中小學(xué)校長(zhǎng)工作考核方案一、考核目標(biāo)考核目標(biāo)是為了確認(rèn)校長(zhǎng)工作的質(zhì)量、效率、成效，及校長(zhǎng)的能力、素質(zhì)、形象，有助于發(fā)現(xiàn)和解決校園管理中存在的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提高。二、考核內(nèi)容1.教育教學(xué)工作（1）課程管理水平：分析學(xué)科總體目標(biāo)，制定該學(xué)科基本課程標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校特色課程，監(jiān)督教師講課質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握水平，有關(guān)試題的設(shè)計(jì)和閱卷。（2）教師支持：幫助教師加強(qiáng)教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，評(píng)估教育技能，鼓勵(lì)教師參加各種進(jìn)修活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。（3）教學(xué)效果：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差距和問(wèn)題，制定相應(yīng)的措施和方案，使學(xué)生在面對(duì)不同的考試時(shí)都能取得良好的成績(jī)。（4）多元化的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式：使用多種教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，深化教師與學(xué)生的互動(dòng)和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。2.學(xué)生管理工作（1）學(xué)校順序：制定有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，全面展示學(xué)校形象，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，提升學(xué)生的德育素質(zhì)。（2）團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組建一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍，建立以學(xué)生成長(zhǎng)為中心的管理體系，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。3.教師管理工作（1）教師綜合素質(zhì)：評(píng)估教師的綜合素質(zhì)，貢獻(xiàn)、作品和業(yè)績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高個(gè)人和學(xué)校的聲譽(yù)。（2）教師激勵(lì)：制定一系列激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師提高教學(xué)水平，在新學(xué)期提升績(jī)效。（3）團(tuán)隊(duì)建設(shè)：培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們能夠在相互配合和相互支持的基礎(chǔ)上，推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。4.學(xué)校發(fā)展工作（1）規(guī)劃管理：制定學(xué)校規(guī)劃，制定年度工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)他人的工作實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)。（2）財(cái)務(wù)管理：規(guī)范管理學(xué)校的經(jīng)費(fèi)人員和用途，優(yōu)化財(cái)務(wù)管理體系，高效用于校園建設(shè)和發(fā)展。（3）外聯(lián)與社會(huì)服務(wù)：加強(qiáng)與各界友好合作關(guān)系，增強(qiáng)招生和社會(huì)形象。開(kāi)展文康活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、考核標(biāo)準(zhǔn)以能力驅(qū)動(dòng)為基礎(chǔ)的考核標(biāo)準(zhǔn)具體包括：1.教育教學(xué)工作課程管理水平：該校的學(xué)科設(shè)置是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，課程體系是否合理，教學(xué)質(zhì)量如何，學(xué)生的考試成績(jī)等等。教師支持：校長(zhǎng)是否制定了合理的培訓(xùn)計(jì)劃，給予教師支持，培訓(xùn)教師提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果又能提高多少即可考核。教育效果：該校使用的教學(xué)方法是否有效，評(píng)估師生的知識(shí)水平，掌握學(xué)科知識(shí)的程度，學(xué)生們是否能在面臨各種考試的時(shí)候取得優(yōu)異的成績(jī)，如何做到這一點(diǎn)也可考核。多元化的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式：研究該校使用的各種方法的效果，例如利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)做出的貢獻(xiàn)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)如何運(yùn)用等等。2.學(xué)生管理工作學(xué)校順序：對(duì)整個(gè)校園環(huán)境進(jìn)行評(píng)估，制定紀(jì)律規(guī)定，有序管理。教師團(tuán)隊(duì)：考核教師們是否團(tuán)結(jié)，有共同的意識(shí)，有責(zé)任感，這樣會(huì)極大地幫助促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。3.教師管理工作教師綜合素質(zhì)：了解教師們的資歷，教學(xué)業(yè)績(jī)，發(fā)表的論文和其他貢獻(xiàn)，同時(shí)考慮教師在語(yǔ)言、態(tài)度和精神方面的素質(zhì)及貢獻(xiàn)。教師激勵(lì)：考核校長(zhǎng)是否有制定合理的考核體系，激勵(lì)教師提高教育質(zhì)量，打造出具有影響力的校園文化。團(tuán)隊(duì)建設(shè)：考核校長(zhǎng)是否有制定合理的指導(dǎo)性建議，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一管理。4.學(xué)校發(fā)展工作規(guī)劃管理：校長(zhǎng)是否制定合理的規(guī)劃計(jì)劃，切實(shí)保障各項(xiàng)工作的落實(shí)，同時(shí)注重進(jìn)行檢查和評(píng)估。財(cái)務(wù)管理：明確整個(gè)校園運(yùn)營(yíng)投入的成本分析，嚴(yán)格管理使用的財(cái)務(wù)資源。外聯(lián)與社會(huì)服務(wù)：在業(yè)界與社會(huì)間建立密切的合作關(guān)系，優(yōu)質(zhì)的環(huán)境設(shè)施和體育活動(dòng)設(shè)施，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的文化體育活動(dòng)，以及普及教育。四、考核流程1.立項(xiàng)階段校長(zhǎng)與考核人員確定考核范圍、時(shí)間、內(nèi)容、方案和目標(biāo)、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。2.咨詢階段對(duì)校長(zhǎng)、教師、學(xué)生等進(jìn)行咨詢，收集一些相關(guān)的信息，為后續(xù)的評(píng)估奠定基礎(chǔ)。3.評(píng)估階段進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，時(shí)間大約為兩天左右，考核人員會(huì)根據(jù)校長(zhǎng)提供的材料、經(jīng)驗(yàn)、訪談資料或者實(shí)地觀察來(lái)給予評(píng)估，根據(jù)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)校長(zhǎng)的反饋進(jìn)行集中和分析，形成評(píng)估報(bào)告。4.匯報(bào)階段考核人員和校長(zhǎng)向有關(guān)部門匯報(bào)，有關(guān)人士進(jìn)行討論并付印，最終確定校長(zhǎng)的考核結(jié)果。五、考核機(jī)制1.成果與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為了促進(jìn)校長(zhǎng)進(jìn)一步提高工作水平，同時(shí)也是對(duì)他們努力工作的認(rèn)可，應(yīng)依據(jù)其貢獻(xiàn)和表現(xiàn)來(lái)給予評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)。2.考核與管理機(jī)制按照一定程序?qū)πｉL(zhǎng)進(jìn)行考核，及時(shí)排查問(wèn)題，提供改進(jìn)意見(jiàn)，還需要