第頁共頁小學(xué)教科研制度范本第一章總則第一條為了加強小學(xué)教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本制度。第二條本制度適用于小學(xué)各年級教師的科研工作。第三條小學(xué)教科研是指小學(xué)教師針對當(dāng)前教學(xué)中的難點、問題，通過研究、討論、總結(jié)等多種方式，積極探索教學(xué)改革和教育教學(xué)研究的過程。第四條小學(xué)教科研的目標(biāo)是提高教師教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。第五條小學(xué)教科研工作要貫徹教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，培養(yǎng)和引導(dǎo)教師的科學(xué)研究意識，提高教師的自主研究能力和創(chuàng)新精神。第六條小學(xué)教科研工作重點是研究小學(xué)教育教學(xué)的理論和實踐問題，探索適合小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的新方法、新技術(shù)、新手段。第二章組織第七條學(xué)校設(shè)立小學(xué)教科研組，由年級組長擔(dān)任組長，各科老師充分參與。第八條小學(xué)教科研組負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)小學(xué)教科研工作，制定年度研究計劃和研究任務(wù)。第九條學(xué)校每年組織一次小學(xué)教科研工作會議，總結(jié)和評價上一年度的工作成果，并為新一年度的工作進行動員部署。第十條小學(xué)教科研組成員每學(xué)期至少組織一次研討活動，交流研究成果和教學(xué)經(jīng)驗。第三章主要內(nèi)容第十一條小學(xué)教科研的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：1.教育教學(xué)理論研究：小學(xué)教師要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)注國內(nèi)外教育教學(xué)的最新研究成果，通過閱讀、寫作等方式進行理論探討和研究。2.教材教法研究：小學(xué)教師要對教材教法進行研究，探索適合小學(xué)教育教學(xué)的新方法、新技術(shù)、新手段。3.教學(xué)實踐研究：小學(xué)教師要深入教學(xué)實踐中，對教學(xué)過程和方法進行觀察和研究，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進意見。4.教育教學(xué)評價研究：小學(xué)教師要研究教育教學(xué)評價的理論和實踐問題，提出科學(xué)、客觀的評價方法。第十二條學(xué)校每年根據(jù)教師的需求和實際情況，確定小學(xué)教科研的具體內(nèi)容和研究方向。第十三條小學(xué)教科研的過程包括課題選題、調(diào)研、論證、實施、總結(jié)等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)要做到明確、細致、有序。第四章管理第十四條學(xué)校要建立健全小學(xué)教科研的管理制度，明確教科研任務(wù)、要求和規(guī)范。第十五條學(xué)校要為小學(xué)教科研提供必要的經(jīng)費支持和教育資源，保障教師的研究活動的順利進行。第十六條學(xué)校要加強對小學(xué)教科研的組織和指導(dǎo)，及時了解教師研究的進展情況，提供必要的支持和幫助。第十七條學(xué)校要組織評估小學(xué)教科研成果，對優(yōu)秀成果進行表彰和獎勵。第五章素質(zhì)要求第十八條小學(xué)教科研要求教師具備以下素質(zhì)：1.教育教學(xué)理論水平高，具備良好的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。2.勤學(xué)好問，具備研究問題的鉆研精神，具備科學(xué)研究方法和邏輯思維的能力。3.具備團隊合作意識，善于與他人交流和合作。第十九條學(xué)校要建立激勵機制，激發(fā)教師的科研熱情和創(chuàng)新意識，鼓勵教師參與科研活動，提高教師的教育教學(xué)水平。第六章法律第二十條小學(xué)教科研工作必須遵守國家法律法規(guī)和教育部門的有關(guān)規(guī)定，保證研究過程的合法性和規(guī)范性。第二十一條小學(xué)教師在教科研工作中必須尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的權(quán)益，嚴(yán)禁利用科研工作給學(xué)生帶來負(fù)面影響。第七章附則第二十二條本制度由學(xué)校負(fù)責(zé)解