廣西2023年中考語文模擬試卷（五）一、積累及運用（12分）1．下列詞語加點字注音不完全正確的一項是（）A．旁騖（wù）矗立（chù）妖嬈（ráo）強聒不舍（guō）B．褻瀆（xiè）游弋（yì）娉婷（pīng）矯揉造作（róu）C．解剖（pōu）恪守（gè）冠冕（miǎn）自慚形穢（huì）D．輕覷（qù）麾下（huī）搖曳（yè）抽絲剝繭（bō）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．天驕濡養(yǎng)嘶啞相得益彰 B．陰翳綴滿呢喃杉杉有禮C．贓物灰盡漫游李代桃僵 D．困呃妄想飄逸富麗堂皇3．下面語段中畫線的詞語運用不正確的一項是（）你是否渴望成為世界的寵兒，創(chuàng)下豐功偉績（A），帶上成功冠冕，卻無奈于命運的頑皮，變著花樣與你為敵？當你渴望傾訴，世界卻裝聾作啞，沒有人聽得見你聲嘶力竭（B）的吶喊；當你疲憊不堪，麻煩與困境卻絡繹不絕（C），仿佛將你置入無邊的孤獨曠野。這個時候，多少人憧憬（D）擁有飛鳥一般的翅膀，只為逃離眼前，為煩惱的心魂尋求一個暫能安息的田園。A．豐功偉績 B．聲嘶力竭 C．絡繹不絕 D．憧憬4．下列句子中有語病的一項是（）A．在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，黨中央首次頒授“七一勛章”，就是要弘揚功勛模范精神，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神恤脈。B．踏上遙遠的紅色星球，表明了中國航天人執(zhí)著勇敢的探索精神。C．此次實現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星巡視探測，不僅僅是太空技術的跨越，也是行星科學領域的突破。D．我們翻開厚重的古詩詞書卷，駐足就能看見“愛國憂民”的煢煢身影，附身就能聽見“報國建功”的鏗鏘之音。5．下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俣谖淮蔚呐判蛏?，地位次尊的人則居于最尊者的右邊。②另外，通常的看法是，右者為尊，因此遭受貶謫稱為“左遷”。③在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐東朝西。④古時座次有著嚴格的尊卑之分。⑤在舉行朝會的時候，則是背北面南為尊，故稱帝叫做“南面”，而為臣則叫做“北面”。A．⑤④②③① B．⑤①③④② C．④⑤③②① D．④③⑤②①6．下列文學和文化常識敘述錯誤的是（）A．“是日更定”，舊時晚上八時左右，打鼓報告初更開始，稱為更定。B．“晚生蒙老先生垂愛，得賜登龍，已出望外?！敝械摹按箰邸笔侵t稱。C．下面稱呼按年齡從小到大的排序為：垂髫、豆蔻、及笄、弱冠、而立。D．“故自號曰醉翁”，古人一誕生就起名，成人后則有字、號。死后有，如范仲淹謚號為“文正”。二、現(xiàn)代文閱讀（8分）閱讀下面的文段，回答問題?；虔煼ㄟ€有多遠①自1928年英國細菌學家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，到首次在醫(yī)學上應用，花了13年時間?；虔煼ㄒ蚕袂嗝顾氐人幬锏陌l(fā)現(xiàn)、發(fā)明一樣，不可避免地經(jīng)歷著曲折起伏的過程。因普通藥物和傳統(tǒng)療法的局限性，生物制藥公司從20世紀末開始把目光投向基因療法。近年來，基因療法更是成為業(yè)內(nèi)熱門的領域之一，因為它很可能成為癌癥的終結(jié)者。②人類的許多疾病，包括癌癥，都是由我們身體細胞內(nèi)的基因缺陷造成的。就像蓋房子必須要依賴圖紙一樣，構(gòu)建我們復雜的軀體，也需要各種“圖紙”，這就是基因藍圖。它們允許細胞制造出相應的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)再來控制應有的功能。如果基因發(fā)生突變，蛋白質(zhì)就會隨之改變，不再按照正常的方式工作。而基因療法，就是試圖通過修補失效的基因，達到治愈疾病的目的。③基因療法目前還處在“物以稀為貴”的時期。最典型的案例是，2015年德國醫(yī)生伊麗莎白？泰森為病人做了脂蛋白脂酶缺乏癥的基因治療，療效很好，但十分昂貴！一次治療就花費了一百萬美元，而且這種療法僅針對一個人，只使用一次，成本非常高。④基因療法對遺傳病的治療有著巨大的潛力，可以預測，不久的將來，一定會有更多的療法向公眾開放。2016年4月，歐洲部分國家為一些修復免疫系統(tǒng)的基因療法開了“綠燈”。2017年，治療失明的基因療法也將在美國通過商業(yè)許可。⑤不過，基因療法的風險還是很大的。據(jù)行業(yè)雜志《基因工程與生物技術新聞》報道，前不久，就有三位患腦瘤的病人因服用基因試驗藥物而相繼死亡。無可置疑，任何一種成熟可靠的藥物或治療手段都需要經(jīng)過一代、幾代人的努力，甚至是以很多生命的代價換來的。我們熱切期盼著安全、廉價的基因療法能早日造福人類。7．下面對本文說明的主要內(nèi)容，概括最準確的一項是（）A．基因療法的治療原理與應用探索 B．基因療法與癌癥的關系C．基因療法離我們還很遙遠 D．基因療法臨床治療的風險8．下面對說明方法及其作用分析，不正確的一項（）A．第①自然段運用舉例子的說明方法，說明基因療法也像青霉素等藥物的應用那樣，會不可避免地經(jīng)歷著曲折起伏的過程。B．第②自然段運用打比方的說明方法，將“基因藍圖”比作“圖紙”，生動地說明它對構(gòu)建我們復雜的軀體有著重要作用。C．第③自然段主要運用作比較和列數(shù)字的說明方法，說明目前用基因療法治療疾病費用昂貴，成本很高。D．第④自然段運用舉例子的說明方法，通過歐和美對比，說明將會有越來越多的基因療法向公眾開放。閱讀下面的文段，回答問題。一個國家的英雄基因就這樣生生不息①這幾天一直被英雄的故事感動著?！澳挠惺裁礆q月靜好，不過是有人替你負重前行”——這句話在平常聽起來像雞湯，這時候才知道，“負重前行”有時需要付出生命的代價?！拔艺玖⒌牡胤?，就是中國——這句話平日里聽起來似乎很矯情，這時候才知道，有人不僅把這種“清澈的愛”寫在日記里，更用血肉和生命去踐行。那張開的雙臂，那些行走的界碑，讓我們熱淚盈眶。②從傳統(tǒng)媒體到社交網(wǎng)絡，大家這幾天都沉浸在對戍邊英雄的致敬、痛惜和關心中。人們痛心于他們?yōu)閲栩?qū)，“他們是為我而死”——這句被頂上“熱搜”的話，代表了很多年輕人對英雄的告白。我們驕傲于他們以一敵十、不辱使命，憤怒于個別敗類侮辱祖國的英雄。人們關心英雄團長祁發(fā)寶的最新消息，這種對英雄的致敬，表達的是這個社會對英雄的珍惜和珍愛。特別是年輕人，“90后”、“00后”，他們雖然生長在歲月靜好的和平與陽光下，似乎很少感受到驚濤駭浪，平常也很少談到英雄，但他們從來沒有失去對英雄的敬意，沒有失去對成為英雄的追求。③常有人感慨，這一代青年中有不少人只知道追娛樂明星，不珍惜祖國的英雄，“熱搜”上多是娛樂話題。但這幾天，年輕人通過“‘熱搜’前十都關注英雄”，表明自己對英雄的態(tài)度，表達了一代人的英雄觀。這不是對英雄無感的一代，他們的內(nèi)心從來沒有失去對英雄的崇拜。平時的娛樂，平時的‘小確幸’，平時的風花雪月，跟在這種時候把這樣守護國家安全、守護歲月靜好的英雄捧在手心，一點兒都不矛盾。實際上，英雄們的努力，正是為了能讓普通人去享受自己的‘小確幸’式的生活。④這幾天，很多年輕人都在微信朋友圖轉(zhuǎn)發(fā)很多年前那篇膾炙人口的《誰是最可愛的人》，不僅在轉(zhuǎn)發(fā)，更是在內(nèi)心吟唱，一邊吟唱，一邊向今天那些最可愛的人致敬。那篇文章曾激勵了一代人，今天的英雄續(xù)寫英雄故事，繼續(xù)激勵著新一代年輕人。年輕人的內(nèi)心是廣闊的，而這廣闊胸懷的最高位置，永遠為這樣的英雄而留，求遠放著這樣的英雄。這種對祖國、對英雄清澈的愛，不只是崇拜英雄，更是想在關鍵想在關鍵時候也成為這樣的英雄。⑤我們國家不缺英雄，也不缺對英雄的敬重和珍惜，這是強國一代的精神之鈣。一個民族、一個國家的英雄基因，就這樣，代代相傳，生生不息（摘自《讀者》）9．下面對本文論述的中心概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．英雄的故事感動著我們，所以要代代相傳。B．我們敬重和珍惜英雄，所以我們國家不缺英雄。C．英雄都是用血肉和生命鑄就的，我們要向英雄致敬，并成為英雄。D．我們國家不缺英雄以及對英雄的敬重和珍惜，因此英雄基因生生不息。10．下列例子不符合原文意思的一項是（）A．“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”，“我站立的地方，就是中國”，這些話無不說明有人用血肉和生命去踐行“清澈的愛”。B．年輕人轉(zhuǎn)發(fā)《誰是最可愛的人》，是為了在關鍵時候放棄享受自己‘小確幸’式的生活，成為英雄。C．“90后”、“00后”，雖然會追娛樂明星，但是從來也沒有失去對英雄的敬意，沒有失去對成為英雄的追求。D．年輕人通過“熱搜”前十都關注英雄，表達他們對英雄的敬重和崇拜。三、古詩文閱讀（共16分）文言文閱讀【甲】既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（宋濂《送東陽馬生序》）》【乙】（2）人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！狈蛞钥鬃又オq須好學今人可不勉⑥乎？（顧炎武《與友人書》）【注解】①孤陋：片面、淺陋。②資：盤纏。③審：詳細。④庶兒：差不多。⑤子羔、原憲：子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。11．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A．或遇其叱咄（或：有時） B．不幸而在窮辟之域（域：地方，區(qū)域）C．又患無碩師名人與游（游：游玩） D．若既不出戶（戶：門）12．下列句中加點的詞意思相同的一組是（）A．既加冠/若既不出戶 B．故余雖愚/雖有子羔、原憲之賢C．俯身傾耳以請/夫以孔子之圣 D．益慕圣賢之道/曾益其所不能13．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）正確的一項是（）A．夫以孔子/之圣猶須好學/今人可不勉乎？ B．夫以孔子/之圣猶須好學今人/可不勉乎？C．夫以孔子之圣/猶須好學今人/可不勉乎？ D．夫以孔子之圣/猶須好學/今人可不勉乎？14．翻譯文中畫橫線句子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩詞賞析破陣子·為陳同甫賦壯語以寄之（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！16．賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、古詩文默寫。（8分）18．課文原句填寫。（1），不亦君子乎？（《〈論語〉十二章》）（2），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（3）有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）（4）我報路長嗟日暮。。（李清照《漁家傲》）（5）《賣炭翁》中最能體現(xiàn)賣炭翁悲慘遭遇和矛盾心情的兩句是：，。（6）《登飛來峰》中表達詩人不畏艱險的詩句：，。五、綜合性學習（共14分）19．名著閱讀。在他們面前的那條路程最危險緊張，因為他們所選擇的那條路線經(jīng)過藏族人部落和川康一帶好戰(zhàn)的游牧的藏族人所居住的荒野地帶。他們一進入藏族地帶，就第一次遇到了團結(jié)起來敵視他們的人民，他們在這一段行軍途中所吃到的苦頭遠遠超過以前的一切。他們有錢，但是買不到吃的。他們有槍，但是敵人無影無蹤。他們走進濃密的森林和跨過十幾條大河的源流時，部族的人就從進軍途上后退，堅壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都帶到高原去，整個地區(qū)沒有了人煙。（1）上述文段中的“他們”是指，選段節(jié)選自《》（書名）。（2）在經(jīng)過藏族人部落和川康一帶時，他們遇到了那些苦難？從中你獲得什么啟示？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請寫出這本名著中的一位人物，并簡要說說他的經(jīng)歷。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．綜合性學習。網(wǎng)絡改變著我們的生活。“云購物”、“云課堂”、“云祭祀”、“云傳承”、“云診斷”……我們每天都生活在“云端”。為此，學校開展了以“我身邊的‘云生活’”為主題的綜合性學習活動。請你參與，完成以下任務。（1）語文老師正在通過“云課堂”講授“和”文化的知識。請你運用積累的有關“和”文化的故事、俗語、名言等，仿照示例寫出對“和”的理解。示例：從“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍讓與寬容_______________________________________________________________________________________________（2）學校將在6月17日舉辦“云知識”線下專題講座，要求全體同學參加。小明同學因家中有事不能參加，假如你是小明，請在講座前一天寫一張請假條向王老師請假。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）通過這次活動，你一定對“云生活”有了些了解，請你向父親或母親介紹下“云生活”給我們帶來哪些益處。（至少說出兩方面益處）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀（共12分）閱讀下面的文段，回答問題。為夢想拼盡全力（驪塵）①從小到大我栽過的第一個跟頭應該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關上了。那個假期，我把自己關在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？A偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。③進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出美慕之情。④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安。“我要沖進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來⑦一個學期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數(shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，B整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來，甚至會有些感激自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。（選自《文苑·破繭成蝶》有刪改）21．文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．賞析第②段畫線句子中的“偷偷”一詞。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．第⑤段中“樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請說說理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．從人物描寫方法的角度賞析第⑧段中的劃線句子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好”，你如何理解這句話的含義？并結(jié)合實際說說你的體會。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、作文（50分）26．“我有兩個夢想，一個是禾下乘涼夢，還有雜交水稻覆蓋全球夢”。這是“雜交水稻之父”袁隆平的夢想。袁老一生致力于讓天下人都吃得飽，他的夢想是一種大愛?；局械奈覀兠總€人都有自己的夢想。夢想是不敗之花，絢爛多彩；夢想是脫韁的野馬，縱橫馳聘；夢想是青春的調(diào)味劑，百味雜陳以“夢想，是▲”為標題，寫一篇文章。要求：補充題目完整然后作文；文體不限，不少于600字；不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】ABD無誤；C.“恪”應讀作“kè”故答案為：C?！军c評】本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。2．【答案】A【解析】【分析】A無誤；

B．“杉杉有禮”應寫作“彬彬有禮”；

C．“灰盡”應寫作“灰燼”；

D．“困呃”應寫作“困厄”。故答案為：A?！军c評】此題考查學生的字形問題，解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，要特別注意形近字的寫法。解決此題的關鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯。3．【答案】C【解析】【分析】A．豐功偉績：偉大的功績。使用正確；

B．聲嘶力端：形容竭力呼喊。使用正確；

C．絡繹不絕：形容人車馬來來往往，接連不斷。語境使用錯誤；D．憧憬：向往。使用正確；故答案為：C。【點評】本題考查學生詞語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的詞語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。詞語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。4．【答案】B【解析】【分析】B.動賓搭配不當，“表明”與“精神”搭配不當，應將“表明”改為“彰顯”。修改為：踏上強遠的紅色星球，彰顯了中國航天人執(zhí)著勇敢的探索精神。故答案為：B?！军c評】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。5．【答案】D【解析】【分析】通讀句子可以確定開頭句是④。③和⑤分別介紹了宴席上和朝會上的尊卑區(qū)別，⑤句中“則是”應該承接③，表轉(zhuǎn)折。在①中“而”也表示承接前文的，表轉(zhuǎn)折的連詞，所以正確的排序為：④③⑤②①。故答案為：D?！军c評】本題考查學生句子的排序能力。解答句子排序試題，要注意語段中句與句之間的關系，尤其是句子前后之間的銜接。這類題目的語句設置體現(xiàn)了這樣幾個原則：一是整體解讀原則，要有大局感；二是注意重點原則，如關聯(lián)詞語；三是首尾銜接原則。6．【答案】B【解析】【分析】ACD無誤；B.“垂愛”是敬辭，語境中使用不當；故答案為：B?！军c評】此題考查學生對文化常識的積累及識記能力。文化常識內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復雜性。文化常識大概包含這些方面：姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識，宗法和禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古代音樂，古籍注釋體例?！敬鸢浮?．A8．C【解析】【點評】（1）本題考查學生對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在通讀全文的基礎上，在文章各個部分尋找關鍵的詞句，提取關鍵的信息來組織表達。

（2）?本題主要考查學生理解說明文的說明方法及作用的能力，也考查了學生對文章內(nèi)容的理解能力。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用等。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用。對內(nèi)容的理解要通讀全文，在整體感知的基礎上抓關鍵語句概括。7．A.文章開頭點明了說明對象基因療法，緊接著說明了基因療法的治理原理是通過修補失效的基因，達到治愈疾病的目的。基因療法發(fā)展?jié)摿薮?，但是成本非常高、風險大，尚在應用探索階段。其它三項都以偏概全。

故答案為：A。8．C.第③自然段運用舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明目前用基因療法治療疾病費用昂貴，成本很高。并沒有用“作比較”的說明方法；

故答案為：C?！敬鸢浮?．D10．B【解析】【點評】（1）本題考查學生對中心論點的提煉能力。縱觀全文，本文是歸納式議論文，而中心論點恰巧可以從文末的句子入手分析。

（2）本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和分析能力。要在整體閱讀文本的基礎上根據(jù)選項的表述，回歸文本去篩選和比對，注意防止偷梁換柱、曲解文意等邏輯錯誤。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎上找到答案相對應的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。9．閱讀文本時，首先看標題是論題還是論點，本文標題顯然是作者的見解和主張、是論點。再看結(jié)尾句“一個民族、一個國家的英雄基因，就這樣，代代相傳，生生不息”，進一步總結(jié)概括了中心論點。

故答案為：D。10．B.可定位至原文第③④段，第④段列舉“很多年輕人都在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)很多年前那篇膾炙人口的《誰是最可愛的人》”是為了論證他們“不只是崇拜英雄，更是想在關鍵時候也成為這樣的英雄”的觀點，與第③段中“‘小確幸’式的生活”沒有直接關系，B項不符合原文意思。

故答案為：B?！敬鸢浮?1．C12．B13．D14．①曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學識淵博的長者，拿著經(jīng)書向他討教。②一個人做學問，如果不是每天（或一天天地）進步，那就會每天退步。15．共同之處：①要勤勉好學，②做學問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）不同之處：甲文①從為學之難的角度說勤勉，②也談了尊師之道；乙文①談“為學”不進那么退的道理，②要認真鉆研獨立思考，③要出門學習生活（或開闊眼界）【解析】【附參考譯文】乙文譯文：人做學問，如果不是天天進步，那就是在天天退步。如果沒有學伴，見解就會片面淺顯，難以學成。在一個環(huán)境里待久了，會染上某些習氣而自己沒有察覺。如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤，沒有坐馬車的盤纏，也仍要廣泛的獵取學問并詳細考究。要（將自己的思想）與古人的思想相合，以便知道學問的正確與否，這樣一來，（才）差不多能掌握學問的十分之五六。如果又不出門去，又不去讀書，則是如面壁（不問世事）一般，對學問一無所知，即使是有子羔、原憲那樣的賢能，對國家還是沒有用處的。孔子說：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學罷了。”連孔子這樣的圣人，也仍須努力地學習，現(xiàn)在的人難道不該以此勉勵自己嗎？【點評】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。

（2）本題考查學生對文言文中一詞多義現(xiàn)象的掌握能力。要在平時多積累，多鞏固和吸收，作答時要回歸語境去分析和概括。

（3）本題考查學生對文言斷句的把握。解答本題的關鍵是，首先要理解句意；其次是利用斷句的標志詞，比如句中停頓的“曰”“云”“道”等等，抓住主語，利用對稱結(jié)構(gòu)進行即可。

（4）本題考查學生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

（5）本題考查學生對不同文本的比較閱讀能力。要在整體閱讀文本的基礎上，根據(jù)題干要求對比和類比，既要找到共性，也要看到差異性。11．ABD.正確；C.有誤，句意為：又擔心沒有才學淵博的人同我來往。游：交往。

故答案為：C。12．A．既：副詞已經(jīng)：……以后/又；B．雖：雖然/雖然；

C．以：連詞，而，來；

D．益：連詞更加/增加。

故答案為：B。13．本題句意為：連孔子這樣的圣人，也仍須努力地學習，現(xiàn)在的人難道不該以此勉勵自己嗎？故斷句為：夫以孔子之圣/猶須好學/今人可不勉乎？故答案為：D。14．此句中重點的詞有：A.重點字詞：嘗，曾經(jīng)。趨，趕。先達，有名望的前輩。句意：曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學識淵博的長者，拿著經(jīng)書向他討教。

B.重點字詞：為：做。日，每天。句意：一個人做學問，如果不是每天（或一天天地）進步，那就會每天退步。

故答案為：

①曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學識淵博的長者，拿著經(jīng)書向他討教。

②一個人做學問，如果不是每天（或一天天地）進步，那就會每天退步。15．閱讀乙文，“人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成”一句，與甲文強調(diào)的學習要勤奮，學習要與人探討交流是一致的；但是甲文作者以“蓋余之勤且艱若此”一句總結(jié)全文，也表明了他的文章重點突出的是學習的“勤”與“艱”，在文中叩問難一部分，也表現(xiàn)出求學對老師尊重，而乙文沒有突出學習的“苦”，所強調(diào)的是“不日進則日退”“若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下”一句則強調(diào)了學習要走出去，與他人多交流。

故答案為：共同之處：①要勤勉好學，②做學問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）不同之處：甲文①從為學之難的角度說勤勉，②也談了尊師之道；乙文①談“為學”不進那么退的道理，②要認真鉆研獨立思考，③要出門學習生活（或開闊眼界）【答案】16．運用夸張和比喻，從聽覺和視覺兩方面，概括而又生動地再現(xiàn)了緊張激烈的戰(zhàn)斗場面。（意思相近即可）17．抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。（意近即可）【解析】【點評】（1）本題考查學生賞析詩句的能力。要在整體閱讀文本的基礎上，從修辭手法、表現(xiàn)手法或煉字的角度去賞析，也可以簡單翻譯，然后從修辭手法的角度、寫作技巧的角度賞析。

（2）本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。這類題目解答時可抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語，一般是動詞或形容詞；最能概括詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。分析景語。鑒賞古代詩歌，把握情感態(tài)度，應注意按照“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩。結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風格。要注意平時積累一些詩人的相關材料，特別是對一些影響大、在文學史上的地位重要的作家詩人更要留心。16．作答時要結(jié)合詩句意思進行理解。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。此處采用比喻的修辭手法，將戰(zhàn)馬比喻成的盧馬，是所見；將弓箭比喻成驚雷，是所聞，從而形象生動地寫出了戰(zhàn)場上的驚險與激烈。

故答案為：運用夸張和比喻，從聽覺和視覺兩方面，概括而又生動地再現(xiàn)了緊張激烈的戰(zhàn)斗場面。（意思相近即可）17．作答本題，一定要反復誦讀全詞，找到關鍵語句?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚'是寫夢境，夢境寫得酣暢淋漓，將愛國之心、忠君之念及之間自己的豪情壯志推向頂點，“可憐白發(fā)生"一句猛然跌落，在夢境與現(xiàn)實的強烈對照中，宣泄了壯志難酬的一腔悲憤。雖無前人沙場征戰(zhàn)之苦，而有沙場征戰(zhàn)的激烈。結(jié)句抒發(fā)壯志難酬的悲憤心情，體現(xiàn)作者壯志難酬、心中憤懣不平的感情。整首詞抒發(fā)了作者想要殺敵報國，建功立業(yè)卻已年老體邁的壯志未酬的思想感情。建功立業(yè)的豪情，壯志難酬的悲憤。

故答案為：抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。18．【答案】（1）人不知而不慍（2）折戟沉沙鐵未銷（3）閑敲棋子落燈花（4）學詩謾有驚人句（5）可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒（6）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：慍、戟、敲、謾、賤、緣。故答案為：⑴人不知而不慍

⑵折戟沉沙鐵未銷

⑶閑敲棋子落燈花

⑷學詩謾有驚人句

⑸可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

⑹不畏浮云遮望眼自緣身在最高層【點評】本題考查學生默寫古詩文名句的能力。復習古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應對各類題目的考查。19．【答案】（1）紅軍；紅星照耀中國（2）有錢，買不到吃的；有槍，但敵人無影無蹤；進軍途中，所有吃的、性口、家禽都被帶到高原，整個地區(qū)沒有人煙。啟示：結(jié)合紅軍精神談即可。（3）示例：朱德朱德本來在國民黨的軍隊中擁有很高的軍銜和地位，但是為了自己的人生追求，他選擇離開，選擇了清貧的、艱苦的、漂泊的道路，共產(chǎn)主義指引著他的人生方向，使他實現(xiàn)了自己的人生價值。【解析】【分析】（1）從“他們所選擇的那條路線經(jīng)過藏族人部落和川康一帶好戰(zhàn)的游牧的藏族人所居住的荒野地帶。他們一進入藏族地帶，就第一次遇到了團結(jié)起來敵視他們的人民，他們在這一段行軍途中所吃到的苦頭遠遠超過以前的一切它”等可判斷“他們”指的是“紅軍”，這本書選自的《紅星照耀中國》。

（2）文段中，紅軍遇到缺糧、藏族酋長攻擊、環(huán)境險惡等等困難，但都一一克服了，最終取得了長征的勝利。這是因為紅軍具有不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義。這是值得我們學習的。

（3）要求選擇《紅星照耀中國》一書中的人物進行介紹，要根據(jù)自己對作品的掌握情況或作者在書中著墨的多寡來判斷。故答案為：⑴紅軍紅星照耀中國

⑵有錢，買不到吃的；有槍，但敵人無影無蹤；進軍途中，所有吃的、性口、家禽都被帶到高原，整個地區(qū)沒有人煙。啟示：結(jié)合紅軍精神談即可。

⑶朱德。朱德本來在國民黨的軍隊中擁有很高的軍銜和地位，但是為了自己的人生追求，他選擇離開，選擇了清貧的、艱苦的、漂泊的道路，共產(chǎn)主義指引著他的人生方向，使他實現(xiàn)了自己的人生價值?！军c評】⑴本題考查學生對作家作品及相關常識的識記和掌握能力。做這種題的關鍵是平時留心記憶，反復鞏固記憶即可。

⑵本題考查學生對名著內(nèi)容的掌握能力。要在平時多讀多記，反復鞏固，才能得心應手的作答。回答啟示一定要聯(lián)系現(xiàn)實生活進行。

⑶本題考查學生對名著中重要人物的相關情節(jié)的分析和理解能力。要在平時閱讀時多留心人物的有關事跡，然后根據(jù)自己的理解做出分析和判斷。

本題考查《紅星照耀中國》的有關內(nèi)容?！都t星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。

閱讀名著，要注意結(jié)合時代背景。名著的時代背景是我們理解名著主題與內(nèi)容的鑰匙。一部偉大的文學名著因其反映了時代背景下的社會真實狀況，描述了生活在其中的各類人群的狀態(tài)，得到了讀者的共鳴，以文學的手段解釋了一個社會的矛盾和變遷，以及一種文學美感征服了世界。20．【答案】（1）【示例1】從“將相和”的故事中，我懂得了“和”是顧全大局與不計得失?！臼纠?】從“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和諧共處與民族團結(jié)。（2）示例：請假條王老師：我因家中有事，不能參加明天的“云知識”專題講座，需請假一天，請您批準。您的學生：小明2022年3月10日（3）媽媽（爸爸），“云生活”的好處有很多，比如“云診斷”，讓我們在家里就能看病，節(jié)省了去醫(yī)院排隊掛號的時間；“云購物”，讓我們足不出戶就能選購自己喜歡的商品，避免了疫情期間聚集感染……【解析】【分析】（1）仿照例句形式“從……的故事中，我懂得了‘和’是……”，運用有關“和”的名言、成語、故事，語言流暢即可。

（2）稱呼頂格，落款靠右。既然是向老師請假，那么語言方面必須委婉得體。

（3）本題考查學生語言運用的能力，先要圍繞“云生活”介紹，指出它與我們的生活息息相關，然后具體結(jié)合材料羅列或歸納兩條益處。注意說話的分寸，即要考慮是向父母介紹，語言的通俗，對父母應有的尊重等等。故答案為：⑴

【示例1】從“將相和”的故事中，我懂得了“和”是顧全大局與不計得失?！臼纠?】從“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和諧共處與民族團結(jié)。⑵請假條王老師：我因家中有事，不能參加明天的“云知識”專題講座，需請假一天，請您批準。您的學生：小明2022年3月10日⑶媽媽（爸爸），“云生活”的好處有很多，比如“云診斷”，讓我們在家里就能看病，節(jié)省了去醫(yī)院排隊掛號的時間；“云購物”，讓我們足不出戶就能選購自己喜歡的商品，避免了疫情期間聚集感染……【點評】（1）本題考查學生對句子的仿寫能力。要善于觀察示例的特點，然后選擇題干要求的帶“和”字文化內(nèi)蘊的例子來證明即可。

（2）本題考查學生對應用文的寫作能力。具體而言是請假條的寫作。要注意格式正確，內(nèi)容表述合理清楚，落款時間準確即可。

（3）本題考查學生語言運用的得體能力。圍繞“云生活”給我們帶來的益處，表述清楚，語言流暢即可。注意要有稱呼，內(nèi)容主要是“益處”。

一般說來，做仿寫題的方法是：根據(jù)提供的語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進行仿寫?！敬鸢浮?1．寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。（或?qū)憽拔摇痹谥锌荚赃^跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終高考取得好成績的故事。）22．“偷偷”是瞞著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”不能進入實驗班的委屈和不甘，同時也寫出了“我”對實驗班既渴望羨慕又害怕別人知道的復雜心理。23．不能。因為這一情節(jié)運用了細節(jié)描寫（或側(cè)面描寫），從側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢想而拼盡全力的執(zhí)著。24．運用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動、興奮的心情。25．運氣往往是為那些努力付出的人做準備的，越是努力，運氣越好。體會：略【解析】【點評】（1）此題考查的是對文章內(nèi)容的概括能力。要在通讀全文的基礎上，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，整合語言，做出概括回答。解答概括類試題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，在此基礎上，找出文中的主要人物、事件、結(jié)果等要素，以“誰做了什么事，結(jié)果如何”的句式來概括。（2）此題考查學生對重點詞語的理解能力?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎上，結(jié)合具體語境，理解詞語的含義，品析詞語的表達效果。答題格式是：該詞什么意思（或用了什么手法），地寫出了，表現(xiàn)了。結(jié)合具體句子分析即可。

（3）本題考查學生理解文章重要情節(jié)的分析能力。先要明確不能刪，再結(jié)合文章，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面分析原因。文中的每一句每一段都是有其用途和作用