2023年教師英語課堂教學工作總結老師英語課堂教學工作總結1

1、工作成果

1.課前打算功課。仔細學習和貫徹教學大綱，學習教材。理解教材的基本思想、基本概念、結構、重點和難點，駕馭學問的邏輯。了解學生原有學問和技能的質量，他們的愛好、需求、方法和習慣，學習新學問時可能遇到的困難，并實行相應措施

2.嘗試在課堂上創(chuàng)建和設計英語語言情境。把課堂作為培育和熬煉學生語言應用實力的場所，激勵學生多說英語，常常激發(fā)和組織學生用英語簡要探討一些感愛好或共同關切的話題，這不僅活躍了課堂氣氛，提高了學生的聽說實力，同時也深化了教材的內容。為英語成果差的學生在課堂上多提問，以避開他們在課堂上分心

3.課后輔導。初中生酷愛運動、消遣，缺乏自控實力。有些人不能按時完成作業(yè)，有些人抄襲作業(yè)。針對這一問題，我們應當重視學生的思想教化，并將這項工作落實到學生的學習指導中。還要做好對學生學習的引導和幫助，特殊是對后進生的轉化

4.以開放的心態(tài)詢問其他老師。在教學中，必需提出問題。在每個單元的學習中，主動與其他老師探討，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，從而學習別人的`優(yōu)點，克服自己的缺點。她在報告課上得到老師的確定

5.學生成果。在期中考試和月考中，我教的兩個班的平均成果和優(yōu)良率基本在前十名以內。特殊是（2）班，其次次月考的英語平均成果第三，優(yōu)秀率第一，兩次不及格；

2、工作中的問題

1）堅持愛好教學，加強課堂組織與管理；

2）新文本中學問點的說明不夠具體

3）課后檢查不夠

4）我們應接著加強對學生實力的培育

3、將來工作中的措施

1）揚長避短，不斷改進課堂教學；

2）向同事詢問更多信息

3）注意目標教學，因材施教。我們應當讓優(yōu)等生吃得好，讓差生吃得好

本學年的工作已經(jīng)結束。作為一名新老師，我缺乏閱歷，須要學習許多東西。但不管有多困難，我都會接著努力工作，多要求，多思索，多向前人學習，爭取更大的進步

老師英語課堂教學工作總結2

在這個學期，我在7年級2班和3班教英語，由于基礎差，教學閱歷不足，我不敢忽視教學工作，仔細學習，深化探討教學方法，虛心學習老老師。通過努力工作，我學到了許多。同時，在教學過程中對七年級的教學也有一些想法。以下是我這學期個人工作的總結

1、教學安排

七年級是從小學到初中的過渡期，教學方法和教學內容起先發(fā)生改變，所以我始終關注學生對這種改變的適應，剛好解決問題。我嘗試對學習內容進行分類，盡量以簡潔好玩的方式進行教學，使學生能夠無意識地接受學問，從而避開學生對英語學習的厭倦。兩個班的人數(shù)都在50人左右。幾乎不行能為全部學生供應具體的指導，所以我每周都會制定目標，針對各種各樣的問題供應有針對性的指導。經(jīng)過一年的學習，學生漸漸適應了初中的教學模式，學問有了肯定程度的提高，學問的運用也較好

2、教學成果

在今年的學習中，大多數(shù)學生都能駕馭初一應當駕馭的英語學問，并能更嫻熟地運用，這對他們今后的學習特別有幫助。此外，除了學習課本學問外，我還注意培育學生良好的習慣，希望他們漸漸增加自我限制實力，為學生從老師教習模式轉變?yōu)樽詫W學習模式打下良好的基礎。在本學期的英語期末考試中，7（3）班的平均成果為55.18分，在同班中排名第一；7（2）班的'平均成果為26.11分，在同一班級中排名其次，令人欣慰，但與國外學校相比仍有較大差距

3、存在的問題

雖然學生基本上能夠駕馭所學學問，但在敏捷運用學問方面仍舊存在困難。此外，一些學生對學習失去愛好，把留意力轉移到其他地方。英語書信寫作仍舊是一個問題，不僅不利于老師的教學，而且嚴峻影響學生的將來發(fā)展，嚴峻影響學生特性的塑造

4、改進措施

只有駕馭本學期教學和工作中存在的問題，我才能更好的提高。因此，我常常反思自己的工作，以便在學生面前展示更好的教學方法。經(jīng)過思索，我發(fā)覺還有以下幾個方面須要改進：第一，這個年級的教學重點不明確，有時導致教學思路不清楚，教學內容過多。其次，在駕馭課堂學問方面存在不足，我們不能始終關注學生的整體學習狀況。最終，在教學過程中，學問的延長和擴展不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中，我將更多地從學生的角度思索問題，真正了解學生的學習困難，幫助學生解決學習中遇到的問題，逐步建立學生的自信，以輕松快速的方式進一步提高學習成果

以上是我對本學期教學工作的總結。在這一年里，我遇到了許多困難，學到了許多，經(jīng)驗了許多歡樂。在將來的教學中，我將學習更多，思索更多，努力提高我的教學水平和實力。

老師英語課堂教學工作總結3

這一學期，我擔當高三年級一個文科班(5)班的英語教學。還那一句話，雖然學校只支配了我一個班的教學，經(jīng)濟收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教化教學理驗，對每個學生負責的看法，本著自己的一份良心教好每個學生。

記得剛起先分班的時候，好的學生到所謂的重點班了，差的轉進來了，想想給自己的教學又增加了困難，或許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機會吧，無所畏懼。于是乎，下定決心變更教學策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進步，特殊的幾個上課看法很仔細的學生進步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成果都是五十或六非常，雷楊剛分班的'時候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學期的教學總結和一點個人的體會：

平常主動參與全校教職工大會和學校各項活動，仔細學習學校下達的文件，關切國內外大事，注意政治理論的學習，協(xié)作組里搞好教研活動。按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校領導支配。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。

在教學工作中，仔細做好教學常規(guī)工作，仔細學習，主動參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。剛好批改和講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，敬重和酷愛學生，發(fā)揚教學和管理的民主。

我們進入了第一輪復習時，著重扎實基礎學問。不僅是對課文、詞匯、語法的簡潔復現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學。

一、面對全體學生，為學生全面發(fā)展(為總分做貢獻)奠定基礎。

1、為學生供應自主學習和干脆溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

2、激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。

二、關注學生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學氣氛。1、敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、主動創(chuàng)建條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到勝利學習的快感。

2、引導學生結合語境，采納推想、查閱和協(xié)調的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)須要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)覺適合自己的學習方法。

四、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學以促進備考。

1、深化細致地備好每一節(jié)課。在備課過程中，我仔細探討教材，力求精確把握重點、難點。并注意參閱相關協(xié)助資料，依據(jù)自己的學生特點，仔細編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應備到我們自己學生的詳細特點和實際狀況。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質量?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體協(xié)助教學。盡管大大的擴大了我的工作量，但是提高了課堂教學質量，心里是很興奮的。

2、仔細上好每一節(jié)課。在充分備課的基礎上，每節(jié)課都能以飽滿的熱忱，溫柔、友善的看法面對學生，盡可能地保證每節(jié)課的教學質量，提高課堂40分鐘的效率。做一個老師最主要的職責就是要把課上好。一個老師假如連課都上不好的話，就無法得到學生的寵愛和敬重，也就無法在學生當中樹立威信，所以課堂教學質量也就無法提高。所以一個老師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。

3、仔細剛好批改作業(yè)及周練試卷，并剛好進行反饋，有針對性地進行講解。盡量給學生面改的機會。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學進行補習，同時，進行每周一次的培優(yōu)補差活動。

我將接著努力學習，主動進取，主動參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注意總結和積累，獲得更有效、更適合學生發(fā)展的教學方法。

老師英語課堂教學工作總結4

本學年，每個老師都在勞碌中度過的。我擔當小學四五年級的英語課教學，工作任務比較重。我力求在平常教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。在教研員，校領導的關懷幫助下，不斷取得進步。現(xiàn)將本學年的學科教學工作總結如下：

一、開闊視野，自我充溢

小學英語教學這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細胞，是值得嘗試的。我們從以人為本的角度，看我們的英語教學應當說是特別勝利的，因此我在自己不斷努力的基礎，從不遺忘開闊自己的視野不斷充溢自己各方面的學問，從學生的心理須要愛好特性特征到教材的分析探討都是細心雕琢。由于自己的'閱歷欠缺自己又向巴克上好，所以我從不放氣象別人學習的任何機會，常常也和其他學校的老師聯(lián)系溝通某一課題的教法，虛心想別人請教和學習。也常常利用網(wǎng)絡資源來觀看所須要的學問，學習一些新東西，不斷的創(chuàng)新，不斷的充溢自己的專業(yè)學問，從而是一切教學能夠得心應手。

二、在實踐中得到熬煉

本學期在老師的賽教活動中我自己表現(xiàn)的比較主動，細心設計了一節(jié)“whatdoyouneed”

aboutthislesson一課，我利用chant，歌頌，食物，造句，分組對話等形式進行了學生語言實力的訓練，收到了比較好的課堂效果。此外，在平常教學中，我也留意了科學方法的應用。比如，在講ilikespring一課時，我發(fā)覺一節(jié)課的容量是相當大的。在這節(jié)課里不僅要講四個季節(jié)spring,summer,fall,winter,而且還要講四個季節(jié)的特點warm,hot,cool,cold.

三、講求方法。豐富課堂

在教學過程中老師是教學的和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，須要多應運。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班跟早讀，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生剛好消化。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點欣慰，因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些歡樂地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面。可是有時當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決課堂中的問題。

老師英語課堂教學工作總結5

本學年，我擔當初一(3)班的英語教學。由于剛剛調進XXX中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心探討教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了許多教學閱歷，也取得了應有的成果。以下是對本學年教學狀況的簡要總結。

一、培育英語學習愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多運用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的.文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了學生學習英語的愛好。目前，我們班學生對英語學習的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。二、仔細備課、上課，改進教學方式、注意輔導學法在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、探討學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還須要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)覺問題剛好訂正。課后堅持仔細批改學生作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。三、做好“培優(yōu)轉差”。

按以往閱歷，學生在英語學習進入肯定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材起先啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉差”安排和目標，對這部分同學進行有安排的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有肯定基礎，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學、但學習實力不強的同學。對這部分同學進行耐性指導，多加激勵，漸漸提高他們的成果;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不仔細的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人的確學到許多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

老師英語課堂教學工作總結6

本學期我擔當初三級(1)班(2)班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

一、備好課，備好學生，上好課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際狀況：

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(1)班的同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而(2)班的同學比較活躍，上課氣氛主動，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的`教具，授課時就心中有數(shù)了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，