2023年高一語文教學(xué)總結(jié)三篇高一語文教學(xué)總結(jié)篇1

一、老師對課文的思想內(nèi)涵應(yīng)有深化的理解。

這里有一點是應(yīng)當(dāng)留意的，那就是一篇課文所體現(xiàn)出來的情感往往不只是一個方面的，這樣老師在把握它的情感因素時應(yīng)當(dāng)分清主次，從大的方面去把握其情感的主要內(nèi)容即可，當(dāng)然，在教學(xué)過程也應(yīng)當(dāng)兼顧小的情感因素，這樣才能細(xì)致深化地理解課文。例如在巴金的《小狗包弟》中所表現(xiàn)的情感，既有對小狗包弟的懷念之情，又有作者的懺悔之情，更有對文革時那種非人性的社會的控訴之情，但對文革的控訴是整篇文章的主要情感，其它兩個方面的情感都是為了更好地為表現(xiàn)這種情感服務(wù)的，所以老師應(yīng)留意把握主次，明確課文情感內(nèi)涵的.主體，這是情感教化的重要前提。

二、利用多媒體等教學(xué)工具營造恰當(dāng)?shù)恼n堂情感氛圍。

南油三中的多媒體應(yīng)用已經(jīng)非常普遍了，每間教室都有多媒體設(shè)備，普及率達(dá)100%，在這樣一個環(huán)境下，必需充分利用多媒體的有利條件去營造課堂情感氣氛，很好地開展情感教學(xué)。老師在制作課件時，不單要顧及學(xué)問點全面性，還要留意課件內(nèi)容的形象性和生動性，可以加進(jìn)一些圖片、聲音和視頻，這樣就能使學(xué)生簡單受到感染，把他們帶進(jìn)課文的情感氛圍中。例如我在講短新聞兩則（《別了，“不列顛尼亞”》和《奧斯維辛沒有什么新聞》）時，頭一篇在課件中適當(dāng)加入一些新聞評論和香港回來的圖片，營造了喜慶活躍的氣氛，再在這種課堂氛圍中進(jìn)行講解，學(xué)生就能很好的理解文章所要表達(dá)的民族驕傲感。而后一篇則迥然不同，我先通過一組南京大屠殺的圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生們看到屠殺的慘象，營造了一種凝重悲憤的情感氛圍，這樣學(xué)生就能在聽講過程中更簡單地領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)涵，達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，老師的語言表達(dá)對情感氛圍的營造也是很重要的，這都是在備課中的情感把握和多媒體的協(xié)助教學(xué)的前提下進(jìn)行的。

高一語文教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期完成了以下幾個方面的工作：

一、順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：

1.本學(xué)期完成了中學(xué)語文必修第一冊和其次冊的教學(xué)任務(wù)，并通過8次大作文訓(xùn)練，學(xué)生能夠?qū)懗鱿駱拥挠洈⑽摹?/p>

2.培育學(xué)生鑒賞品嘗、思索領(lǐng)悟?qū)嵙?，全面提高學(xué)生的語言表達(dá)運用實力；

3.嫻熟運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會傾聽，擅長表達(dá)溝通；

4.培育學(xué)生酷愛祖國語言的思想感情和民族共同語的規(guī)范意識，提高道德修養(yǎng)，審美情趣，發(fā)展健康特性，形成健全人格。

二、把抓實教研活動作為提高教學(xué)成果的有力轉(zhuǎn)手。

1.教研活動，首先就本周的教學(xué)重點難點進(jìn)行研討，力求使全組一盤棋，不使一個老師帶著問題上課。

2.建立每周兩節(jié)的老師輪番講課制度，切實抓好每周一次的教研活動。仔細(xì)組織老師聽課、教研。

3.教研活動，本著治病救人、提高教學(xué)水平的原則，暢所欲言，并做好教研記錄。

三、主動探究高一語文教學(xué)改革的新途徑。

1.課前檢查的改進(jìn)。首先組織老師編寫《早讀與課前檢查一本通》，使老師檢查有本可依，學(xué)生學(xué)習(xí)日積月累、按部就班，有規(guī)可循，及早構(gòu)建學(xué)生語文學(xué)問體系，訓(xùn)練學(xué)生的基本技能。

2.作文教學(xué)的新嘗試。從高一起先，每周支配一節(jié)作文課，確保作文的應(yīng)有地位不動搖。間周一次大作文，作文之前，先講技巧，進(jìn)行專題訓(xùn)練，然后通過大作文，加以遷移鞏固提升。同時，采納二次作文的形式，有效提高了學(xué)生的作文實力。間周一次閱讀課，擴高校生的.視野，積累寫作素材和技法。

3.文言文教學(xué)的新思索。如何幫助學(xué)生跨越語言障礙，培育學(xué)生的語感，是個很大的問題。因此，從高一起先，利用早讀和課前檢查的時間，有意識地幫助學(xué)生積累重要的文言學(xué)問，比如文言實詞、文言特別句式、翻譯技巧指導(dǎo)等。

存在問題及改進(jìn)方法：

存在問題：

1.課前檢查抓得還不夠扎實，流于形式。

2.老師的思想還比較保守，新課程的理念還沒有真正落實到課堂教學(xué)中，穿新鞋走老路，自欺欺人。

3.作文教學(xué)，因為缺少統(tǒng)一的教材，加之不同的老師相識和教學(xué)水平不同，教學(xué)中難免打折扣。

改進(jìn)方法：

1．進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，解放思想，狠抓課堂教學(xué)改革，探究新課堂的模式，并在全組推廣。

2．強化教學(xué)督導(dǎo)，加強檢查力度。

征訂或編寫統(tǒng)一的作文序列化教材。

高一語文教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

酷愛并忠誠于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實，能仔細(xì)落實學(xué)校年級對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，細(xì)心備課，向課堂要質(zhì)量。工作中做到了"四必需"，布置了作業(yè)必需收，收交了必需改，批改了必需評，講評后補救。在教學(xué)中關(guān)切愛惜學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特殊是結(jié)對子工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程()中以提高學(xué)生的'實力為重點，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，作文訓(xùn)練采納二次作文訓(xùn)練法，效果不錯，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫并能寫出特色性的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人常常在《氵光河》刊物上發(fā)表作品，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作主動性。

教學(xué)之余，主動鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。工作中大膽進(jìn)行教研實踐，編訂教學(xué)輔導(dǎo)資料：如《寫作有軌嘗試》，《遷移訓(xùn)練》，《強化訓(xùn)練》，《專項訓(xùn)練》等資料的編訂極大地便利了教學(xué)，為學(xué)生語文成果的提高作出了很大的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期我們高一語文組還擔(dān)當(dāng)了《氵光河》（季刊第四期）的編訂出版工作。我擔(dān)當(dāng)了主要負(fù)責(zé)工作，在不耽擱教學(xué)工作的前提下，利用休息時間，加班加點，任勞任怨，出版后本期《氵光河》以較高的質(zhì)量受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

工作中熱心幫助新老師，還為其他生病有事的老師代課近20節(jié)。

由于扎實有效的工作，工作中我也取得了很多可喜的成果：所教的兩個班均以優(yōu)異的成果名列年級同層次兄弟班級前茅。在本學(xué)期的學(xué)生評教中，我被學(xué)生評為最受歡迎的文化