幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)范文反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)大家追趕時(shí)間的時(shí)候，大家就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)大家等待時(shí)間的時(shí)候，大家就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的團(tuán)體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面提高也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自我。進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自我的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣每一天堅(jiān)持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在提高，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。經(jīng)過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的提議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。

六、今后工作規(guī)劃：

1、進(jìn)取、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：

一是堅(jiān)持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；

二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我必須再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的提高。上學(xué)期幼兒園小班班主任工作總結(jié)范文時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系，讓他們凡事都嘗試自己動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任?wù)。

在學(xué)習(xí)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性更開朗，也有了很好的成績。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中，體質(zhì)更好，出勤率較高。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下，我園于今年月日下午進(jìn)行全園余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒園大班下學(xué)期區(qū)域活動(dòng)總結(jié)區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。通過活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性能夠被極大地激發(fā)出來，以下是我對(duì)大班下學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的總結(jié)。

活動(dòng)區(qū)設(shè)置能根據(jù)教育目標(biāo)，幼兒的發(fā)展需求以及課程的需要和幼兒的愛好去投放材料。

我們班級(jí)設(shè)置了建構(gòu)區(qū)，閱讀區(qū)，表演區(qū)，益智區(qū)，拼拼樂，數(shù)學(xué)角。這些區(qū)域都符合幼兒的發(fā)展需要和課程的需要，也符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。例如建構(gòu)區(qū)：我們主要投放了各種木制類玩具讓幼兒感知數(shù)的概念。還投放了大量的建構(gòu)材料如：木板、各種規(guī)格的紙箱、各種管道、廢舊的皮鞋、襪子等引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的需要有選擇的進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。通過投放這些材料小朋友們能夠通過拼接、搭建等建構(gòu)活動(dòng)對(duì)一些事物的外形，特征有一個(gè)具體的、立體的形象，從而加深了對(duì)這些事物的認(rèn)識(shí)。

在區(qū)域活動(dòng)中，我們教師能夠根據(jù)主題的需要不斷的變化區(qū)域活動(dòng)材料。比如我們的主題是春天的腳步，在美工區(qū)我們引導(dǎo)幼兒用彩筆畫春天；在益智區(qū)我們投放了春天的相關(guān)拼圖；在建構(gòu)區(qū)我們用積木搭建成春天的公園；在表演區(qū)我們小朋友穿上衣服表演春天的歌舞……通過一系列的活動(dòng)讓幼兒從不同角度感受春天的主要特征。

材料的投放能根據(jù)幼兒的個(gè)別差異投放不同層次材料。

幼兒的發(fā)展存在差異，我們老師在材料的投放上能夠根據(jù)幼兒的差異投放不同層次材料。例如：在益智區(qū)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒我們投放的是比較復(fù)雜的拼圖，對(duì)于能力弱的幼兒我們投放的是比較簡單的拼圖。這樣可以讓每個(gè)孩子都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

在開展區(qū)域活動(dòng)中幼兒能夠自由的選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動(dòng)。例如：有的幼兒喜歡表演區(qū)的服裝就可以穿上服裝表演；有的幼兒喜歡建構(gòu)區(qū)的玩具就可以到建構(gòu)區(qū)進(jìn)行搭建；有的幼兒喜歡閱讀區(qū)的圖書就可以到閱讀區(qū)進(jìn)行閱讀……總之幼兒能夠在自己喜歡的區(qū)域盡情的玩耍。

在區(qū)域活動(dòng)中教師是活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。在活動(dòng)中教師能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要以及興趣去引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。例如：在建構(gòu)區(qū)教師先引導(dǎo)幼兒觀察材料的特征以及玩法然后讓幼兒自己進(jìn)行搭建；在表演區(qū)教師先引導(dǎo)幼兒觀看表演然后教給幼兒簡單的表演方法讓幼兒進(jìn)行表演……通過這些引導(dǎo)幼兒能夠大膽的參與到活動(dòng)中去體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

在活動(dòng)中教師能夠有意識(shí)的去培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。比如：讓幼兒知道進(jìn)區(qū)的人數(shù)；讓幼兒知道玩完玩具后要收拾玩具；讓幼兒知道不把玩具撒的到處都是……通過這些培養(yǎng)幼兒能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

以上是我對(duì)大班下學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的總結(jié)。通過這次活動(dòng)我意識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的開展能給幼兒提供自由選擇、自主探索、自主學(xué)習(xí)的空間能提高幼兒的學(xué)習(xí)探究能力和社會(huì)交往能力有利于全面實(shí)施幼兒園教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)從而推進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展。下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，更好的與他人合作，以創(chuàng)更好的成績

為了使形成文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的班風(fēng)，本學(xué)期我們班做了以下工作：

教育學(xué)生講文明懂禮貌，見到老師和同學(xué)要主動(dòng)問好，同學(xué)之間要友好相處，不說臟話，更不能互相爭吵。

教育學(xué)生講衛(wèi)生，講環(huán)保，養(yǎng)成不隨手扔垃圾的好習(xí)慣。同時(shí)要保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)花草樹木。

教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，不遲到，不早退，上課要認(rèn)真聽講，不曠課不打鬧，課后按時(shí)完成作業(yè)。

教育學(xué)生要認(rèn)真完成作業(yè)，晚上回家后認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。多看課外書擴(kuò)大知識(shí)面。

教育學(xué)生注意人身安全，不能在校園內(nèi)亂跑亂跳，課間不瘋打鬧。放學(xué)后要立即離校，不能在校園內(nèi)逗留。上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全。教育學(xué)生防火、防電、防盜等。

每天認(rèn)真檢查學(xué)生的體溫及身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。

教育學(xué)生懂法、守法、用法，不參加違法犯罪活動(dòng)。

為了使班級(jí)工作有章可循，我班制定了班級(jí)公約，以此來約束學(xué)生的行為。公約的內(nèi)容包括：注重儀表、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信等。在實(shí)施班級(jí)公約的過程中，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反公約的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)和教育。通過制定班級(jí)公約和開展評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)的班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

為了使學(xué)生能夠更好的成長和發(fā)展，本學(xué)期我們班組織了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：開學(xué)初的“我的新學(xué)期計(jì)劃”、母親節(jié)組織的“媽媽，我想對(duì)你說”等主題班會(huì)活動(dòng)；配合學(xué)校組織的“春之華章”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我們班級(jí)開展了朗誦比賽、歌詠比賽等；為了提高學(xué)生的書法水平，我們班級(jí)還組織了硬筆書法大賽；為了提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，我們班級(jí)還組織了讀書筆記展評(píng)活動(dòng)和作文競賽活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開展不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（1）班級(jí)工作的重點(diǎn)還沒有得到很好的落實(shí)，個(gè)別學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練還有待加強(qiáng)。

（2）班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)還有待加強(qiáng)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

（3）個(gè)別學(xué)生的集體主義觀念還有待加強(qiáng)，班級(jí)的凝聚力還有待提高。

（1）加強(qiáng)班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)情況檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

（2）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)與家長的溝通交流，共同配合做好學(xué)生的教育工作。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和集體主義觀念的培養(yǎng)。

（4）多組織一些能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)。高職班主任學(xué)期工作總結(jié)范文回想過去，今年的工作即將結(jié)束。這一學(xué)期以來，在和同事、學(xué)生的相處中，我獲益匪淺。為了使以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。加強(qiáng)文明禮貌、行為規(guī)范教育，深入進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)風(fēng)教育。通過多種形式，濃厚學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，形成積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。學(xué)生干部是學(xué)生學(xué)習(xí)的排頭兵，對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們發(fā)揮模范帶頭作用。

抓好家校聯(lián)系，形成家校合一的教育合力。本學(xué)期召開兩次家長會(huì)，并通過致家長一封信、網(wǎng)絡(luò)等形式對(duì)家長進(jìn)行教育觀念、教育方法等多方面的溝通與指導(dǎo)，并及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，讓家長隨時(shí)掌握學(xué)生的情況。

加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量的管理和監(jiān)控。認(rèn)真組織作業(yè)批改，注重作業(yè)的及時(shí)反饋，對(duì)作業(yè)狀況作到心中有數(shù)，以減負(fù)增效為宗旨，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的考核。

加強(qiáng)考試管理，通過考試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)查漏補(bǔ)遺。

重視第二課堂的指導(dǎo)。在抓好課業(yè)教學(xué)的同時(shí)，注重開展第二課堂活動(dòng)。豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

班級(jí)管理以民主集中制為原則，通過召開班干部會(huì)議、個(gè)別談心等形式指導(dǎo)幫助他們建立責(zé)權(quán)分明、分工合理、互相協(xié)調(diào)的管理機(jī)構(gòu)。班級(jí)每月至少組織一次班干部會(huì)議，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用。

建立健全班級(jí)管理制度。建立班規(guī)班紀(jì)，制定班級(jí)管理細(xì)則。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)自我管理。

抓好班級(jí)文化建設(shè)。在班級(jí)中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建“惜時(shí)、專心、苦讀”的學(xué)風(fēng)，“厚德、博學(xué)、敏思”的班風(fēng)，“文明、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)。在學(xué)習(xí)上開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，每月評(píng)選“勤奮學(xué)習(xí)星”“守紀(jì)之星”“進(jìn)步之星”“文明之星”，以激勵(lì)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感。形成“我以班級(jí)為榮”“班級(jí)以我為榮”的良好風(fēng)氣。

抓好家訪工作。家訪是班主任工作的重要組成部分，通過家訪可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以有助與家長共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。本學(xué)期將進(jìn)行三次以上的家訪并做好記錄。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多方位的了解如經(jīng)常找他們談心及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在日常學(xué)習(xí)中多關(guān)心他們給他們提供更多的幫助并爭取家長的配合形成家校合一的教育合力逐漸改掉他們的壞習(xí)慣培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣提高他們的學(xué)習(xí)成績從而成為優(yōu)秀生。

做好值周工作。值周是了解班級(jí)整體工作的重要環(huán)節(jié)認(rèn)真如實(shí)地填寫好值周表并做好總結(jié)是衡量班主任工作的一個(gè)重要方面。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一日常規(guī)的自查與管理督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣做到時(shí)時(shí)講安全事事講安全防范于未然防止意外事故的發(fā)生確保學(xué)生的人身安全。

重視學(xué)校大型活動(dòng)的組織和安全工作積極配合參與各項(xiàng)活動(dòng)做到事前有準(zhǔn)備、事中有管理事后有總結(jié)有始有終確保各項(xiàng)活動(dòng)萬無一失。

重視衛(wèi)生工作養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容加強(qiáng)巡視檢查及時(shí)糾正學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

加強(qiáng)宣傳教育充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)等陣地進(jìn)行針對(duì)性的宣傳樹立正確的教育思想形成正確的輿論導(dǎo)向?qū)W(xué)生加強(qiáng)思想教育幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀樹立遠(yuǎn)大理想形成正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

積極開展心理咨詢和心理健康教育利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和心理健康宣傳活動(dòng)并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行心理指導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)生之中及時(shí)與學(xué)生談心、交心做好疏導(dǎo)工作加強(qiáng)學(xué)生的心理訓(xùn)練不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)使學(xué)生身心得到健康發(fā)展在心理上始終與黨中央保持高度一致樹立正確的世界觀和人生觀。第一學(xué)期班主任工作總結(jié)范文時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在對(duì)這半年班主任工作做出總結(jié)。

半年來，自己勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)努力，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，請教他們管理班級(jí)的方法，吸收他們的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的管理方式。特別是剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，班上的學(xué)生習(xí)慣不好，班風(fēng)不正，學(xué)生的行為習(xí)慣有待于改正。為此，我首先在班上開展養(yǎng)成教育，通過班會(huì)，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為教育。在學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生知道該做哪些事情，不該做哪些事情。同時(shí)，也充分利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及安全教育。

從思想上重視班干部隊(duì)伍建設(shè)。班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的核心力量。開學(xué)初，我就和他們“約法三章”，樹立他們的威信，讓他們起到班級(jí)的核心作用。同時(shí)，通過認(rèn)真篩選，再通過競職演說，擇優(yōu)錄用。同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高他們的業(yè)務(wù)水平和思想認(rèn)識(shí)。

班主任作為班級(jí)管理的核心力量，一定要加強(qiáng)班級(jí)的監(jiān)管力度。建立操行評(píng)分制度，形成一套完整的監(jiān)管體系。每天從早讀開始到晚自習(xí)結(jié)束，都有相應(yīng)的班干部負(fù)責(zé)管理并做好記錄。這樣班主任就可以隨時(shí)了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)情況。同時(shí)班主任要做到勤到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。要充分發(fā)揮班干部的職能作用，讓他們協(xié)助管理班級(jí)事務(wù)。

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班級(jí)成功的關(guān)鍵。班上實(shí)行“獎(jiǎng)罰分明”制度，好人好事要表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，違反校紀(jì)校規(guī)的要批評(píng)和處罰。同時(shí)，要充分發(fā)揮班級(jí)學(xué)生的主體作用，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的一份子，要為班級(jí)爭光添彩。

安全重于泰山。本學(xué)期我充分利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教育學(xué)生注意飲食安全、交通安全、宿舍安全等。同時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)并簽訂安全責(zé)任狀。本學(xué)期未出現(xiàn)一起安全事故。

本學(xué)期我多次進(jìn)行家訪工作。通過家訪及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想動(dòng)態(tài)。使學(xué)校和家長之間形成共識(shí)共同管理好學(xué)生。

好的環(huán)境能夠激勵(lì)人奮進(jìn)。因此我特別重視班級(jí)衛(wèi)生工作。要求每個(gè)值日生認(rèn)真做好值日工作，并做好記錄。每周對(duì)值日生進(jìn)行考核。同時(shí)，我也要求每個(gè)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生。此外還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育和疾病預(yù)防教育。本學(xué)期未出現(xiàn)一起因衛(wèi)生引起的安全事故。

兩操是鍛煉人的身體和意志的重要途徑。我充分利用課間操和體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉教育。要求學(xué)生做到動(dòng)作規(guī)范認(rèn)真，態(tài)度端正。同時(shí)嚴(yán)格要求自己以身作則首先做好兩操工作。在學(xué)校的統(tǒng)一組織下完成兩操并進(jìn)行考核。此外還利用課間時(shí)間組織學(xué)生跳跳繩跑跑步鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。班主任學(xué)期工作個(gè)人工作總結(jié)范文堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。幾年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意