S縣第一中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)研分析報(bào)告目錄TOC\o"1-3"\h\u1.前言 .前言籃球運(yùn)動(dòng)是以手支配球?yàn)橹?，兩個(gè)隊(duì)在同一場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行攻守的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它是世界上最受人們喜愛(ài)、開(kāi)展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。有些國(guó)家將籃球定為“國(guó)球”籃球運(yùn)動(dòng)是目前全球最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有世界第一運(yùn)動(dòng)的美稱(chēng)！是主要以手支配球?yàn)橹?，但也可以使用身體，不得用腳觸球，兩個(gè)隊(duì)在同一場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行攻守的體育項(xiàng)目。一場(chǎng)精彩的籃球比賽，吸引數(shù)以?xún)|計(jì)的觀眾。它以成為電視節(jié)目中的重要內(nèi)容。當(dāng)今籃球己成為人們生活中不可缺少的組成部分。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上經(jīng)常參加比賽的球隊(duì)約80萬(wàn)支，登記注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員約4000萬(wàn)人，其中職業(yè)運(yùn)動(dòng)員約10萬(wàn)人?；@球，作為世界熱門(mén)運(yùn)動(dòng)之一廣受人們的喜愛(ài)，在中國(guó)有無(wú)數(shù)的球迷為之瘋狂，但是中國(guó)籃球隊(duì)在世界賽事的表現(xiàn)往往讓人失望。我們都知道要想出好成績(jī)要注重后備人才的培養(yǎng)，國(guó)家對(duì)這方面也比較重視，組織了校園籃球比賽，通過(guò)校園籃球培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。2.研究對(duì)象及方法2.1研究對(duì)象本文以S縣第一中學(xué)在校中學(xué)生為研究對(duì)象。2.2研究方法（1）文獻(xiàn)資料法收集并整理關(guān)于中學(xué)籃球課開(kāi)展現(xiàn)狀資料。（2）調(diào)查問(wèn)卷法隨機(jī)調(diào)查200名學(xué)生，為課題研究提供有價(jià)值的參考依據(jù)。（3）邏輯分析法分析中學(xué)籃球課開(kāi)展存在的問(wèn)題及其解決方法。2.3文獻(xiàn)綜述曾桂生，郁晶晶在《上海市校園籃球現(xiàn)狀的模型分析與發(fā)展建議》中指出，“校園籃球”活動(dòng)可以從廣義和狹義兩個(gè)方面理解。從廣義上講校園籃球是泛指校園范圍內(nèi)一切與籃球有關(guān)的活動(dòng)也只泛指一切與校園籃球活動(dòng)有關(guān)的事與物。在校園籃球活動(dòng)中，旨在讓學(xué)生獲取認(rèn)知、品質(zhì)、人際交往以及強(qiáng)身健體和團(tuán)隊(duì)合作的觀念，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，發(fā)展基層籃球人口，提高籃球競(jìng)技水平?！?〕董眾鳴，龔波等在《開(kāi)展校園籃球活動(dòng)若干問(wèn)題的探討》中指出，“開(kāi)展校園籃球活動(dòng)是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的組成部分，是推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展的手段和形式，同時(shí)又是籃球后備人才培養(yǎng)重心戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的制度創(chuàng)新”并具體對(duì)“校園籃球”活動(dòng)與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系以及與籃球后備人才培養(yǎng)的關(guān)系進(jìn)行了分析?！?〕

王煒華，王超等在《校園籃球現(xiàn)在及模式研究》文中指出：校園籃球活動(dòng)的目的是提高學(xué)生體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，普及籃球知識(shí)和技能，培養(yǎng)青少年籃球興趣，普及校園籃球，規(guī)范我國(guó)青少年籃球活動(dòng)的開(kāi)展，并把校園籃球活動(dòng)開(kāi)展的意義高度概括為“培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣和良好的意志品質(zhì)，擴(kuò)中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的參與面，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才?！?〕

李衛(wèi)東，張廷安等在《全國(guó)青少年校園籃球活動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查與分析》中，對(duì)開(kāi)展校園籃球活動(dòng)的主要功能定位為“在廣大青少年學(xué)生中普及籃球知識(shí)和技能，擴(kuò)大籃球人口規(guī)模和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)其有天賦的苗子重點(diǎn)加以培養(yǎng)，為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)水平提高提供有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀后備人才。〔4〕王格在《我國(guó)校園籃球活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究》中，對(duì)我國(guó)“校園籃球”活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了理論分析，指出實(shí)施過(guò)程中面臨的多重問(wèn)題和挑戰(zhàn)為“開(kāi)展校園籃球活動(dòng)認(rèn)知差距，資金投入不足，場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏，政策保障不足，基層教練員數(shù)量萎縮且水平不高，廣大青少年學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的需要得不到有效滿(mǎn)足”，并針對(duì)上述問(wèn)題提出現(xiàn)階段開(kāi)展校園籃球的對(duì)策建議?！?〕王煒華，王超等在《校園籃球現(xiàn)狀及模式研究》中，針對(duì)我國(guó)“校園籃球”活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀，從我國(guó)校園籃球的發(fā)展思路、城市校園籃球開(kāi)展質(zhì)量的評(píng)估及構(gòu)建校園籃球人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了分析?！?〕

王鵬飛、李吉慧在《淺談青少年校園籃球活動(dòng)》中，對(duì)“校園籃球”活動(dòng)實(shí)施的主客體進(jìn)行了分析。指出校園籃球活動(dòng)實(shí)施主體包括運(yùn)動(dòng)員、教練員和裁判員，實(shí)施客體包括體育部門(mén)、學(xué)校方面和社會(huì)?！?〕李劍在《運(yùn)用對(duì)籃球課的興趣提高學(xué)生的籃球技術(shù)》中指出通過(guò)籃球課達(dá)到教育教學(xué)的目的，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生身心健康的目的，達(dá)到如何更好的促進(jìn)文化學(xué)習(xí)的目的，又提高學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志、自信心、團(tuán)隊(duì)合作精神。〔8〕

朱為民在《中學(xué)體育籃球教材》中指出籃球教材符合初中學(xué)生的身心特點(diǎn)；籃球教材應(yīng)作為初中階段性必選教材；籃球教材的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)將“運(yùn)、傳、接、投”等基本技術(shù)結(jié)合教學(xué)游戲形式作為初中體育課程的基本教材；籃球教材的學(xué)時(shí)比重應(yīng)占總學(xué)時(shí)的

16%左右；體育教師要加強(qiáng)籃球教材教學(xué)法的研究?！?〕

梁平在《西北地區(qū)“校園籃球”開(kāi)展情況及發(fā)展對(duì)策》中，針對(duì)西北地區(qū)陜西、甘肅、寧夏和青海四省區(qū)“校園籃球”活動(dòng)的開(kāi)展情況予以分析，并指出西北地區(qū)“校園籃球”活動(dòng)開(kāi)展面臨的主要問(wèn)題為“場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏，教練員水平低，缺乏相關(guān)管理機(jī)制，家長(zhǎng)由于擔(dān)心孩子受傷，學(xué)校擔(dān)心承擔(dān)責(zé)任，均不支持學(xué)生參加籃球活動(dòng)”，并提出相應(yīng)解決建議。該文還對(duì)西北地區(qū)籃球活動(dòng)在學(xué)校開(kāi)展舉步維艱的原因進(jìn)行了分析。〔10〕3.S縣第一中學(xué)籃球課開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查3.1S縣第一中學(xué)籃球場(chǎng)地現(xiàn)狀籃球場(chǎng)地是進(jìn)行籃球活動(dòng)最基本的硬件設(shè)施，場(chǎng)地的數(shù)量和質(zhì)量在一定程度上反映了該校籃球活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀，是制約中學(xué)生課外籃球活動(dòng)的首要因素。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，S一中籃球場(chǎng)地?cái)?shù)量近年來(lái)沒(méi)有大的變化，但場(chǎng)地質(zhì)量有了一定的提高。主要表現(xiàn)在塑膠場(chǎng)地?cái)?shù)量有了很大的提高，占調(diào)查對(duì)象的一半，從學(xué)生對(duì)場(chǎng)地的滿(mǎn)意度來(lái)看，大部分學(xué)生認(rèn)為籃球場(chǎng)地基本不夠用。場(chǎng)地的數(shù)量不足是S第一中學(xué)面臨的問(wèn)題，這種情況是與籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地的特殊要求，其次學(xué)生近年來(lái)大幅度提高，參加籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)增加。建議S第一中學(xué)以加大籃球場(chǎng)的數(shù)量來(lái)解決場(chǎng)地?cái)?shù)量不足問(wèn)題。場(chǎng)地設(shè)備因素的重要性是顯而易見(jiàn)的，經(jīng)常由于沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地而無(wú)法進(jìn)行鍛煉，會(huì)降低學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。圖1籃球場(chǎng)地設(shè)施是否滿(mǎn)足課余籃球活動(dòng)大約19%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校供應(yīng)學(xué)生參與課余籃球的場(chǎng)地基本充足，有49%的學(xué)生會(huì)認(rèn)為不能滿(mǎn)足課余籃球活動(dòng)的需求，24%的學(xué)生表明籃球場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏。3.2S一中參加課外籃球活動(dòng)的人數(shù)參加課外活動(dòng)的人數(shù)是衡量課外籃球活動(dòng)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)除上課時(shí)間基本不參與籃球運(yùn)動(dòng)，大部分參加籃球運(yùn)動(dòng)的都是業(yè)余籃球愛(ài)好者。中學(xué)生參加課外籃球活動(dòng)是學(xué)生對(duì)籃球的客觀需求，需要通過(guò)活動(dòng)達(dá)到提高技術(shù)水平、健康身心、緩解學(xué)習(xí)壓力，交往和娛樂(lè)方面的需求。許多中學(xué)生學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的辯證關(guān)系，沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的巨大作用。下面，是筆者對(duì)S縣第一中學(xué)學(xué)生展開(kāi)的一項(xiàng)調(diào)查（見(jiàn)表1）：調(diào)查對(duì)象人數(shù)想打籃球不想打籃球打籃球影響學(xué)習(xí)打籃球不影響學(xué)習(xí)高一50人47人3人46人4人高二48人45人2人45人3人高三45人40人5人44人1人表1S縣第一中學(xué)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的看法調(diào)查表從見(jiàn)表1調(diào)查統(tǒng)計(jì)中可以看出，學(xué)生想打籃球的基本上在90％以上，認(rèn)為打籃球影響學(xué)習(xí)的在95％以上，這兩個(gè)數(shù)字，說(shuō)明了S縣第一中學(xué)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的基本思想是不正確的，由于受傳統(tǒng)的知識(shí)教育偏見(jiàn)思想的影響，不能正確地看待籃球運(yùn)動(dòng)。3.3S一中進(jìn)行課外籃球活動(dòng)的類(lèi)型籃球活動(dòng)的類(lèi)型主要有3v3、斗牛、5人制等幾種類(lèi)型。大多數(shù)人都參與5人制籃球運(yùn)動(dòng)，偶爾進(jìn)行3v3籃球活動(dòng)。小群體籃球活動(dòng)類(lèi)型參與者容易組織活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中跑動(dòng)范圍小，體能要求不高，接觸球的數(shù)量多，具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性和競(jìng)爭(zhēng)性，而且對(duì)場(chǎng)地要求不高，只要找個(gè)半場(chǎng)地就可進(jìn)行活動(dòng)，達(dá)到娛樂(lè)與健身的雙重目的。表2學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度（N=380）指標(biāo)男生人數(shù)男生百分比（%）女生人數(shù)女生百分比（%）總?cè)藬?shù)總百分比（%）非常喜歡7841%84%8622.5%比較喜歡7439%4021%11430%一般137%4423%5715%不喜歡158%5730%7219%完全不喜歡105%4122%5113.5%表2調(diào)查結(jié)果顯示，相比女生，大部分男生喜歡籃球，而女生們也有很多人喜歡觀看或參加籃球活動(dòng)。在男生當(dāng)中，很喜歡和熱愛(ài)籃球的人占41%和39%，也就是說(shuō)80%的學(xué)生對(duì)籃球有不同程度的熱愛(ài)，而女生在戀愛(ài)時(shí)，很喜歡籃球和比較，分別占4%和21%，女生也有。25%的學(xué)生對(duì)籃球有不同程度的熱愛(ài)，但不愛(ài)或不愛(ài)的學(xué)生有98人，占總數(shù)的52%。因此，為了保證校園籃球的順利進(jìn)展可以繼續(xù)在大學(xué)前進(jìn)，除了保證學(xué)生的喜愛(ài)，同時(shí)參加籃球比賽，還要積極調(diào)動(dòng)女生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的參與興趣，學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的。3.4S一中進(jìn)行課外籃球活動(dòng)的時(shí)間和空間中學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的需求和滿(mǎn)足靠活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間來(lái)實(shí)現(xiàn)。從學(xué)生選擇活動(dòng)的時(shí)間和空間特征。我們可以對(duì)高?；@球開(kāi)展環(huán)境籃球開(kāi)展條件及學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的基本情況有一個(gè)初步的了解和掌握。大部分學(xué)生都在課后業(yè)余時(shí)間進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，并且大部分集中在學(xué)校籃球場(chǎng)。表3S縣第一中學(xué)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間類(lèi)別時(shí)間晨練下午都有人數(shù)369074百分比（%）18%45%37%從表3分析看出，由于高中生學(xué)習(xí)緊張，業(yè)余時(shí)間較少，旱晨多為早讀學(xué)習(xí)的時(shí)間。因此籃球活動(dòng)相對(duì)集中在下午。3.5S一中參加籃球活動(dòng)的組織形式從學(xué)生參加活動(dòng)的組織形式可以了解和掌握學(xué)校籃球活動(dòng)開(kāi)展的基本情況，從有無(wú)教師輔導(dǎo)和組織可以了解系部對(duì)籃球活動(dòng)的重視程度，從有無(wú)課外籃球俱樂(lè)部活動(dòng)，可以了解和掌握中學(xué)校園籃球活動(dòng)組織形式的多樣性以及校園籃球文化氛圍。圖2參加課余籃球活動(dòng)形式調(diào)查課余時(shí)間學(xué)生進(jìn)行籃球活動(dòng)的形勢(shì)主要有三種，分別是獨(dú)自練習(xí)、臨時(shí)組隊(duì)和相約比賽。大學(xué)生在課余籃球活動(dòng)中自發(fā)的相約比賽多為寢室或班級(jí)之間的友誼賽劉偉博.石家莊市高校大學(xué)生課外籃球活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J].河北師范大學(xué)2009劉偉博.石家莊市高校大學(xué)生課外籃球活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J].河北師范大學(xué)20093.6S第一中學(xué)課外籃球比賽情況在中學(xué)組織、開(kāi)展各種形式、各種層次的籃球競(jìng)賽活動(dòng)，一方面可以促進(jìn)學(xué)生、班級(jí)、系部之間的交流，另一方面可以擴(kuò)大籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，提升籃球運(yùn)動(dòng)的影響力，達(dá)到豐富學(xué)生的課余生活、豐富中學(xué)校園文化的目的。調(diào)查了解到，學(xué)校的籃球比賽都是一年舉辦一到兩次次的狀態(tài)，一般是在每年的新生入校的階段，或者是冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，且學(xué)校組織籃球比賽情況對(duì)課余籃球鍛煉有一定影響，主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生興趣的影響上。表4校園籃球賽的開(kāi)展對(duì)學(xué)生興趣的影響調(diào)查類(lèi)別會(huì)不會(huì)不清楚人數(shù)1123652百分比56%18%26%56%的學(xué)生表示校園籃球賽的開(kāi)展對(duì)自己對(duì)課余籃球活動(dòng)的興趣會(huì)有影響。表52016年每學(xué)期平均組織課余籃球形式次數(shù)半場(chǎng)4對(duì)4半場(chǎng)3對(duì)3全場(chǎng)5對(duì)5半場(chǎng)1對(duì)1投籃、運(yùn)球?qū)W院組織12511學(xué)校組織11512競(jìng)賽既能促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的又能檢測(cè)教師的教學(xué)成果，同時(shí)也是是衡量學(xué)?；@球水平的方法楊術(shù)林.蘇州市高校課外籃球活動(dòng)學(xué)生參與現(xiàn)狀及影響因素的研究[J].蘇州大學(xué)2012楊術(shù)林.蘇州市高校課外籃球活動(dòng)學(xué)生參與現(xiàn)狀及影響因素的研究[J].蘇州大學(xué)20124籃球教師的基本情況與分析4.1籃球師資力量體育教師是開(kāi)展籃球教學(xué)的重要前提?；@球?qū)＿x教師的數(shù)量以及學(xué)歷結(jié)構(gòu)是中學(xué)籃球教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練開(kāi)展的重要保證。根據(jù)我國(guó)教師配備的有關(guān)文件要求，中學(xué)體育教師與學(xué)生是300:1的比例，也就是說(shuō)每三百個(gè)學(xué)生則需要一個(gè)體育教師，盡管近幾年各校都在大力完善師資配備，但是目前的情況還是不能滿(mǎn)足體育教育事業(yè)的發(fā)展需求，體育課現(xiàn)也在改革，每周3學(xué)時(shí)，這樣師資的欠缺直接會(huì)影響體育課的開(kāi)展。4.2籃球教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中學(xué)籃球教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要由籃球基本理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)構(gòu)成,其主要能力由創(chuàng)新能力、教學(xué)能力和組織能力構(gòu)成,體育教師的培養(yǎng)主要從敬業(yè)精神、科學(xué)文化水平、知識(shí)運(yùn)用能力、觀察力和獲取利用信息的能力幾方面進(jìn)行。4.3籃球教師發(fā)展情況高校體育教育事業(yè)的發(fā)展需要體育教師各種能力的不斷提高和進(jìn)一步完善,因?yàn)楝F(xiàn)代高校的體育教育是一個(gè)更具知識(shí)化、信息化和能力化的時(shí)期。高校體育確立以“增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性、全面育人、終身受益”的教學(xué)目標(biāo)已成為一種必然趨勢(shì)。隨著籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，需要更多的籃球教師加入到這個(gè)隊(duì)伍中。5.中學(xué)籃球參與者的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀5.1中學(xué)籃球參與者的動(dòng)機(jī)經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，不僅能有效地發(fā)展身體、心理素質(zhì)、而且還可以提高心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官功能，對(duì)提高運(yùn)動(dòng)能力，增進(jìn)身體健康也是非常有益的：改進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能：經(jīng)常踢球，不斷對(duì)外界環(huán)境的刺激產(chǎn)生應(yīng)答性的繁衍，從而提高神經(jīng)系統(tǒng)工作過(guò)程的靈活；提高循環(huán)系統(tǒng)的功能：人體的循環(huán)是由心臟、血管和淋巴管組成。人體通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)的活動(dòng)，向全身幾百億個(gè)細(xì)胞供給血液；增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成。經(jīng)常踢球的學(xué)生，可使骨骼變長(zhǎng)變粗，長(zhǎng)得高，并增強(qiáng)骨骼的支撐力和抗擊力，利于發(fā)育生長(zhǎng)；提高身體對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力表6學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)情況（N=380）選項(xiàng)男生人數(shù)百分比女生人數(shù)百分比總百分比鍛煉身體8042.1%7640%41%引起別人關(guān)注179%105%7%娛樂(lè)189.5%3620%17%培養(yǎng)集體精神2312%3015.8%14%掙得榮譽(yù)136.8%105.3%6%球星的驅(qū)動(dòng)157.9%105.3%4%家長(zhǎng)意愿42.1%10.5%1%培養(yǎng)勇敢精神147.4%126.3%7%將來(lái)的出路63.2%52.6%3%表6的結(jié)果表明：S縣第一中學(xué)學(xué)生當(dāng)中有41%是為了鍛煉身體，有17%是為了娛樂(lè)，7%是為了培養(yǎng)勇敢精神。這也從客觀上反映出中學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)基本符合了開(kāi)展校園籃球的基本原則——增強(qiáng)體質(zhì)和快樂(lè)籃球。因?yàn)镾縣第一中學(xué)學(xué)生在青春期，身體的各種功能是一個(gè)階段的快速發(fā)展，這就要求我們體育工作者或體育教師在教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)技能，付出的教學(xué)內(nèi)容合理安排，既要保證他們身心的健康成長(zhǎng)，也要保證他們安全。5.2中學(xué)籃球參與者運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度在21世紀(jì)一個(gè)孩子只有精明的頭腦和良好的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好的身體素質(zhì)是孩子們生活學(xué)習(xí)的助推器，中學(xué)籃球給孩子們一技之長(zhǎng)的同時(shí)，使孩子們的身體素質(zhì)得到一定提高。學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)后，既要鍛煉長(zhǎng)跑的耐力，又要鍛煉短跑的速度；既鍛煉大腳出球，又鍛煉頭球彈跳；既鍛煉帶球技術(shù)，又鍛煉激烈拼搶?；顒?dòng)后，食量大增，新陳代謝加快，機(jī)體抵抗力增強(qiáng)，四肢發(fā)達(dá)，肌肉豐滿(mǎn)。參加籃球運(yùn)動(dòng)，不光是一種全身性的體育鍛煉，還能促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)、骨密度增大、骨的直徑增粗、骨的重量增加。兒童參加籃球運(yùn)動(dòng)，能使肌肉纖維邊粗、肌肉收縮力增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，指身體練習(xí)對(duì)人體生理刺激的程度,是構(gòu)成運(yùn)動(dòng)量的因素之一。常用生理指標(biāo)表示其量值。如以心率衡量學(xué)校體育課運(yùn)動(dòng)量的大小，一般認(rèn)為，120次/分以下的運(yùn)動(dòng)量為?。?20～150次/分的運(yùn)動(dòng)量為中等；150～180次/分或超過(guò)180次/分的運(yùn)動(dòng)量為大。中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)參與者一般為中等運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度或者運(yùn)動(dòng)量較小，多數(shù)以鍛煉身體為主。6結(jié)論與建議6.1結(jié)論中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展是不容樂(lè)觀的，逐漸萎縮，訓(xùn)練的規(guī)模和數(shù)量也在逐步減小。學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，、缺乏訓(xùn)練比賽場(chǎng)地、

師資力量的欠缺和領(lǐng)導(dǎo)重視程度是我省中學(xué)普遍存在的問(wèn)題，是制約中學(xué)籃球普及和發(fā)展的最根本因素。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：6.1.1學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的意向直接影響了籃球運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展。6.1.2師資力量和教師的學(xué)歷是開(kāi)展籃球課教學(xué)的重要前提。6.1.3場(chǎng)地配備和經(jīng)費(fèi)投入與領(lǐng)導(dǎo)的重視程度有直接的關(guān)系,而且這些都是制約籃球運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展的主要因素6.1.4主管部門(mén)監(jiān)督和開(kāi)展,也在很大程度上制止了學(xué)生對(duì)籃球的愛(ài)好。6.2建議6.2.1健全中學(xué)籃球競(jìng)賽體制以競(jìng)賽促訓(xùn)練，以競(jìng)賽增興趣。競(jìng)賽是訓(xùn)練的指揮棒，這樣可以增大訓(xùn)練的規(guī)范，而且競(jìng)賽可以引起各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視。同時(shí)，在競(jìng)賽的過(guò)程中，使學(xué)生得其樂(lè)趣，從而積極的參與籃球運(yùn)動(dòng)中。多組織各年級(jí)學(xué)生的籃球競(jìng)賽，使其對(duì)外交流。

6.2.2加強(qiáng)訓(xùn)練和學(xué)業(yè)管理為接受訓(xùn)練的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)全面的文化課輔導(dǎo)，拓寬學(xué)生進(jìn)一步接受籃球訓(xùn)練的渠道，提高成才率，最大限度減少負(fù)面效應(yīng)，消除家長(zhǎng)和學(xué)生的后顧之憂(yōu)。建議節(jié)假日組織開(kāi)展籃球競(jìng)賽活動(dòng)，既能活躍豐富節(jié)假日的文體生活，而且使學(xué)生得到了滿(mǎn)足和鍛煉，還不會(huì)耽誤學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。6.2.3加強(qiáng)體育教育經(jīng)費(fèi)的投入國(guó)家應(yīng)加大體育教育經(jīng)費(fèi)的投入，切實(shí)解決學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，除自