河北省小升初語文試卷匯總（五）一、基礎(chǔ)知識1．給加點字選擇正確的讀音。眩暈（xuánxuàn）剔除（tītì）暫時（zǎnzàn）鄙夷（yíyǐ）惆悵（zhàngchàng）唾沫（tùtuò）奴仆（púpǔ）凹地（āotū）2．讀拼音，寫漢字。liáoxūqìjiānmíngmèi無空拋硬nàiliángzīyìqīnxí何荒格利3．把下面詞語補充完整。萬象新心平氣言逆耳不可議見知著精兵簡知非福翻箱柜二、選擇題4．下面漢字的筆畫和筆順，說法正確的一項是（）A．“盈”字的第二筆是“撇” B．“弗”字共六畫C．“藏”的第四筆是“豎折” D．“離”字共十一畫5．對下列句子中加點字詞的理解，正確的一項是（）A．“孰為汝多知乎？”——我 B．“任爾東西南北風(fēng)”——放任C．“曰：非然也。”——這樣 D．“皎皎河漢女”——指牽牛星6．下列句子說法有誤的一項是（）A．《北京的春節(jié)》一文的作者是老舍。B．《騎鵝旅行記》這一作品的主人公是湯姆。C．《表里的生物》一文為我們呈現(xiàn)了一個好奇心強，愛觀察，善思考的孩童D．《十六年前的回憶》一文運用了倒敘的手法。7．下面廣告語與“樹木擁有綠色，地球才有脈搏”使用的修辭手法不同的一項是（）A．既營養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡——牙膏廣告B．地球母親愛美麗，大家都要保護她——保護環(huán)境C．晚上你休息，白天我休息，皆能延年益壽——路燈寄語D．貪污是一根針，刺痛著百姓心——反腐倡廉公益廣告三、判斷題（用“正確”“錯誤”表示）。8．《臘八粥》一文是通過小孩八兒的視角來寫的。（）9．《竹石》這首詩前兩句寫的是竹子的品格，后兩句寫的是竹子的特點。（）10．《董存瑞舍身炸碉堡》一文是按照事情發(fā)展順序來寫的。（）11．辯論時，我們清晰表達和證明自己的觀點即可，無須反駁對方的觀點。（）四、根據(jù)積累填空。12．根據(jù)積累填空。（1）中庭地白樹棲鴉，。（2），明月何時照我還。（3），日日新，又日新。（4）隨風(fēng)潛入夜，。（5）書到用時方恨少，。（6）在《》這篇課文中寫到：“為人民利益而死，。（7）莫道君行早，。五、語言表達13．畢業(yè)之際，請給一位同學(xué)寫一份畢業(yè)贈言，把你最想說的話寫在下面。（不能出現(xiàn)真實姓名）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著閱讀14．下列哪一項不是魯濱遜在巴西生活時學(xué)會的技術(shù)（）A．種植甘蔗 B．制糖 C．種煙葉 D．做面包15．下列對“星期五”的描述，正確的一項是（）A．他的名字是父親起的。 B．魯濱遜教會了他說話。C．他從未吃過人肉。 D．他性格暴躁，愛耍花招。16．這本書的主人公魯濱遜因家境貧寒，所以一心只想出海賺錢。（）（判斷對錯）17．魯濱遜身上有一種迎難而上的精神，面對生活有一顆積極樂觀的心。（）（判斷對錯）18．最終魯濱遜回到了英國，把星期五留在了海島上。（）（判斷對錯）七、閱讀與理解課內(nèi)閱讀。漢字與中國心1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊：例如中華、九州、大地、海內(nèi)、天涯、芳草、知己都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆______”，春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“______”，送別時吟“______”；喜悅時吟“______”；慷慨時吟“大江東去浪淘盡”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音以后，還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存在嗎？19．根據(jù)意思從文中找出相對應(yīng)的詞語。①很多想象和感想接連不斷地涌出?！趮雰哼捱扪窖降貙W(xué)大人說話?！凼澄镌械臏?、味道，比喻本來的，未受到外來影響的風(fēng)格?！?0．請把以下詩句、詞句按正確順序填到短文的橫線上。（只填序號）A．漫卷詩書喜欲狂 B．爆竹聲中一歲除 C．勸君更盡一杯酒 D．千里共嬋娟21．請把短文中起過渡作用的段落找出來。22．下列對漢字特點的描述，錯誤的一項是（）A．漢字形聲義俱全。 B．漢字又整齊又靈動。C．漢字是由拼音演化而來的。 D．漢字聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊。23．作為一個中國人，請你結(jié)合所見所聞，列舉一件能體現(xiàn)中國人凝聚力強的事例，在下面寫一寫。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。守住自己的陣地①午夜時分，寒風(fēng)打在臉上，此刻大街上冷清空蕩，沒有幾個人影。張俊麗匆忙從家里返回縣醫(yī)院，好在家離醫(yī)院不太遠，緊趕一步是一步，時間就是生命。②幾個小時前，張俊麗剛回一趟家。這是臘月二十九以來她第一次回家。不得不回去，家里兩歲多的女兒出現(xiàn)低燒癥狀。接到家里的電話，她心（）如焚。母女連心啊，何況現(xiàn)在又是疫情期間，難怪她這么著急。安頓好手頭的緊要事，她急忙趕回家里。③張俊麗是兒科醫(yī)生，到家后很快給女兒做了診治，幸好是常見的感冒發(fā)燒，張俊麗心里踏實許多。④面對這個家，她不知道該說什么好。公公婆婆年紀大了，身體不好，三個月前幾乎同時住院手術(shù)，出院后生活處于半自理狀態(tài)。丈夫在電力部門工作，此刻正奮戰(zhàn)在抗疫一線，很少回家。十二歲的兒子懂事，分擔了許多家務(wù)。⑤張俊麗正給女兒喂藥，醫(yī)院那邊打來電話：“接診一位五歲男孩，連續(xù)發(fā)熱五天，精神虛弱，疑似新冠肺炎，您不來不行。⑥“先實施單間病房隔離，我馬上到?！睆埧←悳蕚涑鲩T，婆婆問：“還要走??？”“媽，我不去不行，人命關(guān)天?！雹咂牌哦谡f：“自己小心點?！眱鹤訛樗f上口罩，默默地幫她系上圍巾。她強忍住眼淚，抱一下兒子，吩咐說：“照顧好爺爺、奶奶，還有妹妹?！雹嗟搅酸t(yī)院，張俊麗馬上投入緊急救治。又是通（）戰(zhàn)斗，當患者抽搐緩解、體溫下降的時候，張俊麗和同事們的臉上，才終于露出笑意。⑨又是一個夜晚。半夜一點多了，張俊麗查房回到醫(yī)護室，疲倦地癱坐在椅子上，剛閉上眼，突然又站起來，穿上防護服，對一名護士說，跟我去隔離區(qū)。護士勸道，你吃點東西再去吧。張俊麗擺擺手，時間不等人，隔離區(qū)那位女病人情緒不穩(wěn)定，心理疏導(dǎo)刻不容緩，得過去看一看。⑩這是一位三十歲的女性，被診斷為疑似新冠肺炎。______心理恐懼，______情緒波動較大，一度要放棄治療。?張俊麗與患者如姐妹般交談。三個多小時過去，這位患者終于放下心理包袱，重拾生活的勇氣和信心。張俊麗長舒一口氣，內(nèi)心頓時感覺很輕松。幾天后，這位疑似患者被排除感染新冠肺炎。出院那天，外面陽光很好，張俊麗送給她一束花。她抱住張俊麗淚流不止。?累嗎？累也得挺住，不能有半點退縮。張俊麗的請戰(zhàn)書是這樣寫的：目前，新冠肺炎來勢兇猛，需要大量醫(yī)務(wù)人員，疫情就是命令，醫(yī)院就是戰(zhàn)場。我年富力強，抗壓能力強；我是科室主任，我是內(nèi)科黨支部書記，我是醫(yī)院專家組成員，我義無（）顧，積極請戰(zhàn)，讓我先上！?請戰(zhàn)書上，她鄭重地按下了鮮紅的指印。?眼里布滿血絲，身體嚴重透支，匆忙的間隙，她坐在沙發(fā)上打個盹兒。張俊麗和她的戰(zhàn)友們，______不知道一天吃多少東西，說不清楚一天睡幾個小時，______，她們卻能準確無誤地說出她們負責(zé)治療和護理的每一位患者的情況。?難道她不知道有風(fēng)險嗎？醫(yī)護人員比誰都清楚。和傳染病人打交道，隨時都有感染的可能。豎一次大拇指，就是一次加油；拍一下肩膀，就是一次撫慰。她們用簡單的手勢，相互鼓（）。?平時是普通醫(yī)生，現(xiàn)在是沖鋒戰(zhàn)士。張俊麗鼓勵戰(zhàn)友們：“咱們不畏困難，多做一些，離疫情結(jié)束就更近一些，我們守住了各自的小陣地。全國的大陣地也就守住了！”24．文中加點字讀音按照先后順序完全正確的一項是（）A．zhèngguānchùjiàn B．zhēngguànxùjiānC．zhēngguànxùjiàn D．zhèngguànchùjiān25．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，書寫完全正確的一項是（）A．疾宵返勵 B．急宵反勵 C．急霄反厲 D．疾霄反厲26．依次填入文中橫線處的兩組關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．有的……有的……不但………而且……… B．既然……那么……不是……而是……C．如果……就……不但……而且…… D．因為……所以……雖然……但是……27．請根據(jù)選文具體情節(jié)，將表格內(nèi)容補充完整。事件心情張俊麗回家看望出現(xiàn)低燒癥狀的女兒醫(yī)院有緊急情況，張俊麗迅速返回醫(yī)院心酸張俊麗給疑似患者心理疏導(dǎo)，患者放下心理包袱激動28．填空題。①第①段畫波浪線的句子是描寫，渲染了午夜冷清的氣氛，襯托張俊麗想迅速返回醫(yī)院的心情，為下文寫她回到醫(yī)院緊急救助病人做了。②第⑨段中“”這個動詞最能體現(xiàn)出張俊麗工作之辛苦，身體之疲倦。從“剛”“突然”“刻不容緩”這些詞語中我們可以體會到張俊麗對待工作。29．判斷題，用“正確”“錯誤”表示。①“難道她不知道有風(fēng)險嗎？”這句話是疑向的語氣。（）②第④段交代了張俊麗家庭面臨的困難，突出了她舍小家顧大家，無私奉獻的品質(zhì)。（）③選文的結(jié)尾部分既照應(yīng)了題目，也點明了全文的主旨。（）30．請結(jié)合選容談一談作為小學(xué)生。你怎樣守住自己的陣地？在下面寫一寫。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作表達31．同學(xué)們，臨近畢業(yè)，母校里許多的“最后一次”讓我們銘記于心：最后一次春游中有令你難忘的快樂的笑聲，最后一個六一兒童節(jié)里有讓你特別留戀的鏡頭；最后一堂班會課中回響著老師充滿期待的話語；最后一次集體拍照時留下了最美的瞬間……請拿起筆，記錄這其中令你印象最深刻的一幕。要求：①題目自擬，把事情的經(jīng)過寫清楚。②把“那一幕”的情形寫具體，表達當時的真實感受。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】xuàn；tī；zàn；yí；chàng；tuò；pú；āo【解析】【分析】“眩暈”應(yīng)讀xuàn，聲調(diào)是四聲；“剔除”應(yīng)讀tī，聲調(diào)是一聲；“暫時”應(yīng)讀zàn，聲調(diào)是四聲；“鄙夷”應(yīng)讀yí，聲調(diào)是二聲；“惆悵”應(yīng)讀chàng，聲母是ch不是zh；“唾沫”應(yīng)讀tuò，韻母是uo不是u；“奴仆”應(yīng)讀pú，聲調(diào)是二聲；“凹地”應(yīng)讀āo，與“凸”區(qū)分開。故答案為：xuàn；tī；zàn；yí；chàng；tuò；pú；āo?！军c評】題目考查學(xué)生對漢字字音的掌握能力。作答時要根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累，逐一進行判斷。特別是對于多音字和字音容易混淆的生字，更好準確把握，做出正確選擇。2．【答案】聊；虛；棄；堅；明媚；奈；涼；資；益；侵襲【解析】【分析】“無聊”的“聊”是耳字旁，左右結(jié)構(gòu)；“空虛”的“虛”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“業(yè)”；“拋棄”的“棄”是上下結(jié)構(gòu)，上面是“亡”加上點；“堅硬”的“堅”是上下結(jié)構(gòu)，下面是土；“明媚”的“媚”是女字旁，左右結(jié)構(gòu)；“奈何”的“奈”是上下結(jié)構(gòu)，上面是“大”；“荒涼”的“涼”是兩點水，左右結(jié)構(gòu)；“資格”的“資”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“貝”；“利益”的“益”下面是皿字底；“侵襲”的“侵”是單人旁，“襲”的下面是“衣部旁”。故答案為：聊；虛；棄；堅；明媚；奈；涼；資；益；侵襲。【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和機構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】更；和；忠；思；微；政；焉；倒【解析】【分析】“萬象更新”意思是大自然界的事物或景象都改變得煥然一新；“心平氣和”意思是心氣平和，不急不怒；“忠言逆耳”意思是誠懇正直的規(guī)勸往往刺耳，而不易被人接受；“不可思議”本指事物神秘奧妙，令人難以想像、理解；“見微知著”意思是看到事情的些微跡象，就能知道它的真象及發(fā)展趨勢；“精兵簡政”意思是精簡人員，縮減機構(gòu)。也比喻精簡不必要的東西；“焉知非?！币馑际潜扔饕粫r雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬??！胺涞构瘛币馑际前严渥庸褡佣挤惯^來。形容徹底翻檢。故答案為：更；和；忠；思；微；政；焉；倒?！军c評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。4．【答案】A【解析】【分析】A項“盈”的筆順是??丿?丶丨??丨丨一，正確；

B項“弗”共有5畫，不是六畫，錯誤；

C項“藏”的筆順是一丨丨一丿?一丿一丨??一丨??丿丶，第四筆是“橫”；錯誤；

D項“離”的筆順是丶一丿丶?丨丨??丶，共十畫；錯誤。故答案為：A.【點評】題目考查學(xué)生的漢字字形筆順、筆畫等相關(guān)知識掌握能力。作答時要結(jié)合平時漢字的學(xué)習(xí)積累，正確掌握每個詞語的字形，對每項的表述逐一進行分析判斷，做出正確選擇。5．【答案】C【解析】【分析】A項中“孰為汝多知乎？”中的“汝”指的是“你”不是“我”；錯誤；

B項“任爾東西南北風(fēng)”中“任”的意思是“任憑”而不是“放任”；錯誤；

C項“非然也”意思是“不是這樣的”，“然”是這樣的意思；正確；

D項中“皎皎河漢女”中的“河漢女”指的是織女星，不是牽牛星；錯誤。故答案為：C?！军c評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。6．【答案】B【解析】【分析】閱讀各個選項的表述，ACD三項中對課文作者、主要人物和寫作方法的表述都是正確的；B項中《騎鵝旅行記》的主人公是尼爾斯，不是湯姆；這項表述錯誤。故答案為：B?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學(xué)習(xí)掌握進行正確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。7．【答案】D【解析】【分析】題目中“樹木擁有綠色，地球才有脈搏”這句話是運用比喻的修辭手法；A項“既營養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡——牙膏廣告”這句運用排比的修辭手法；

B項“地球母親愛美麗，大家都要保護她——保護環(huán)境”這句運用擬人的修辭手法；

C項“晚上你休息，白天我休息，皆能延年益壽——路燈寄語”這句運用對比的修辭手法；

D項“貪污是一根針，刺痛著百姓心——反腐倡廉公益廣告”這句運用的是比喻的修辭手法。故答案為：D?！军c評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。8．【答案】（1）正確【解析】【分析】本文是作家沈從文的作品，以小孩八兒的視角，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。故答案為：正確?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學(xué)習(xí)掌握進行正確分析，做出判斷。9．【答案】（1）錯誤【解析】【分析】《竹石》是清代鄭燮的詩作，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”是全詩的后兩句，意思是經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴冬的西北風(fēng)。寫出了竹子堅貞不屈的品格。這句表述錯誤。故答案為：錯誤。【點評】題目考查對古詩的理解分析能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對古詩內(nèi)容和表達方法等方面的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合題目中對古詩詩句理解的表述進行分析判斷，做出正確解答。10．【答案】（1）正確【解析】【分析】《董存瑞舍身炸碉堡》是描寫解放戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)斗英雄董存瑞英雄事跡的課文，這篇課文是按照戰(zhàn)斗進行的過程和事情發(fā)展的順序來寫的。故答案為：正確?！军c評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。11．【答案】（1）錯誤【解析】【分析】辯論是是彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認識和意見，在辯論過程中我們應(yīng)清晰表達和證明自己的觀點，同時有理有據(jù)地反駁對方的觀點。這句表述是錯誤的。故答案為：錯誤。【點評】題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。12．【答案】（1）冷露無聲濕桂花（2）春風(fēng)又綠江南岸（3）茍日新（4）潤物細無聲（5）事非經(jīng)過不知難（6）為人民服務(wù)；就比泰山還重（7）更有早行人【解析】【分析】（1）“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。

（2）“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”意思是春風(fēng)又一次吹綠了江南兩岸、明月什么時候才能照著我返回自己的家鄉(xiāng)呢？

（3）“茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。

（4）“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”出自杜甫《春夜喜雨》，意思是它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。

（5）“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是書本上的知識等到真正用到的時候才知道自己讀的書太少了；許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道。

（6）“為人民利益而死，就比泰山還重”這句話寫出了為人民利益而死的重要意義，這句話出自毛澤東的《為人民服務(wù)》；

（7）“莫道君行早，更有早行人”意思是不要說你走得早，還有比你走得更早的人。故答案為：（1）冷露無聲濕桂花；（2）春風(fēng)又綠江南岸；（3）茍日新；（4）潤物細無聲；（5）事非經(jīng)過不知難；（6）為人民服務(wù)；就比泰山還重；（7）更有早行人。【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。13．【答案】手拉手握成紀念，肩并肩站成勇敢，心貼心生出溫暖，愛連愛匯成永遠。親愛的同學(xué)，畢業(yè)是友誼的起點，愿未來彼此觀念，互相惦念，情意一線牽?！窘馕觥俊痉治觥款}目要求寫一寫給同學(xué)的畢業(yè)贈言，作答時要結(jié)合自己畢業(yè)的感受，把自己想對同學(xué)說的話寫出來。內(nèi)容要具體，感情要真摯。故答案為：手拉手握成紀念，肩并肩站成勇敢，心貼心生出溫暖，愛連愛匯成永遠。親愛的同學(xué)，畢業(yè)是友誼的起點，愿未來彼此觀念，互相惦念，情意一線牽?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。14．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合《魯濱遜漂流記》相關(guān)內(nèi)容，魯濱遜喜歡冒險，熱愛航海，曾在出海途中，遭遇海盜擄掠，淪為奴隸；歷經(jīng)多次危險，魯濱遜逃到了巴西，盡所有財力購買了一片荒地。他擬定了一個創(chuàng)業(yè)計劃：頭兩年里種糧食，第三年種煙，同時購進大塊土地，第四年種甘蔗。魯濱遜學(xué)會了當?shù)氐恼Z言，還交了不少朋友，買了各種用具。后來種植園大獲成功。故答案為：D?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。15．【答案】B【解析】【分析】魯濱遜在島上生活到26年的時候，島上來了一群野人。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，用火槍和《圣經(jīng)》懾服土人，救出了其中的一個。魯濱遜救下那個野人的日子是星期五，所以把被救的野人取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。接著，魯濱才遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。不久后有條英國船在海島附近停泊，發(fā)現(xiàn)船上的水手發(fā)生了叛亂，綁架了船長，把船長、大副等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫水手，奪回了船只。他把那水手留在島上，船長帶著魯濱遜、“星期五”等離開荒島回到英國。結(jié)合對《魯濱遜漂流記》的閱讀，ACD三項的表述都是錯誤的。故答案為：B?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。16．【答案】（1）錯誤【解析】【分析】?魯濱遜是英國作家丹尼爾·笛福所作小說《魯濱遜漂流記》的主人公。他出身于中產(chǎn)階級，他父親常用知足常樂的哲學(xué)教育他，要他滿足現(xiàn)狀，不要出海。但海外的世界像一股不可抗拒的吸引力誘惑著他，他雄心勃勃，決心舍棄安逸舒適的平庸生活出海遠航。第一次出海他幾乎淹死。第二次出海，又被海盜擄去，逃出后在非洲發(fā)了財。但他仍不死心，經(jīng)別人提議，再次出航，結(jié)果滯留海島。28年的孤島生活阻止不了他的繼續(xù)冒險。這種勇于進取的冒險精神，表現(xiàn)了當時新興的資產(chǎn)階級不滿足于現(xiàn)狀，要開拓世界、占有世界的欲望。魯濱遜出海并不是因為家境貧寒，想出海賺錢。這句表述錯誤。故答案為：錯誤?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。17．【答案】（1）正確【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》中作者把魯濱遜描繪成充滿勞動熱情的人。他憑著自己頑強不息的勞動與大自然作斗爭，表現(xiàn)出驚人的毅力。魯濱遜一到荒島，在克服了最初的悲觀絕望情緒后，立即投入了征服大自然的斗爭，他從擱淺的破船上取走了幾乎所有可以取走的東西。他靠著自己的雙手，靠著智慧，利用船上留下的簡單工具，克服無數(shù)困難，為自己的生活創(chuàng)造了條件。這句表述正確。

故答案為：正確。

【點評】題目考查對文學(xué)作品中人物的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。18．【答案】（1）錯誤【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》中魯濱遜救下那個野人的日子是星期五，所以把被救的野人取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。接著，魯濱才遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。不久后有條英國船在海島附近停泊，發(fā)現(xiàn)船上的水手發(fā)生了叛亂，綁架了船長，把船長、大副等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫水手，奪回了船只。他把那水手留在島上，船長帶著魯濱遜、“星期五”等離開荒島回到英國。這句表述錯誤。故答案為：錯誤?！军c評】題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答?！敬鸢浮?9．浮想聯(lián)翩；牙牙學(xué)語；原汁原味20．B；D；C；A21．最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞。22．C23．就拿抗擊新冠病毒這件事來說，我們中國人借助漢字的力量，在很短的時間，按照上級號召，人們戴口罩、在家不出門等，萬眾一心，眾志成城，把疫情擋在了外面，并盡快地消滅了疫情，使人民得到了安寧。這就表現(xiàn)出漢字所起的作用?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。19．“浮想聯(lián)翩”的意思是比喻連續(xù)不斷的聯(lián)想，很多想象和感想接連不斷地涌出；“牙牙學(xué)語”意思是嬰兒咿咿呀呀地學(xué)大人說話；“原汁原味”意思是食物原有的湯汁、味道，比喻本來的，未受到外來影響的風(fēng)格。

故答案為：浮想聯(lián)翩；牙牙學(xué)語；原汁原味。20．過年時吟“爆______”這句中應(yīng)填“爆竹聲中一歲除”，描寫春節(jié)的習(xí)俗；中秋時吟“______”這句中應(yīng)該填去”千里共嬋娟“，描寫中秋對親人的思念；送別時吟“______”這句應(yīng)填”勸君更盡一杯酒“，意思是用酒代表與友人的惜別之情；喜悅時吟“______”應(yīng)填”漫卷詩書喜欲狂“，寫出了詩人高興的心情。

故答案為：B；D；C；A。21．“最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞?！边@句話在文中起到了承上啟下的作用，是一個過渡段。

故答案為：最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞。22．短文第二自然段，介紹了漢字的特點，一是音形意俱全；二是靈動整齊；三是往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊；閱讀題目內(nèi)容，漢字的表意信息遠遠超過拼音文字，B項的表述是錯誤的。

故答案為：C。23．中華民族歷來是一個團結(jié)的具有凝聚力的民族，作答時可以結(jié)合抗日戰(zhàn)爭中“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立”、全民抗擊非典和新冠肺炎、抗擊洪水、搶險救災(zāi)等事例，說明民族的團結(jié)和凝聚。

故答案為：就拿抗擊新冠病毒這件事來說，我們中國人借助漢字的力量，在很短的時間，按照上級號召，人們戴口罩、在家不出門等，萬眾一心，眾志成城，把疫情擋在了外面，并盡快地消滅了疫情，使人民得到了安寧。這就表現(xiàn)出漢字所起的作用?！敬鸢浮?4．A25．B26．D27．著急；耐心；當疑似患者被排除新冠肺炎康復(fù)出院。28．環(huán)境；著急；鋪墊；癱坐；盡心竭力29．①錯誤；②正確；③正確30．作為小學(xué)生我們只要在疫情期間遵照少出門，戴口罩，勤洗手的原則，主動隔離，保持個人和居家的清潔衛(wèi)生。要保持作息規(guī)律，保證睡眠時間，合理膳食均衡營養(yǎng)，增強自己的免疫力和抗病毒能力?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。24．“癥狀”應(yīng)讀zhèngzhuàng；“新冠肺炎”中“冠”應(yīng)讀guān，聲調(diào)是一聲；“抽搐”應(yīng)讀chōuchù；“間隙”應(yīng)讀jiànxì；

故答案為：A。25．“心急如焚”心里急得像火燒的一樣；“通宵戰(zhàn)斗”意思是工作或戰(zhàn)斗了一整個夜晚；“義無反顧”為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮?！肮膭睢钡摹皠睢笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，右邊是“力”。

故答案為：B。26．“。______心理恐懼，______情緒波動較大，一度要放棄治療?！边@句中句子前后是因果關(guān)系，應(yīng)填“因為所以”；“張俊麗和她的戰(zhàn)友們，______不知道一天吃多少東西，說不清楚一天睡幾個小時，______，她們卻能準確無誤地說出她們負責(zé)治療和護理的每一位患者的情況?！边@句中前面和后面的內(nèi)容之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“雖然但是”.

故答案為：D。27．結(jié)合短文內(nèi)容，“張俊麗回家看望出現(xiàn)低燒癥狀的女兒”此時她的心情是“著急”的；“張俊麗給疑似患者心理疏導(dǎo)，患者放下心理包袱”當患者放下心理包袱后，張俊麗此時的心情是“放松的”，如釋重負的感覺；當疑似患者被排除新冠肺炎，出院的時候，張俊麗非常激動。結(jié)合課文敘述的事情過程，可以通過人物的動作體會人物的心理活動，進行正確作答。

故答案為：著急；耐心；當疑似患者被排除新冠肺炎康復(fù)出院。28．“①午夜時分，寒風(fēng)打在臉上，此刻大街上冷清空蕩，沒有幾個人影?！边@句話是環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的時間和天氣情況；表現(xiàn)了張俊麗得知工作需要，急忙返回醫(yī)院的急切心情；為下文耐心細致地救護病人做了鋪墊；“癱坐”指因為工作勞累而坐著，不愿動；這個詞表現(xiàn)了張俊麗緊張工作之后的疲憊；“剛”“突然”“刻不容緩”這幾個詞說明了張俊麗工作的繁忙和高度緊張。結(jié)合文中大重點詞語，理解人物和文章的主題，是一種學(xué)習(xí)語文的好方法。

故答案為：環(huán)境；著急；鋪墊；