。D．帶土移栽植物幼苗，是為了保護(hù)幼根和根毛，有利于根的吸收作用，D正確。故選A。二、綜合題（4個(gè)小題，每空1分，共16分）7.“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等措施，使二氧化碳的排放量和吸收量相互抵消，最終實(shí)現(xiàn)“碳”的“零排放”。為減少化石燃料的大量燃燒，生物柴油作為化石柴油的綠色替代品備受人們的關(guān)注。下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（虛線框中為草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)）?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖示中，有____條食物鏈，其中最短的食物鏈?zhǔn)莀_____。（2）大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)成分中的____，能夠把動(dòng)植物遺體分解成______、水和無機(jī)鹽，參與碳循環(huán)等過程?！敬鸢浮浚?）①.2##兩##二②.草→鼠→鷹（2）①.分解者②.二氧化碳##CO2【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物成分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動(dòng)物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈的書寫原則：食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物成分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者?！拘?詳解】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，由圖可知，食物鏈有2條，分別是草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹。其中最短的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆??！拘?詳解】大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者，能夠把動(dòng)植物的遺體遺物分解成無機(jī)物（二氧化碳、水和無機(jī)鹽），供給植物再利用，參與碳循環(huán)等。8.某同學(xué)制作了黑藻葉片細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖據(jù)圖回答：（1）對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇_____物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。（2）物鏡更換為高倍鏡后，視野變暗，在光圈已經(jīng)最大的情況下應(yīng)調(diào)整______。（3）黑藻葉片中呈綠色的結(jié)構(gòu)是[]_____。【答案】（1）低倍（2）反光鏡（3）②葉綠體【解析】【分析】圖中表示：制作黑藻葉片細(xì)胞臨時(shí)裝片中的取材；細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖中①是細(xì)胞壁，②是葉綠體、③是細(xì)胞核、④是液泡。【小問1詳解】對(duì)光時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到視野中出現(xiàn)明亮的圓形視野。【小問2詳解】若光線較暗應(yīng)選擇大光圈和反光鏡的凹面鏡，若光線太強(qiáng)，可用平面鏡搭配小光圈。因此，視野變暗，在光圈已經(jīng)最大的情況下應(yīng)調(diào)整反光鏡?！拘?詳解】黑藻葉片細(xì)胞中呈綠色的結(jié)構(gòu)是②葉綠體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所。9.某興趣小組為了探究植物的光合作用，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：①選取天竺葵三片大小相似的葉片A、B、C，并進(jìn)行如圖處理；②將如圖裝置中天竺葵放在光照下2小時(shí)；③取下A、B、C三片葉；④脫去葉片中的葉綠素；⑤漂洗葉片再滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問題：（1）本套實(shí)驗(yàn)裝置中可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是_____和______。（2）酒精易燃，因此在用酒精脫去葉綠素時(shí)應(yīng)采用_____的方法。（3）用碘液進(jìn)行檢驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)三片葉都變藍(lán)色，分析實(shí)驗(yàn)步驟，失敗的原因是步驟中缺少______?！敬鸢浮浚?）①.光②.CO2（2）隔水加熱（3）暗處理【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理且條件適宜的就是對(duì)照組?！拘?詳解】圖中實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：葉片C遮光與葉片B見光，二者形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光；葉片A（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）和葉片B，變量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。所以本套實(shí)驗(yàn)裝置中可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是AB和BC，其中B組是對(duì)照組?！拘?詳解】把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。脫色時(shí)，酒精要隔水加熱，因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)?！拘?詳解】為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的。用碘液進(jìn)行檢驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)三片葉都變藍(lán)色，分析實(shí)驗(yàn)步驟，失敗的原因是步驟中缺少暗處理。10.被子植物的一生，要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果、衰老和死亡的過程，如圖是被子植物種子、植株、花、果實(shí)的結(jié)果示意圖。據(jù)圖回答問題：（1）當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，圖甲中的______（填序號(hào)）會(huì)發(fā)育成芽，進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。（2）圖丁中①是由______發(fā)育而來的，①在結(jié)構(gòu)層次上屬于_______組織。（3）我們吃的玉米或者向日葵常有缺?；蚩瞻T的，主要是由于_______不足?！敬鸢浮浚?）①（2）①.子房壁②.營養(yǎng)（3）傳粉【解析】【分析】圖甲中：①是胚軸、②是胚芽、③是胚根、④子葉、⑤種皮；圖乙中：①是葉、②是莖、③是根、丙圖中：①是柱頭、②是花藥、③花絲、④花柱、⑤是子房、⑥是胚珠；圖丁中：①果皮、②是種子，據(jù)此回答?！拘?詳解】胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，②胚芽會(huì)發(fā)育成芽，芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，③胚根發(fā)育成新植物體的根，①胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。【小問2詳解】一朵花在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終，雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，⑥胚珠發(fā)育成②種子。圖丁中桃子的可食用部分①果皮是由圖丙中的子房壁發(fā)育而來的。營養(yǎng)組織，細(xì)胞壁薄、液泡較大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能。故①果皮的細(xì)胞，細(xì)胞壁薄、液泡較大，在結(jié)構(gòu)層次上屬于營養(yǎng)組織。【小問3詳解】開花時(shí)節(jié)，如果傳粉不足，玉米或者向日葵等就會(huì)出現(xiàn)缺?，F(xiàn)象，主要是由于傳粉不足引起的。故為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，應(yīng)給農(nóng)作物輔以人工輔助授粉。三、實(shí)驗(yàn)探究題（1個(gè)小題，共6分）11.探究“不同濃度的工廠廢水污染液對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”。實(shí)驗(yàn)如下：采集工廠污染液500ml，用清水將其逐級(jí)稀釋50、60、70倍獲得3種不同濃度的工廠污染液。編號(hào)浸潤液體種子數(shù)量種子發(fā)芽數(shù)①清水5047②稀釋50倍的工廠污染液505③稀釋60倍的工廠污染液5013④稀釋70倍的工廠污染液5020（1）該探究實(shí)驗(yàn)中，①組的作用是________。（2）在適宜條件下，播種的完整花生種子仍有少數(shù)未萌發(fā)，請(qǐng)分析原因：______。（3）實(shí)驗(yàn)中的花生種子都應(yīng)該選擇形狀相似，大小相同的，遵循______的原則。（4）實(shí)驗(yàn)中選擇50粒種子而不是5粒種子的原因是________。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_______。【答案】11.對(duì)照##形成對(duì)照12.胚已死亡