山西運城運康中學(xué)校2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理摸底檢測考試卷考試范圍：人教版九年級物理13--19章；考試時間：80分鐘；命題人：物理組注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題30分）一、選擇題（共30分）1．通過九年級這兩個月的物理學(xué)習(xí)，同學(xué)們又認(rèn)識了幾位新的科學(xué)家，圖中給出的四位科學(xué)家中，以其名字命名電壓單位的是（）A．伏特 B．焦耳C．安培 D．歐姆2．下列用電器在正常工作時消耗相同的電能。產(chǎn)生熱量最少的是（）A．電飯煲 B．電烙鐵C．電風(fēng)扇 D．電熱水壺3．圖中甲、乙分別是某家庭5月初和6月初電能表的示數(shù)，則下列說法中正確的是（）A．電能表是計量電功率的儀表B．該家庭在這一個月的時間內(nèi)總共用電2000kW?hC．該電能表工作時所通過的最大電流可以達(dá)到70AD．該電能表轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，電路消耗電能0.5kW?h4．如圖所示，高鐵車頂上的受電弓與高壓線合稱“弓網(wǎng)系統(tǒng)”，用來為高鐵動力提供電能。你認(rèn)為受電弓與高壓線接觸面上的材料選用以下哪種材料較為合適（）A．橡膠 B．石墨 C．玻璃 D．塑料5．關(guān)于如圖所示的四個演示實驗，下列說法正確的是（

）A．圖①酒精燈中酒精用掉一半后剩余酒精的比熱容、密度不變，但熱值變小B．圖②兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，是由于分子間存在著斥力C．圖③甲、乙兩個帶電泡沫小球相互吸引，說明甲、乙兩球一定帶有異種電荷D．圖④用帶電體接觸驗電器的金屬球，兩片金屬箔張開一定角度，說明帶電體帶正電6．有一款空調(diào)扇既能送常溫風(fēng)，又能送涼風(fēng)。小明了解到其內(nèi)部有兩個電動機(jī)，電動機(jī)M1驅(qū)動扇葉送常溫風(fēng)，M2驅(qū)動內(nèi)部制冷裝置，將所送的常溫風(fēng)變?yōu)闆鲲L(fēng)，此款風(fēng)扇不會只進(jìn)行制冷。如圖為小明設(shè)計的電路圖，其中符合空調(diào)扇工作要求的是（）A． B．C． D．7．位于安徽合肥的中國電科第43研究所為嫦娥五號量身定做了4款高壓抗輻照電源。下列關(guān)于電源、電流的描述中正確的是（）A．電路中只要有電源，就一定能產(chǎn)生電流B．電路中的電壓是形成電流的原因C．電流從電源正極流出，每經(jīng)過一個用電器，電流就會減小一些D．只有正電荷發(fā)生定向移動才能形成電流8．如圖所示是某加熱器的電路圖，電源電壓為220V，R1、R2均為發(fā)熱電阻絲。通過開關(guān)S1和S2的通斷組合，可得到不同加熱檔位。其中加熱檔功率為4840W，保溫檔功率為400W。下列說法正確的是（）A．開關(guān)S1、S2都閉合時，加熱器處于保溫檔B．發(fā)熱電阻絲的阻值大小關(guān)系為R1<R2C．處于加熱檔時，R1的功率為400WD．保溫5min，加熱器需消耗2000J的電能9．物理觀念的形成是學(xué)好物理的基礎(chǔ)，下列有關(guān)電流、電壓和電阻的說法正確的是（）A．通過導(dǎo)體的電流越大，表明導(dǎo)體的電阻越小B．兩個電阻串聯(lián)，其中一個電阻阻值變大，串聯(lián)總阻值變大C．兩個電阻并聯(lián)，其中一個電阻阻值變大，并聯(lián)總阻值變小D．歐姆定律變形可得，說明導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓成正比10．如圖1所示，R0為定值電阻，R是壓敏電阻，阻值隨壓力的變大而變小。閉合開關(guān)S，改變R上壓力大小，兩電表示數(shù)之間的關(guān)系圖像如圖2所示。下列敘述正確的是（）A．當(dāng)壓力變大時，電壓表的示數(shù)變大 B．電源電壓為6VC．R0的阻值為20Ω D．R0消耗的最大電功率為0.8W第II卷（非選擇題50分）二、實驗探究題（共23分）11．（本題5分）在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中，用相同的加熱器，給甲、乙兩種液體進(jìn)行加熱，如圖A所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間的關(guān)系圖像如圖B所示。（1）實驗中，取和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別裝入相同的燒杯中，用相同的加熱器加熱，這運用了常用的物理科學(xué)探究方法，即；（2）該實驗利用了“轉(zhuǎn)化思想”，即用的長短來表示甲、乙兩種液體吸熱多少；（3）由圖B可知，若使兩者升高相同的溫度，則吸收的熱量較多；所以液體甲的比熱容液體乙的比熱容。（選填“大于”、“小于”或“等于”）12．（本題3分）探究電流與電壓的關(guān)系時，小陽和小敏兩個小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路并分別進(jìn)行了實驗。（1）實驗中應(yīng)該保持（選填：“R1”或“R2”）阻值不變；（2）實驗中利用滑動變阻器除了可以起到保護(hù)電路的作用外，它的另外一個作用是；（3）小陽得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。其中一個數(shù)據(jù)有明顯的錯誤，分析時需要把它剔除，這個數(shù)據(jù)所在組的序號是。序號123456U/V0.30.60.91.21.51.8I/A0.080.150.230.400.380.4513．（本題6分）科技小組用如圖甲所示電路測量定值電阻的阻值。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的器材連接成完整電路。要求：①滑片P向B端移動時，電流表示數(shù)變?。虎谶B線不能交叉；（2）閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針在零刻度線右端，其原因可能是；A．電流表沒調(diào)零

B．電流表“+”“﹣”接線柱接反了（3）問題解決后，閉合開關(guān)，滑片P移動到某一位置時，電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，為A，則電阻R的阻值是Ω；（4）改變電阻R兩端的電壓，多次測量求平均值，分析數(shù)據(jù)還可得出：導(dǎo)體電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成（選填“正”或“反”）比；（5）另一小組的同學(xué)利用已知電阻R0，設(shè)計并連接了如圖丙所示的電路來測量未知定值電阻Rx的阻值，主要實驗步驟如下：①閉合開關(guān)S1和S2，電壓表的示數(shù)為U1；②只斷開開關(guān)S2，電壓表的示數(shù)為U2；③由此可得電阻Rx＝（以上兩空均用字母U1、U2、R0表示）。14．（本題5分）學(xué)校第二課堂活動中，安培實驗小組想為節(jié)能做出自己的貢獻(xiàn)，小明想探究影響電熱水壺電熱轉(zhuǎn)化效率的因素，他提出兩點猜想：猜想1：電熱水壺電熱轉(zhuǎn)化效率與電熱水壺的功率有關(guān)；猜想2：電熱水壺電熱轉(zhuǎn)化效率與被加熱的水的質(zhì)量有關(guān)；為了驗證上述猜想，他們進(jìn)行了下列實驗，并得到了下表中的實驗數(shù)據(jù)：次數(shù)電熱水壺的功率P/W水的質(zhì)量m/kg水的初溫t0/℃水的末溫t/℃電熱轉(zhuǎn)化率η/%1800259983.328000.6259981.638000.3259979.64100019987.4512001259993.3（1）他們通過實驗1、4、5驗證了猜想1，但是粗心的小組成員有的數(shù)據(jù)忘記填了，請你幫他們在表格中補充完整()()。為了驗證猜想2，可通過實驗完成驗證；（2）綜合上表中的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：；（寫出一條即可）（3）結(jié)合以上結(jié)論，請你對電熱水壺的使用提出一點建議：。15．（本題4分）如圖所示，將一根帶電吸管用細(xì)線水平吊起。請你補充必要的器材，通過實驗確定該吸管帶何種電荷并設(shè)計出實驗方案。（1）實驗步驟：；（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：。三、綜合應(yīng)用題（共27分）16．（本題2分）子越同學(xué)利用如圖所示裝置探究電阻產(chǎn)生的熱量與大小的關(guān)系。當(dāng)電路正常工作且通電時間一定時，電阻產(chǎn)生的熱量多。

17．（本題3分）我們可以通過智能手機(jī)中的學(xué)習(xí)強國app學(xué)習(xí)知識，截屏如圖所示，請回答以下問題：（1）；（2）；（3）（選填“A”或“B”）。（1）氣體可壓縮存儲在鋼瓶中是因為______。分子之間有間隔分子可分解為原子分子有彈性分子不斷運動（2）火箭發(fā)動機(jī)______空氣助燃，可以在大氣層外工作。來源：《十萬個為什么》（第六版）（上海世紀(jì)出版股份有限公司少年兒童出版社2014年版）不需要需要（3）發(fā)生觸電事故時，在救助觸電者之前，應(yīng)當(dāng)先用絕緣體切斷電源，不可以用手直接拉開觸電者。______A．正確B．錯誤出題：應(yīng)急管理部新聞宣傳司18．（本題2分）如圖所示，在家庭電路中，甲、乙分別表示測電筆的兩種握法，其中正確的是（填“甲”或“乙”）；如丙圖是某同學(xué)家庭電路的一部分，使用中發(fā)現(xiàn)電燈不亮，閉合開關(guān)S，利用測電筆檢查A、B兩點時氖管都能發(fā)光，則電路中存在的故障可能是。19．（本題4分）感應(yīng)發(fā)光冰塊產(chǎn)品是采用食品級PS材料及電子元件組成的，采用先進(jìn)的觸水式開關(guān)，具有入水即亮的特性（液體感應(yīng)），外形仿如真實冰塊一般。感應(yīng)發(fā)光冰塊采用電池供電，無化學(xué)變化，無毒無害，可放置于各類飲品中增添浪漫及神秘的氣氛。感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部電子元件有：液體感應(yīng)器、紐扣電池和LED燈泡。感應(yīng)發(fā)光冰塊的使用方法是將發(fā)光冰塊清洗干凈放入水中，它將自動發(fā)亮；使用完畢后，用布擦干后放置于干燥的地方以備下次使用。感應(yīng)發(fā)光冰塊還可以放入冰箱內(nèi)冷凍后，再放入飲料內(nèi)，可以降低飲料的溫度。需要注意的是，請勿吞食感應(yīng)發(fā)光冰塊，避免放置于溫度過高的飲品中。（1）液體感應(yīng)器是先進(jìn)的觸水式（選填“電源”“用電器”或“開關(guān)”）；（2）冷凍后的感應(yīng)發(fā)光冰塊通過的方式改變飲料的內(nèi)能；（3）LED燈泡能發(fā)光，是因為有通過；（4）放入飲料內(nèi)的感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部的電路處于（選填“通路”“短路”或“斷路”）狀態(tài)。20．（本題2分）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的電燈、開關(guān)正確接入家庭電路中，其中開關(guān)控制燈泡。21．（本題4分）如圖所示是一種應(yīng)急的取火方法，取出口香糖的錫紙，剪成“螺旋槳”的形狀，中間要夠窄，將錫紙條帶錫的一面（亮面）接在電池的正負(fù)極，很快發(fā)現(xiàn)紙條中間最窄處先開始冒煙起火。請根據(jù)所學(xué)的物理知識解釋這一現(xiàn)象。22．（本題5分）某校師生為了開展科學(xué)實驗，自制一臺電烘箱，用來烘干儀器。電烘箱在工作時，兩端的電壓為220V，通過的電流為5A。求（1）電烘箱的電阻值是多少？（2）電烘箱消耗的電功率是多少？（3）每分鐘可產(chǎn)生的熱量是多少？23．（本題5分）隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人民生活日益豐富，越來越多的人們開始重視健身。如圖1所示是一款握力器，其中電源電壓U＝6V；力量計由電流表A改裝而成；小燈泡標(biāo)有“6V

0.5A”的字樣（忽略溫度對燈絲電阻的影響），R是一根長為7cm，阻值為28Ω的均勻電阻絲，滑片P在a端時，力量計的示數(shù)為0N；AB之間是一根彈簧，其所受的力與壓縮量關(guān)系為，k＝60N/cm。求：（1）小燈泡的電阻；（2）當(dāng)力量計的示數(shù)為0N時，電路中的電流；（3）當(dāng)力量計的示數(shù)為300N時，電壓表的讀數(shù)。參考答案：1．A2．C3．D4．B5．C6．C7．B8．B9．B10．B11．質(zhì)量控制變量法加熱時間甲大于12．R1改變R1兩端的電壓413．A0.55正比14．1251、2、3水的質(zhì)量相同時，電熱水壺的功率越大，電熱轉(zhuǎn)化效率越高用電熱水壺?zé)畷r，適量增加裝水的質(zhì)量，并用大功率加熱15[1]實驗步驟：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，讓玻璃棒靠近吸管，觀察它們之間的相互作用。（2）[2]實驗現(xiàn)象及結(jié)論：若吸管與絲綢摩擦過的玻璃棒相互吸引，則說明吸管帶負(fù)電，因為異種電荷相互吸引；若吸管與絲綢摩擦過的玻璃棒相互排斥，則說明吸管帶正電，因為同種電荷相互排斥。16．電流R117．分子之間有間隔不需要A18．甲進(jìn)戶零線斷了