細(xì)菌說課新2003設(shè)計(jì)理念教材分析學(xué)情分析教學(xué)流程教法與學(xué)法《細(xì)菌》只是告訴我，我會忘記；要是演示給我，我會記?。蝗绻屛覅⑴c其中，我會明白。由學(xué)好到好學(xué)，由學(xué)會到會學(xué)。一、教材分析

1、教材的地位和作用本節(jié)是人教版生物學(xué)七年級上冊第五單元第四章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是介紹細(xì)菌的大小、發(fā)現(xiàn)、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖等知識。通過第一節(jié)《檢驗(yàn)細(xì)菌和真菌在生物圈中的分布》的學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生用肉眼直接觀察到細(xì)菌的菌落，從宏觀上對細(xì)菌建立了感性的認(rèn)識。本節(jié)從微觀的角度讓學(xué)生進(jìn)一步探究細(xì)菌，同時(shí)又為后面學(xué)習(xí)真菌和其他微生物的知識作了有利的鋪墊。可見本節(jié)起到承上啟下的作用，這樣安排符合學(xué)生從宏觀到微觀，由表及里，從感性到理性的認(rèn)識規(guī)律。一、教材分析1、教材的地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)

描述細(xì)菌的主要特征。認(rèn)識細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，并推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式。（2）能力目標(biāo):通過學(xué)生觀察、質(zhì)疑、討論等相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問題能力和表達(dá)與交流等方面能力。

通過了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德試驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和熱愛科學(xué)的興趣。(1)知識目標(biāo)：（3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：3、重點(diǎn)和難點(diǎn)2、教學(xué)目標(biāo)一、教材分析

1、教材的地位和作用（1）重點(diǎn)：細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。

（2）難點(diǎn)：通過細(xì)菌與動植物細(xì)胞相比較，推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式。二、學(xué)情分析

年齡特點(diǎn):求知欲強(qiáng)、充滿好奇、樂于探究認(rèn)知水平:具有一定的分析問題和解決問

題能力，但總結(jié)、概括、推理

的能力不是很強(qiáng)。

三、教學(xué)方法情境教學(xué)法、自學(xué)指導(dǎo)法、比較法、分析歸納法、多媒體教學(xué)法、討論法、談話法等多種教學(xué)方法。

觀察法、自主探究、合作學(xué)習(xí)、討論法。

四、學(xué)習(xí)方法教學(xué)流程“觸”動—創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣“敢”動—關(guān)注興趣，鼓勵提問“主”動—確定主題，合作學(xué)習(xí)“行”動—自主探究，深入理解

“互”動—巧設(shè)懸疑，比較分析

“會”動—聯(lián)系實(shí)際，資料剖析“愛”動—知識遷移，拓展思維“靈”動—升華主題，激發(fā)實(shí)踐腸出血性大腸桿菌引發(fā)溶血性尿毒綜合征

腸出血性大腸桿菌（EHEC）受大腸桿菌“污染”的黃瓜2000—4000個(gè)細(xì)菌并排起來，可以穿過縫衣針上的小孔。一個(gè)小米粒的體積相當(dāng)于10億個(gè)細(xì)菌堆積起來。細(xì)菌用微米表示，1微米=1/1000毫米肉眼的最小分辯力為0.2毫米,觀察細(xì)菌要用光學(xué)顯微鏡放大幾百倍到上千倍才能看到。細(xì)菌的大小針尖上的桿菌計(jì)算：假設(shè)有一個(gè)細(xì)菌長5微米，要多少個(gè)這樣的細(xì)菌頭尾相連，才等于1毫米？

細(xì)菌的結(jié)構(gòu)找困惑展困惑解困惑

講5%

閱讀10%

視頻20%

演示30%

分組討論50%

實(shí)踐75%

相互教并盡快使用90%比較動物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體液泡莢膜鞭毛

a一立方米空氣中，細(xì)菌數(shù)目可達(dá)2萬個(gè)以上

b一只沒洗凈的手上，可查到細(xì)菌4萬—40萬個(gè)。每個(gè)人指甲縫里可查到細(xì)菌近5萬個(gè)；

C在一克重的指甲污垢里可查到細(xì)菌38億個(gè)。

e在一只消毒的碗上，可查到細(xì)菌3100個(gè)，一只筷子上可查到1700個(gè)細(xì)菌。

f夏天一碗餿飯一晝夜中,可繁殖細(xì)菌2億多個(gè)?？膳碌臄?shù)字技能訓(xùn)練：假設(shè)你手上此刻又100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？這對你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？考考你：夏天吃剩的飯菜為什么比冬天更易變質(zhì)？智慧大考驗(yàn)細(xì)菌分布很廣泛，幾乎無處不在，細(xì)菌有哪些特征與它的分布廣泛有關(guān)系呢？外科大夫在給病人做手術(shù)之前，要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，手術(shù)時(shí)還要帶上消毒過的口罩和手套，這樣做是為什么呢？

當(dāng)咳嗽或打噴嚏時(shí)，會把口腔或鼻腔內(nèi)的液滴噴出2米以外，聯(lián)系學(xué)過的知識，想一想這對他人帶來什么危害？我們應(yīng)該怎么做呢？日本731細(xì)菌部隊(duì)在中國的遺留物,被一個(gè)農(nóng)民發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致細(xì)菌擴(kuò)散,使許多村民受害,請分析細(xì)菌是怎樣度過不良環(huán)境的?

請你在下列特征中將細(xì)菌的特征挑出來。a、個(gè)體微小，通常用微米表示b、有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，體內(nèi)有葉綠素。c、多數(shù)個(gè)體異養(yǎng)生活。d、出芽生殖，繁殖速度快。e、沒有成型的細(xì)胞核。f、具有鞭毛和芽孢等特殊結(jié)構(gòu)。g、具有球形、桿形兩種形態(tài)。個(gè)體小微米表列文虎克發(fā)現(xiàn)了裂殖法繁殖快莫要忘記三形態(tài)壁膜質(zhì)不能少核未成形別忘掉異養(yǎng)方式記得牢還有莢膜和