課題：籃球傳切配合

九年級人教版

授課教師：任大偉工作單位：寧夏鹽池縣第五中學一、本課的指導思想籃球運動是一項深受學生喜愛的運動，同時也是教材中的重要學習內(nèi)容?；@球戰(zhàn)術是九年級籃球教學的主要內(nèi)容，這個年齡段的學生對籃球運動有了一定的理解，也掌握了一些技術，但是技術不穩(wěn)定。本課依據(jù)九年級學生的身體和心理特點以及《課標》的具體要求，實施自主、合作、探究等教學方法，調(diào)動學生的主觀能動性，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，提高他們的身心健康水平和社會適應能力。本課的教學將注重學生的主體地位，實踐“健康第一”的教學理念，激發(fā)學習的熱情，培養(yǎng)學生終生體育的意識。二、教學目標

1、認知目標：通過教學使學生初步了解籃球傳切配合籃球運動中的重要性及在籃球比賽中的應用。

2、技能目標：通過練習使學生初步掌握籃球傳切配合的技術，增強學生身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、情感目標：激發(fā)學生的對籃球運動的興趣，培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)及團結(jié)協(xié)作的精神。三、學情分析本課根據(jù)學生學習目標的要求和初中學生活潑好動、有一定的分析問題和解決問題能力的特點，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手的積極學習方式。教學中，關注學生在籃球運動技能和學習態(tài)度等方面的不同需求和差異，通過分層指導、因材施教，使每個學生從籃球技能的學習和活動中體驗到成功的樂趣；通過展示激勵學生的成就感，讓學生顯示個體在集體中的價值，在互幫互助中融入集體生活，使身心得到健康發(fā)展，使學生在本次課中能真正得到樂中求學、學中益智、練中健體的體驗。四、教材分析籃球傳切配合是隊員之間利用傳球和切入技術的一種基礎配合，此技術要求學生掌握最基本的傳切配合要領，從擺脫要球到傳球后切入接球，配合要默契作為主要教學目標得以完成。學練中,主要使學生自覺形成在快速移動中與同伴的配合意識,基本動作的教學過程是從建立動作概念，掌握基本動作到實戰(zhàn)練習拓展運用逐步深入。四、教學重點、難點

擺脫切入教學重點

教學難點傳球和切入時機準確教學策略1、教法本課采取的主要教法為，圖解法、講解法、示范法、分解法、游戲法等遵循運動技能形成的循序漸進的原則上，調(diào)動學生學習熱情，提高課堂學習積極性。2.學法本課的學習，學生主要采用觀察法、模仿法、自主嘗試練習法，等方式學習籃球傳切配合技術，培養(yǎng)學生參與學習籃球的興趣，發(fā)展學生的個性。教學過程：（一）準備部分1、課堂常規(guī)2、運球繞籃球場學生運球沿著籃球邊線做熱身3、、徒手操和球性練習①左右上拉球

②

體轉(zhuǎn)、腹背運動③弓步壓腿（二）基本部分1、老師講解傳切配合動作要領并做示范2、學生模仿練習3、老師指導糾正錯誤動作4、素質(zhì)練習：往返跑（三）放松身心1、拍、