生產(chǎn)線職長(zhǎng)管理能力培訓(xùn)資料職長(zhǎng)角色認(rèn)知課件_第1頁(yè)
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生產(chǎn)線職長(zhǎng)管理能力培訓(xùn)資料職長(zhǎng)角色認(rèn)知課件_第3頁(yè)
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ProductionManagerDevelopmentProgram---職長(zhǎng)角色認(rèn)知美國(guó)管理學(xué)家哈萊特:今天一個(gè)組織所能做的80%的工作,它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手同樣也會(huì)做到,因?yàn)橐瓿晒ぷ?,需要獲取信息、知識(shí)、原材料和技術(shù)。這些資源都是開放的。因此,一個(gè)組織或一個(gè)企業(yè)的成功與否,取決于另外20%,這20%完全取決于人的因素。■管理的基本概念■基層管理者的基本特質(zhì)■職長(zhǎng)的作用與責(zé)任■職長(zhǎng)扮演的角色■管理者的不同類型■我要怎么做課程大綱通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)(指導(dǎo)和引導(dǎo))協(xié)調(diào)和控制等職能來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng),以共同而有效地完成既定目標(biāo)的過(guò)程?!鍪裁词枪芾?管理者在哪里?管理者的任務(wù)管理者的任務(wù)就是以有體系的業(yè)務(wù)管理為基礎(chǔ),與下屬和相關(guān)人員一道,全力以赴達(dá)成目標(biāo).主題>職長(zhǎng)的作用和責(zé)任

步驟>個(gè)人研究→小組討論

結(jié)果>發(fā)表→綜合大家的意見小組討論(15分鐘)■職長(zhǎng)的作用達(dá)成組織目標(biāo)

活躍組織氛圍專業(yè)能力管理能力達(dá)成目標(biāo)業(yè)務(wù)改善指導(dǎo)下屬團(tuán)隊(duì)精神-接受上級(jí)的工作任務(wù),達(dá)成組織目標(biāo);-有體系的管理業(yè)務(wù),提高生產(chǎn)效率;

-活躍部門的氣氛,保持最大限度的活力;

-培育部下,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;-輔佐上司,協(xié)助其他部門;……■職長(zhǎng)的作用(3)對(duì)自身的責(zé)任(1)對(duì)公司的責(zé)任(2)對(duì)員工的責(zé)任■職長(zhǎng)的責(zé)任

(小組討論10分鐘)一線領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)溝通者信息傳遞者解決問(wèn)題者創(chuàng)意帶頭者資源分配者指揮控制者職長(zhǎng)扮演的角色■職長(zhǎng)扮演什么角色?■基層管理者的‘是’與‘不是’(1)是勞心者,不是勞力者.(2)是領(lǐng)導(dǎo)者,不是人手.(3)是管理,不是做‘頭兒’.(4)是團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的負(fù)責(zé)人,不是只注重個(gè)人.請(qǐng)判斷一下自己屬于哪一類?類型典型表現(xiàn)唯命是從型-不懷疑、不抗拒,一切聽從指揮.-不求有功,單求無(wú)過(guò).事必躬親型-認(rèn)為自己做事更放心,不授權(quán).-不會(huì)將成績(jī)與下屬分享.干預(yù)、壓制型-好為人師,指示過(guò)度.-固執(zhí)守舊,打擊下屬的熱情.回避問(wèn)題型-出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),極力回避.-逃避責(zé)任.解決問(wèn)題型-積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并努力解決.-做事有明確的目標(biāo).管理者的基本涵養(yǎng)《孫子兵法》

智、信、仁、勇、嚴(yán)做人的涵養(yǎng)做事的涵養(yǎng)

擁有積極的心態(tài).

與下屬分享成績(jī).

真誠(chéng)地贊美他人.

尊重他人的價(jià)值觀.……

做事善始善終,有責(zé)任心.

求知和學(xué)習(xí)的欲望.

與公司同呼吸、共命運(yùn).

以身作則,起模范作用

……你要成為什么樣的基層管理者?我是否明確職長(zhǎng)的作用和責(zé)任?2.我的能力和管理水平在什么層次上?3.我的弱點(diǎn)是什么?急需改變的是什么?我要怎么做?-勤:

?勤奮:有付出才有收獲

?勤檢查:不會(huì)有大的偏差-多:

?多技能:贏得尊重的基礎(chǔ)

?多知:比別人知道得多才能管理別人

?多思:多想才有辦法

?多溝通:屬下認(rèn)同目標(biāo)才能干好-巧:?巧考核:考核要有目的COACHINGSKILL

---讓員工稱你為“

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