2023年高二上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇高二上學(xué)期教學(xué)工作安排1

為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二物理教學(xué)工作。在加強常規(guī)教學(xué)的同時，主動開展科研課題的試驗和探討，以及為高三培育物理尖子作好培優(yōu)工作。

一、指導(dǎo)思想

以物理新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作安排，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實力為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

基本狀況

本人所授班級為高二x、x、x、x四個班，均為一般理科班，其中3班是我本學(xué)期才接手的班級，本班在高一時基礎(chǔ)較好，但從本學(xué)期還須要一個熟識和相互適應(yīng)的過程，希望能盡早進入狀態(tài)。本學(xué)期理科班周課時為6節(jié)。

本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作看法為指導(dǎo)，圍繞物理教研組安排要求仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，仔細探討和學(xué)習(xí)新課程標準，主動推動新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴峻，理解駕馭上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)任務(wù)與工作目標

1.學(xué)期主要開設(shè)3-1，并盡量在一月份底進3-2的教學(xué)，并力爭完成1-2章的教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生初步相識基本的物理反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡潔的實際問題。

2.分班選課為契機幫助學(xué)生確立將來的高考目標，主動建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生駕馭高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的.學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.中學(xué)物理新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和探討，增加對新課標的理解和駕馭實力；立足課堂開展教學(xué)探討，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

4.學(xué)校工作安排，結(jié)合學(xué)科實際，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教化觀念，主動投身教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、詳細工作措施

1.做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細狀況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級詳細狀況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。細心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)覺問題剛好解決，剛好反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要仔細分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標。

2.開展試驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動、仔細開展試驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗實力。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學(xué)生分組試驗和課后實踐。

3.綜合實踐，踐行分層教學(xué)

（1）成立物理學(xué)習(xí)愛好小組（奧賽小組），培育特長生學(xué)習(xí)、探究物理的愛好和實力。

（2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊，力爭中學(xué)學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

4.參與教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)實力

學(xué)習(xí)物理課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，仔細學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化探討教化教學(xué)方法。

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排2

依據(jù)學(xué)校本學(xué)年教學(xué)工作的總體規(guī)劃和指導(dǎo)，為了全面推動中學(xué)新課程改革，變更教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，我們以中學(xué)新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)手段，探究實踐語文教學(xué)有效、有用的方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高為宗旨，擬定本學(xué)期的教學(xué)安排如下：

一、教學(xué)目標

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是語文必修5和選修《中國古代詩歌散文觀賞》，針對學(xué)考和高考，預(yù)期達到以下幾個方面的目標：

1.貫徹《一般中學(xué)語文課程標準》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的語文教化觀念，探究能適應(yīng)學(xué)生實際須要的新教法。

2.強化開放的語文學(xué)習(xí)觀，以語文成果的大幅度提高來促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體推動。

3.重視學(xué)生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學(xué)生在閱讀與觀賞、表達與溝通方面駕馭學(xué)習(xí)語文的方法，增加語文應(yīng)用實力，培育審美實力、探究實力。

4.在期中考試前完成必修5的教學(xué)任務(wù)，在寒假前完成選修課《中國古代詩歌散文觀賞》的'學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，留有一到兩周時間進行學(xué)考復(fù)習(xí)。

二、教學(xué)要求

本學(xué)期的教學(xué)要求是依據(jù)必修5與選修課《中國古代詩歌散文觀賞》教學(xué)內(nèi)容來綻開。

必修5的教學(xué)要求：

四個板塊：閱讀鑒賞、表達溝通、梳理探究、名著導(dǎo)讀，而其中以“閱讀鑒賞”模塊為主體，其他模塊穿插其中進行。

閱讀鑒賞方面

第一單元為小說單元，重點在小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題和人物形象方面，教學(xué)也側(cè)重于此，而這也是高考小說閱讀考查的重點;

其次單元為文言文散文單元，依據(jù)高考對文言文的考查要求，本單元教學(xué)重點放在了解并駕馭常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義和用法，文言文的翻譯以及文言名篇的背誦;

第三單元為文藝評論和隨筆單元，教學(xué)側(cè)重于把握文本的基本觀點，調(diào)動學(xué)生對文學(xué)作品的閱讀體驗，提高學(xué)生的閱讀實力;

第四單元為科技文閱讀，科技文閱讀是高考必考內(nèi)容，依據(jù)考查要求，理清作者的思路，歸納文章的觀點，品嘗科技類文章簡潔、嚴密、明晰的語言特點是教學(xué)重點。

選修《中國古代詩歌散文觀賞》教學(xué)要求：

以古代詩歌和散文為主(即詩歌：四個古代詩歌單元22首古代詩詞;散文：五個單元18篇)，依據(jù)課標和高考詩歌鑒賞與文言文閱讀的考查要求，教學(xué)目標注意學(xué)生學(xué)問的積累整合與運用，提高學(xué)生的詩詞、文言文鑒賞實力;教法上，以學(xué)生自學(xué)為主，老師點撥為輔，重視學(xué)生自主吟誦、探究、感悟。另外，作文教學(xué)以白校長的教學(xué)指導(dǎo)為方向，即以周記和每兩周一篇大作文的形式來綻開寫作教學(xué)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是：

必修5與選修課《中國古代詩歌散文觀賞》。必修5的教學(xué)內(nèi)容包括四個板塊包括小說、文言文散文、文藝評論和隨筆、科技文閱讀四個單元，共計十三篇課文。選修課《中國古代詩歌散文觀賞》內(nèi)容主要是詩歌和散文兩個板塊，四個古代詩歌單元22首古代詩詞;散文五個單元18篇文章。

寫作教學(xué)內(nèi)容方面，每周寫周記(隨筆)一篇，兩周一次作文訓(xùn)練教學(xué)。

四、提高措施

教學(xué)以質(zhì)量為生命，質(zhì)量上不去，一切教學(xué)安排都是空談。語文教學(xué)的學(xué)科性特點確定了語文非一朝一夕之功，須要日積月累，不斷地進步才有成功的希望。詳細措施如下：

1.備好課，才能上好課。

依據(jù)每篇的教學(xué)要求，深化備課，深化探討學(xué)考動向和考綱，保證備課質(zhì)量。

2.精講實練，努力創(chuàng)設(shè)探究式實力課型。

每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重實力的全程培育，突出以學(xué)生為中心的思想，努力變更老師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化“一刀切”的方法處理。

3.取舍有度，重視文言文閱讀實力培育。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，學(xué)考難度低，針對平行班和試驗班的不同，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言學(xué)問為主，進而增加學(xué)生文化功底。要特殊留意培育學(xué)生文言文閱讀愛好，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當補充有關(guān)文言學(xué)問，增加文化底蘊。

每周課外文言文拓展至少兩篇。一學(xué)期保證學(xué)生有20篇以上的課外文言文訓(xùn)練。在文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步滲透古詩詞的教學(xué)和訓(xùn)練。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對簡潔的古詩詞鑒賞。一學(xué)期內(nèi)，學(xué)生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句，要求做到人人過關(guān)。文言文學(xué)習(xí)時每周一次小測驗。

4.閱讀積累，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。

發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，每班要提出詳細的閱讀看法，做到有安排、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。

(1)強化語文學(xué)問的積累。

詩詞名句的積累。文學(xué)常識、文化常識的積累。成語、熟語的積累。佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。

(2)充分利用好教學(xué)時間：

利用好早讀課的語文朗讀。每周一次去圖書館借閱課外書。每周支配小測驗至少一次。課前可開設(shè)三分鐘小演講。

5.寫作實踐活動。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中穿插學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性活動。一方面要求學(xué)生打算一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作。另一方面進行分類訓(xùn)練：

(1)隨筆：

養(yǎng)成每周動筆的習(xí)慣，擅長視察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思索和相識。

(2)作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標：

除隨筆外，我們將平常的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共支配8次，并將考綱要求及各項訓(xùn)練點穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強化相識，駕馭要訣，提高實力。

6.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，剛好校對講解，表揚優(yōu)秀，激勵后進。

7.試驗班加強對高考信息的探討。仔細探討了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的學(xué)問，立足高考，打好基礎(chǔ)。

8.加強與外界溝通，剛好了解教學(xué)、考試的最新信息。不斷完善自我的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能，只有自己完善了才能做到教學(xué)的有的放矢。

六、教學(xué)進度

必修5教學(xué)進度表

其次單元(9月6日---9月27日)

《歸去來兮辭》3課時主備人：

練習(xí)1課時

《滕王閣序》3課時主備人：

練習(xí)1課時

《逍遙游》3課時主備人：

練習(xí)1課時

《陳情表》3課時主備人：

第一單元(9月1日---9月5日)

《林教頭風(fēng)雪山神廟》3課時主備人：

練習(xí)1課時

《裝在套子里的人》3課時主備人：

練習(xí)1課時

作文《如何把文章寫得深刻》1課時主備人：

練習(xí)1課時

作文《如何把文章寫得充溢》1課時主備人：

第三單元(10月8日---10月16日)

《咬文嚼字》2課時主備人：

練習(xí)1課時

《說木葉》2課時主備人：

練習(xí)1課時

作文《如何把文章寫得有文采》1課時主備人：

第四單元(10月17日---11月2日)

《中國建筑的特征》2課時主備人：

練習(xí)1課時

作文《如何把文章寫得新奇》1課時主備人：

《中國古代詩歌散文觀賞》

詩歌鑒賞

第一單元：以意逆志，知人論世作文評講

其次單元：置身詩境，緣景明情

第三單元：因聲求氣，吟詠詩韻

復(fù)習(xí)詩歌鑒賞的技巧，作文評講

散文學(xué)習(xí)

第一單元：創(chuàng)建形象，詩文有別

復(fù)習(xí)散文閱讀技巧

其次單元：散而不亂，氣脈中冠

復(fù)習(xí)詩歌和散文的學(xué)習(xí)，作文評講

期末考試

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排3

班主任工作：

1、確立規(guī)范，抓緊學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、開好主題班會，統(tǒng)一思想，樹立目標，激勵斗志，陶冶情操，提升素養(yǎng)。

3、加強家校聯(lián)系，取得學(xué)校教化和家庭教化攜手發(fā)展的局面，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4、加強以班主任為核心的一體化建設(shè)，形成班級教化小組，齊抓共管，從而使控流工作取得實效。

教學(xué)工作：

高二（1）班

1、夯實基礎(chǔ)，突顯專題，提升作文發(fā)展等級成果。

2、提優(yōu)補差，奪取期末成都市統(tǒng)考的成功（爭取平均分突破110分）。

3、開展有益活動，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

高二（10）班

1、夯實基礎(chǔ)，激發(fā)愛好。

2、加強閱讀和寫作的引導(dǎo)，培育學(xué)生的文科素養(yǎng)。

3、突出學(xué)生的`特性，依據(jù)學(xué)生差異性制定培育安排。

備課組工作：

1、抓好常規(guī)工作建設(shè)。

2、組織好一次大型活動。

3、做好青年老師的培育工作。

4、引導(dǎo)老師主動參加教學(xué)探討與新課程改革工作。

教科研工作：

1、組織好區(qū)級課題探討。

2、主動參加并仔細完成市級以上課題探討。

3、組織好本備課組老師主動開展小專題探討。

4、仔細完成學(xué)?？蒲胁肯逻_的有關(guān)科研工作。

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排4

一、教學(xué)工作

1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化探討教材中章節(jié)學(xué)問的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握學(xué)問的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標的影響。同時對協(xié)助資料加大探討，擴大自己的學(xué)問面以及同類學(xué)科之間的聯(lián)系。

2、精確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，精確把握新大綱對學(xué)問點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。針對我們這的學(xué)生數(shù)學(xué)認知實力和基礎(chǔ)不是很好，上課要精選試題，做好教案和學(xué)案。要使每位學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問為教學(xué)落腳點。

3、樹立以學(xué)生為主體的教化觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的動身點和歸宿，老師必需面對全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的'相識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。教好學(xué)前提要了解學(xué)生，關(guān)切愛惜每位學(xué)生，要為學(xué)生供應(yīng)寬松愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；發(fā)揮閱讀材料的功能，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識；組織好探討性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會生活之所需；小結(jié)和復(fù)習(xí)是培育學(xué)生自學(xué)的好材料。

5、加強課堂教學(xué)探討，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。依據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和探討式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方親密合作，溝通互動，讓學(xué)生感受、理解學(xué)問的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。要和同仁依據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學(xué)進度，仔細對待集體備課和聽課。主動聽有閱歷的老師的教研活動，積累教學(xué)閱歷。

二，教學(xué)安排

要提前一周制定好下周教學(xué)學(xué)案和教案。要精選試題，力求少而精，有針對性。要備好課，選好教學(xué)方法。

總之，教學(xué)是慢功夫，我會試圖把它做好。

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教化，仔細實行《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神；以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，堅持以學(xué)生為本，全面實施素養(yǎng)教化，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。以教化信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教化教學(xué)的特點，面對全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，培育學(xué)生創(chuàng)新、實踐實力，培育學(xué)生動手試驗實力。順當通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、進一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，仔細作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特殊是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)留意教學(xué)思路的設(shè)計，以學(xué)問為載體，完善教學(xué)過程。注意課后記的記實，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行反饋，更好的促進教學(xué)工作。

2、接著做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際狀況，賜予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。

3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù)，進一步強化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

4、主動參與各種教研活動，剛好轉(zhuǎn)化為教學(xué)實力

5、邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊探究、邊提高，主動參加試驗課題探討，并主動撰寫論文。

6、主動參與教改、科研活動，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，主動聽課、評課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、詳細措施

（一）常規(guī)教學(xué)方面

1、主動轉(zhuǎn)變教化觀念；學(xué)習(xí)新教程標準，重視教化科研，樹立以科研促教化意識；主動實行探究式和探討式教學(xué)，敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，注意培育學(xué)生收集信息、處理信息的實力，獲得新學(xué)問的實力，讓學(xué)生感受、理解學(xué)問產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。

2、運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教化技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教化與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魇?、誘導(dǎo)式和探究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)問的主子，讓學(xué)生動口、動腦、動手，主動學(xué)習(xí)。

3、在課堂中，加強師生情感溝通、溝通，主動引發(fā)愛好，引導(dǎo)學(xué)生主動主動參加學(xué)習(xí)過程；老師還要有公允教化的意識，對學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動，都要關(guān)切不同層次的.學(xué)生，特殊是要照看學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)愛好，有所提高。

4、堅決貫徹以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。針對不同層次的學(xué)生實行多種方法與多種手段相結(jié)合，培育學(xué)生自學(xué)實力、分析問題和解決問題的實力，使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，并留意貫徹德育教化。

6、注意深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計,教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到細心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出學(xué)問的聯(lián)系性和好用性。.

7、進行業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高訓(xùn)練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體探討；利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時進行自身的學(xué)習(xí)提高；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上。

(二)教研教改方面

1、深化挖掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，注意提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、每月堅持寫教后記，仔細進行教學(xué)反思，并針對教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，隨時進行教學(xué)整改，主動參與教研活動。

3、在探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面，有目的、有安排的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和運用，做到嫻熟應(yīng)用，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

4、教改方面，本學(xué)期圍繞“運用現(xiàn)代教化技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力”這一課題進行試驗，目的是以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，培育和發(fā)展學(xué)生的實力，減輕學(xué)生的負擔。

四、內(nèi)容分析與教學(xué)支配

（略）

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排6

任課任務(wù)：我本學(xué)期擔當：高二3個理科班的教學(xué)工作；并擔當高二（3）班班主任工作。周課時12節(jié)。

本學(xué)期進行物理（選修3—1）的教學(xué)。物理選修（3—1）主要內(nèi)容包括：

1、靜電場

2、恒定電流

3、磁場；本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占高考物理試卷的重量較重，且難度較大?？芍^現(xiàn)行中學(xué)物理教學(xué)的重中之重！針對本期的教學(xué)特點制定如下安排：

一、仔細備課：

1、依據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點，以及新的.課改精神和物理學(xué)科的高考要求和特點，制定符合本校學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

2、仔細鉆研教材，力求精確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破方法。

3、合理地進行教學(xué)設(shè)計、課件制作、加強演示試驗的設(shè)計和運用。

二、仔細上課：

上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。

三、仔細輔導(dǎo)：

剛好批改作業(yè)。留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有利用晚自習(xí)有針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

四、仔細學(xué)習(xí)：

1、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合學(xué)生的教學(xué)模式，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

2、主動參與市里、縣里及學(xué)校組織的教研活動。

3、留意專業(yè)學(xué)問和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與老師接著教化的學(xué)習(xí)。

五、加強教科研工作，完成既定的本期市級課題探討工作。

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排7

一、基本狀況

學(xué)生進入高二后重新分班，許多學(xué)生都是生疏臉孔，基礎(chǔ)參差不齊，再加上上學(xué)期統(tǒng)考化學(xué)較難，許多學(xué)生對化學(xué)失去信念，這給任課老師帶來難度，也是對老師極大考驗。

二、教材分析

本期主要完成其次冊其次章到第五章的內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)問跨度大，理論多，且較難理解，因此教學(xué)任務(wù)較重。

《化學(xué)平衡》這章，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，從內(nèi)容上看分為三部分，第一部分是化學(xué)反應(yīng)速率及影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件。其次部分是化學(xué)平衡，第三部分是對前兩部分學(xué)問的綜合運用。通過本章的教學(xué)，不僅要幫助學(xué)生理解有關(guān)學(xué)問，更要幫助學(xué)生建立化學(xué)平衡的觀點以及化學(xué)平衡是否發(fā)生移動等觀點。訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)方法，著力培育學(xué)生分析問題和解決問題的實力。

《電離平衡》這章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)化學(xué)平衡有關(guān)理論學(xué)問后，進一步應(yīng)用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學(xué)的重點和基礎(chǔ)。學(xué)生對該節(jié)學(xué)問理解與否干脆影響到后幾節(jié)教材的學(xué)習(xí)效果。其次部分主要探討水的電離及有關(guān)應(yīng)用，且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是中學(xué)化學(xué)的教學(xué)重點之一，不公可加深對強弱電解質(zhì)離子反應(yīng)和離子方程式等學(xué)問的理解，而且還可以進一步指導(dǎo)高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗等有關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材可以分為以下幾部分，第一部分是有關(guān)金屬通性，其次部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物學(xué)問，第三部分是有關(guān)原電池，化學(xué)電源及金屬腐蝕的一些基礎(chǔ)學(xué)問，通過本章的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生了解我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀，教化學(xué)生留意金屬的回收和資源的愛護，從而可持續(xù)發(fā)展。從原電池這個部分，教化學(xué)生發(fā)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻。

《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為今后進一步學(xué)習(xí)烴類的衍生物的`學(xué)問奠定基礎(chǔ)，同時也使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)有機物的一些學(xué)習(xí)方法。

三、教學(xué)措施

1、盡快熟識學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

2、多做學(xué)生工作，要常常找學(xué)生談心。

3、改進教學(xué)方法，多采納探討啟發(fā)探究試驗探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)愛好。

4、面對全體學(xué)生，留意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)要使優(yōu)生有事做，差生不灰心。

5、多聯(lián)系生活，如介紹一些好用先進的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車，自然氣汽車，高性能材料等提高學(xué)生的愛好。

6、加強落實學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改，個別學(xué)生還可實行面批。

總之要盡量提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信念，使他們的成果有所提高。

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排8

今年我是高二一班，景中的試驗班是景中的重點也是景中的希望，因此我覺得擔子很重，特制定以下工作安排：

班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度相識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要相識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。特制訂班主任工作安排如下：

一、思想狀況

1、多與家長溝通，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教化的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一?？隙ㄒㄟ^家長，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、長期的溝通了解本班的部分相對比較淘氣、較缺上進心，自制實力差，時常不能限制自己的學(xué)生。首先要調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，充溢激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐性，削減沖動。多與學(xué)生私下談心溝通，珍惜學(xué)生對自己的依靠。

二、工作目標

1.爭取期末被評為先進班級體。

2．全班團結(jié)一樣，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

3．形成勤奮好學(xué)，主動向上的.班風(fēng)，學(xué)習(xí)成果保持第一。

三、主要工作

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建設(shè)安排，使班委工作正式運作。

2、其次周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達到最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、剛好調(diào)整值日支配表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整齊。

4、剛好進行班風(fēng)校紀的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。

8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

9、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標。

10、心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

總之，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

同時，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當力爭是學(xué)生的摯友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級管理工作。

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排9

一、高效管理，培育擔當和責隨意識。

學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了班級管理模式，所以本學(xué)期針對學(xué)生出現(xiàn)的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。這樣能夠進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生知道對錯榮辱。不斷強化學(xué)生的擔當和責隨意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。學(xué)生的紀律好，行動靈敏，思想統(tǒng)一，學(xué)習(xí)意識劇烈，班集體就會高效運行。

二、充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用

本學(xué)期一評比學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部為契機，加強這些學(xué)生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣揚力度。使這些榜樣心中樹立自己的責隨意識，這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學(xué)生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學(xué)習(xí)，而不是好高騖遠和空想。在教化的過程中使大多數(shù)學(xué)生站在學(xué)習(xí)這條路上，形成強強聯(lián)手，相互“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級風(fēng)氣。

三、明確班級干部的責任，班級管理正?；?/p>

開學(xué)初進一步規(guī)范班級干部的職責，規(guī)范他們的管理權(quán)限。定期召開班級干部會議，指導(dǎo)他們的工作。實行班級干部述職制度，使干部和學(xué)生相互監(jiān)督相互制約，班級正常運行。

四、變更觀念，使學(xué)生有正確的價值觀。

在這樣一個多元的社會價值體系中，許多事情很難說對與錯。我要在學(xué)生的心中形成這樣的觀念——在學(xué)校的環(huán)境中就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校的制度是為了保證大多數(shù)學(xué)生的利益而建立的，不僅僅是為了管理。例如：旅游時要遵守當?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，要敬重環(huán)境等等。

五、開放活動課堂，提高學(xué)生的表達實力

本學(xué)期，我把班會課變成學(xué)生的自選課。開學(xué)初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學(xué)生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學(xué)生思維實力，感悟為師的辛苦，同時也能熬煉學(xué)生實力，給學(xué)生呈現(xiàn)自我的機會。

六、接著心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生成長

由于現(xiàn)在學(xué)生成長環(huán)境的優(yōu)越，大部分學(xué)生的.心理承受力較差。就像溫室里的花草抵擋風(fēng)雪的實力差一樣。他們遇到問題極簡單采納不適當?shù)姆绞?、方法處理，簡單產(chǎn)生沖突和極端的后果。所以利用班會課和學(xué)生溝通為人處世的技巧，交友的方法，解決生生沖突、師生沖突的方法，遇到問題的處理方式，怎樣對待不公允的事務(wù)等等。使學(xué)生學(xué)會心理調(diào)整，自我解壓，從而健康成長。

七、家校合作，共育和諧班集體

與學(xué)生家長保持聯(lián)系，明確我們共同的教化目標——學(xué)生健康成長。是家長理解和支持學(xué)校的管理，形成和諧班級。

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排10

一、指導(dǎo)思想

中學(xué)語文課程改革試驗在我區(qū)實施已一個學(xué)年。本學(xué)期，我們要在前一階段實踐的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》、《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》以及《一般中學(xué)語文課程標準（試驗）》。整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征動身，緊緊抓住語文應(yīng)用實力、審美實力和探究實力的培育，通過必修5及選修模塊（中國古代詩歌、中國現(xiàn)代散文）的學(xué)習(xí)進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推動中學(xué)語文新課程的實施。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期完成人教版一般中學(xué)課程標準試驗教科書必修5和選修（新聞寫作和外國小說觀賞）的全部內(nèi)容。

三、教學(xué)進度

教學(xué)階段，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進度

第一階段，語文必修5，第1至9周

其次階段，語文必修5檢測，第10周

第三階段，語文選修（兩本）第11至19周

第四階段，語文選修（兩本）檢測，第20周

四、課型支配

1、講讀課：

（1）精講多議：培育學(xué)生參加、探究的習(xí)慣，擅長發(fā)覺文章的`美點、疑點、難點、重點、可考點、鑒賞點等；

（2）以一帶二：每單元示范性的精講分析1—2課時，其余引領(lǐng)學(xué)生探討分析，強調(diào)自學(xué)、合作學(xué)習(xí)與探究意識。

2、閱讀課：

（1）專題閱讀：與課堂教學(xué)同步，綻開專題拓展閱讀，以避開閱讀課流于隨意的弊端。

（2）名著品讀：普及性名蓍的閱讀與研討，以大綱規(guī)定的閱讀書目為依據(jù)。

（3）讀書研討：開展形式多樣的讀書溝通會，溝通讀書方法與收獲。

3、寫作課：

（1）大作文：每學(xué)期5—6次大作文。

（2）小作文：每學(xué)期不少于5次。

五、教學(xué)方法建議：

1、整體理解課程的結(jié)構(gòu)，正確把握必修課程應(yīng)著眼于培育全部學(xué)生都必需具備的基本素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展奠定“共同基礎(chǔ)”。選修課程也應(yīng)當體現(xiàn)基礎(chǔ)性，并在此基礎(chǔ)上致力于讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的特性發(fā)展。

2、仔細學(xué)習(xí)、探討《一般中學(xué)語文課程標準（試驗）》，精確理解和把握《課程標準》最核心的內(nèi)容，主動主動適應(yīng)并實踐中學(xué)語文新課程，落實中學(xué)階段教學(xué)目標與要求，使學(xué)生在“積累。整合”、“感受。鑒賞”、“思索。領(lǐng)悟”、“應(yīng)用。拓展”和“發(fā)覺。創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。

3、深化鉆研人教版語文課程標準試驗教材，全面理解編寫者的編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學(xué)過程中，依據(jù)實際狀況仔細分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生中學(xué)三年學(xué)習(xí)、發(fā)展的須要，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對課程內(nèi)容進行合理的“二度開發(fā)”。

4、根據(jù)“三個維度”（學(xué)問與實力、過程與方法、情感看法與價值觀）的要求設(shè)計教學(xué)過程，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，重在設(shè)計和引導(dǎo)學(xué)生的言語實踐活動，為學(xué)生主動、主動地構(gòu)建自己的言語閱歷，提高語文素養(yǎng)搭設(shè)平臺。

5、守正出新，追求樸實高效的語文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源，依據(jù)詳細的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點敏捷采納多種教學(xué)方式，提高語文課堂教學(xué)效率。

6、堅持開展校本教研活動，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源，形成自己的教學(xué)特色。老師要仔細讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時，要加強老師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通、溝通、協(xié)作。

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排11

一、上學(xué)期中存在的教學(xué)問題

概括說來，問題主要有四點：

一是部分教化教學(xué)理念還比較滯后，課堂出現(xiàn)“三多三少”的現(xiàn)象，即老師固有的東西多，新課程理念體現(xiàn)得較少；老師講的時間多，學(xué)生參加語言實踐活動的機會較少；老師傳授的內(nèi)容多，學(xué)生思索和主動構(gòu)建的東西較少”。

二是對學(xué)情探討還不夠。課堂教學(xué)反應(yīng)出針對性不強，實效性不高。老師的備課很充分，上課也很仔細，但由于對學(xué)情的探討不夠深化，導(dǎo)致目標定位不夠合理，課堂教學(xué)的有效性較低。

三是在對教材的處理上還比較欠缺，缺乏整體性。部分老師對教材的取舍、整合還存在一些問題，對駕馭教材的實力還有待提高。表現(xiàn)在：不顧教學(xué)班學(xué)生的實際狀況，要么按部就班地逐一單元推動，要么就大塊地舍掉教材內(nèi)容。

四是詞匯、語法教學(xué)的度限制得還不夠好。在詞匯和語法教學(xué)方面存在兩種現(xiàn)象：一是詞匯和語法講得過細，四平八穩(wěn)，沒有重點；二是忽視詞匯和語法教學(xué)，尤其是在語法方面特殊突出，只強調(diào)運用，不注意積累。而在詞匯教學(xué)方面也往往注意視死記硬背，缺乏在練習(xí)中、語境中、運用中記憶的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

二、改進措施

1．加強理論學(xué)習(xí)，了解中學(xué)英語教學(xué)改革動態(tài)，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)理念。中學(xué)課程改革的核心目標是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬诺呐嘤Ｊ?，促進學(xué)生全面而有特性的發(fā)展，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。因此，英語教學(xué)也必需圍繞這個核心目標來組織實施。所以，在理念方面，課堂教學(xué)必需體現(xiàn)：

2．學(xué)生主體，自主發(fā)展

學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中，自身起著關(guān)鍵性的、不行替代的作用。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是自身發(fā)展的主體，他們在學(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)建活動中起著確定性作用。課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)、合作溝通、分析問題和解決問題的實力。

3．自主選擇，均衡發(fā)展

課程改革為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了自主選擇的空間。即將推行的新課程設(shè)置了“必修課程”和“選修課程”兩種。選修課的開設(shè)，充分考慮到了學(xué)生的特性化須要，徹底變更了目前中學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，它賜予了學(xué)生自由選擇、自主學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生的均衡發(fā)展供應(yīng)了機會。因此，中學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)賜予學(xué)生自主選擇和支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)與探究，質(zhì)疑問題和提出見解的機會與空間。

4．學(xué)會學(xué)習(xí)，全面發(fā)展

人人都具有學(xué)習(xí)的實力和駕馭學(xué)問的實力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)老師不能越俎代庖，應(yīng)讓學(xué)生在參加、體驗、實踐、合作與溝通中形成語言運用實力。老師應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會解決實踐中遇到的問題，擺脫一切依靠老師的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加自辦法識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自主學(xué)習(xí)實力，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5．加強學(xué)情探討，增加課堂教學(xué)的有效性。英語課堂須要進一步探討學(xué)情，探討標高，探討針對性，落實“以學(xué)定教”的教學(xué)原則。進一步強調(diào)在英語教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的實際須要、認知規(guī)律、心理特征以及特性差異組織實施教學(xué)，對不同水平的學(xué)生提出不同要求，實行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，以滿意不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求知慾望，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6．對教材內(nèi)容合理的取舍。針對教學(xué)班學(xué)生的`實際，對現(xiàn)行教材教學(xué)進行必要的整合，將難度較大的單元內(nèi)容進行適當?shù)膭h減；對教材內(nèi)容進行合理的調(diào)整；將課本教學(xué)與學(xué)生的應(yīng)試技巧的訓(xùn)練與培育有機地結(jié)合起來等等。

7．重視教學(xué)反思。提倡“自我反思”式的課堂改進。老師自覺地、全面地重視自己在教學(xué)中的優(yōu)勢和存在的不足，進行具體分析，制定切合自己在課堂教學(xué)中改進的目標和詳細措施，反思課堂教學(xué)中還存在的什么問題，以便于后面的改進。

8．強化集體備課。備課組是學(xué)科教學(xué)的核心單位，備課組的教學(xué)探討、探討、互助將干脆影響到年級學(xué)科質(zhì)量的提升。必需發(fā)揮好備課組的群體優(yōu)勢，做到備課組工作形式上“四定”（定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人）；內(nèi)容上“三有”（有安排、有目標、有實效）。同時，通過集體備課、集體聽課和集體評價等活動方式，為每一位老師共同找尋須要改進的問題，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。發(fā)揚團隊精神，同心同德，為老師的課堂教學(xué)改進起到主動的幫助和推動作用。

9．加強現(xiàn)代教化技術(shù)與英語學(xué)科整合的探討，切實增加利用多媒體協(xié)助教學(xué)的有效性。多媒體的設(shè)計與運用肯定要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，避開“濫用媒體”，或簡潔地用屏幕取代黑板的做法。要利用多媒體強大的交互性能提高教學(xué)的深度與廣度，利用文本、聲光、圖形、圖像、色調(diào)、動畫、視頻等媒體，形象生動地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容生動好玩、通俗易懂，以提高課堂教學(xué)的實效性。

總之，在教學(xué)中要堅持以學(xué)生為本，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；能留意從學(xué)生的角度動身設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；能考慮學(xué)生的認知水平，深化淺出，使學(xué)生在比較輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；能運用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生情感，增加學(xué)習(xí)愛好；能采納激勵性語言和方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

教學(xué)過程的設(shè)計能注意從學(xué)生的現(xiàn)有閱歷動身，結(jié)合學(xué)生的生活實際，把教學(xué)內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系，使學(xué)生感到學(xué)科教學(xué)好玩而且有用，從而提高對英語學(xué)習(xí)的愛好。

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排12

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教化，仔細實行《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神；以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，堅持以學(xué)生為本，全面實施素養(yǎng)教化，努力提高教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。以教化信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的特點，面對全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，培育學(xué)生創(chuàng)新、實踐實力，培育學(xué)生動手試驗實力。適應(yīng)新教材順當通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、進一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，仔細作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特殊是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)留意教學(xué)思路的設(shè)計，以學(xué)問為載體，完善教學(xué)過程。注意課后記的記實，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行反饋，更好的促進教學(xué)工作。

2、接著做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際狀況，賜予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。

3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù)，進一步強化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

4、主動參與各種教研活動，剛好轉(zhuǎn)化為教學(xué)實力

5、邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊探究、邊提高，主動參加試驗課題探討，并主動撰寫論文。

6、主動參與教改、科研活動，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀”這一中心工作，主動聽課、評課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、詳細措施

（一）、常規(guī)教學(xué)方面

1、主動轉(zhuǎn)變教化觀念；學(xué)習(xí)新教程標準，重視教化科研，樹立以科研促教化意識；主動實行啟發(fā)式和探討式教學(xué)，敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，注意培育學(xué)生收集信息、處理信息的實力，獲得新學(xué)問的實力，讓學(xué)生感受、理解學(xué)問產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。

2、運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教化技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教化與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和探討式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)問的主子，讓學(xué)生動口、動腦、動手，主動學(xué)習(xí)。

3、在課堂中，加強師生情感溝通、溝通，主動引發(fā)愛好，引導(dǎo)學(xué)生主動主動參加學(xué)習(xí)過程；老師還要有公允教化的意識，對學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動，都要關(guān)切不同層次的學(xué)生，特殊是要照看學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)愛好，有所提高。

4、堅決貫徹以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。針對不同層次的'學(xué)生實行多種方法與多種手段相結(jié)合，培育學(xué)生自學(xué)實力、分析問題和解決問題的實力，使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，并留意貫徹德育教化。

6、注意深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計,教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到細心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出學(xué)問的聯(lián)系性和好用性.

7、進行業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高訓(xùn)練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體探討；利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時進行自身的學(xué)習(xí)提高；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上。

教研教改方面

（1）、深化挖掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的同時，注意提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（2）、每月堅持寫教后記，仔細進行教學(xué)反思，并針對教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，隨時進行教學(xué)整改，主動參與教研活動。

（3）、在探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面，有目的、有安排的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和運用，做到嫻熟應(yīng)用，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

（4）、教改方面，本學(xué)期圍繞“運用現(xiàn)代教化技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力”這一課題進行試驗，目的是以老師為主導(dǎo)、以《學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，培育和發(fā)展學(xué)生的實力，減輕學(xué)生的負擔。

學(xué)問

學(xué)生試驗和實習(xí)

參考課時

要點

教學(xué)要求

項目

教學(xué)要求

DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)

理解

試驗：1、DNA的粗提取與鑒定2、視察果蠅唾腺巨大染色體裝片

探究：1、制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型2、性狀分別比例幾率的模擬實習(xí)：用當?shù)啬撤N生物做有性雜交試驗（選做）

探究：人類染色體組型分析

實習(xí)：調(diào)查人群中的遺傳病（選做）

學(xué)會學(xué)會

初步學(xué)會初步學(xué)會

初步學(xué)會

初步學(xué)會

初步學(xué)會

16:5

DNA的結(jié)構(gòu)

理解

DNA的復(fù)制

理解

基因的表達

了解

基因的分別規(guī)律

駕馭

基因的自由組合規(guī)律

理解

基因的連鎖與交換定律（選講）

了解

性別確定與伴性遺傳

理解

基因突變

了解

染色體變異

了解

基因重組

了解

人類遺傳病與優(yōu)生

了解

現(xiàn)代生物進化觀點簡介

了解

探究：模擬通過分子雜交鑒定人猿間的親緣關(guān)系參觀：有條件的，組織學(xué)生參觀自然博物院

初步學(xué)會

5:1

生物的界級分類

了解

人類的起源和發(fā)展

了解

生態(tài)因素對生物的影響

理解

實習(xí):1、種群密度的取樣調(diào)查2、設(shè)計并制作小生態(tài)瓶，視察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

初步學(xué)會初步學(xué)會

9:3

生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響

理解

種群的概念和特征

了解

種群數(shù)量的改變

了解

生物群落的概念

了解

生態(tài)系統(tǒng)的類型

了解

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

駕馭

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其愛護

理解

野生生物資源的合理利用和愛護

了解

實習(xí)：調(diào)查或視察環(huán)境污染對生物的影響

初步學(xué)會

5:2

自然愛護區(qū)

了解

環(huán)境污染對生物的不利影響

理解

有害化學(xué)藥品和重金屬對生物的影響

了解

環(huán)境與人體的健康

了解

無公害綠色食品

了解

生物凈化

了解

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排13

本學(xué)期初步擬定從以下方面入手：

一、確定目標，樹立規(guī)范，統(tǒng)一思想，激發(fā)動力

1、開學(xué)初便要在班訓(xùn)、班風(fēng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的特點，確定本學(xué)期班級的奮斗總目標及階段性目標，學(xué)生據(jù)此再確定個人的奮斗目標及實施安排，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷崿F(xiàn)]目標而奮力拼搏。

2、確立學(xué)習(xí)、生活的、紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，在班干部會上審議完善，再通過班會課組織同學(xué)們探討并進一步完善，以使各種規(guī)范更符合學(xué)生學(xué)習(xí)生活的'的實際。同時也以這種方式組織同學(xué)們仔細學(xué)習(xí)各種規(guī)范要求，深化體會這些要求，為今后驚慌有序的學(xué)習(xí)生活的奠定基礎(chǔ)。

二、選拔并進一步培育好班干部隊伍，抓好班干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生自治。

1、一周之后，由全班同學(xué)選出新的班委、組建新的團支部，調(diào)動原有的班委和團支部，讓一部分熱心班級服務(wù)的同學(xué)汲取進班委和團支部，以讓更多的同學(xué)有機會在班干部隊伍中得到訓(xùn)練。

2、定期開班委和團支部會議，總結(jié)提升，改進工作，提高效率。

3、抓好契機，剛好找班干部談心，激勵先進，調(diào)準方向，改正不足。

4、創(chuàng)建機會，讓班干部真正得到熬煉。

三、

附錄1

1、班委設(shè)置

班長（1名）副班長（2名）學(xué)習(xí)委員（1名）體育委員（1名）勞動委員（1名）紀律委員（兼）科技委員（1名）

2、團支部設(shè)置

支部書記（1名）宣揚委員（2名）生活的委員（1名）文藝委員（1名）

附錄2

班委會時間：單周日晚新聞時間

團支部會議時間：雙周五晚新聞時間

幾個難點問題的處理：

高二上學(xué)期教學(xué)工作安排14

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作安排為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實力為目標，抓好常規(guī)教