2023年學(xué)校教育工作計(jì)劃匯編7篇學(xué)校教化工作安排篇1

一、指導(dǎo)目標(biāo)

1、依據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)心理活動(dòng)，并按安排分班開(kāi)展心理健康教化活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進(jìn)步，確保幼兒身心健康發(fā)展，開(kāi)心成長(zhǎng)。

2、針對(duì)各班特別幼兒（如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等），賜予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，増強(qiáng)發(fā)展自我的實(shí)力。

3、接著以面對(duì)全園幼兒為主，個(gè)別別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教化及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)變更自己。

4、對(duì)全園老師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕老師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛(ài)自我，提升老師們的歡樂(lè)指數(shù)！

二、詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝合力。

2、為了更好的上好心理健康教化課，多與各班老師溝通，共享

3、實(shí)施心理健康教化課，以面對(duì)全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔

4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的'更新、老師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。

三、詳細(xì)實(shí)施：

1、老師方面：

（1）對(duì)老師進(jìn)行一次団體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

（2）為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教化課。備好心理健康教化課教案，井請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。

2．幼兒方面

（1）通過(guò)心理活動(dòng)，幼兒駕馭找尋歡樂(lè)的方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。

（2）讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)毅，勇取的面對(duì)一切困難。

（3）讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做，原意為他人服務(wù)。

3、家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通；為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。（以家長(zhǎng)會(huì)的形式）

四、只體工作支配

利用好宣揚(yáng)欄對(duì)家長(zhǎng)及老師宣揚(yáng)心理健康常識(shí)，旨在普及心理健康科學(xué)教化，幫助她們駕馭一般的心理保健學(xué)問(wèn)，培育良好的心理素養(yǎng)。

3月份、6月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長(zhǎng)講座，4月底或5月初進(jìn)行一次老師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。

學(xué)校教化工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我校的平安工作要仔細(xì)實(shí)行。堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，平安第一”的意識(shí)，把加強(qiáng)平安工作擺到突出位置，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，主動(dòng)防范各類校內(nèi)平安事故的發(fā)生。

二、目標(biāo)要求：

仔細(xì)貫徹省、市政府和教化行政部門關(guān)于加強(qiáng)平安工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的平安責(zé)任事故，消退學(xué)校的平安隱患，使老師有一個(gè)平安祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)平安文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)防范，提高相識(shí)

要仔細(xì)落實(shí)，不斷提高全體師生的平安意識(shí)。落實(shí)好平安工作的有關(guān)規(guī)定。

2、建立制度，責(zé)任到人

要切實(shí)把學(xué)校平安工作擺上重要議事日程，層層落實(shí)平安責(zé)任狀，要做到：機(jī)構(gòu)健全，人員落實(shí)，分工明確，責(zé)任到人。要建立學(xué)校平安工作制度。即：平安檢查制度、集體外出報(bào)批制度、重大事故報(bào)告制度和責(zé)任事故追究制度。杜絕重特大事故發(fā)生，確保校內(nèi)一方平安。

必需根據(jù)教化局有關(guān)規(guī)定，檢查學(xué)校平安工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好上報(bào)，并提出整改看法。

3、落實(shí)措施，防范未然

加強(qiáng)校舍平安檢查。要定期組織校舍平安檢查，每月不少于一次，特別天氣隨時(shí)檢查，發(fā)覺(jué)險(xiǎn)情剛好匯報(bào)解除。每個(gè)老師都應(yīng)確立主子翁的思想，保持高度警惕，關(guān)切校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施平安，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好匯報(bào)。

加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施平安檢查。電器、教具運(yùn)用前要進(jìn)行平安檢查，如有故障要?jiǎng)偤媒獬ｓw育器械在運(yùn)用前體育老師或活動(dòng)課輔導(dǎo)老師要先仔細(xì)檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生運(yùn)用，運(yùn)用時(shí)老師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)，防范事故的發(fā)生。

加強(qiáng)交通平安教化。要把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天的必講內(nèi)容；值日老師要加強(qiáng)責(zé)任心，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定，等學(xué)生全部離校后方可回家。

依據(jù)季節(jié)的改變，制定強(qiáng)有力的.措施，有預(yù)見(jiàn)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，嚴(yán)禁學(xué)生擅自到江湖、池塘、水庫(kù)等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的發(fā)生。

要充分利用板報(bào)宣揚(yáng)欄、班會(huì)、國(guó)旗下講話、上下午放學(xué)前等渠道，幫助學(xué)生確立平安意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為。要堅(jiān)持每節(jié)課點(diǎn)名制度,發(fā)覺(jué)缺席的學(xué)生,任課老師應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)按程序上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并剛好查明緣由；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的平安教化與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。出一期平安教化黑板報(bào)；上一堂平安教化主題班會(huì)課；全面進(jìn)行一次平安工作自查。

四、月份主要工作要點(diǎn)

2月份：

整理校內(nèi)環(huán)境。

學(xué)習(xí)。

3月份：

制定平安工作安排。

簽定平安責(zé)任書(shū)。

開(kāi)展學(xué)校平安隱患排查。

4月份：

組織學(xué)習(xí)。

開(kāi)展“法律伴我成長(zhǎng)”大隊(duì)主題活動(dòng)。

5月份：

交通平安教化。

學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品平安檢查。

6月份：

防溺水平安教化。

學(xué)校教化工作安排篇3

健康教化是學(xué)校工作的重要組成部分，為增加我校廣闊師生健康衛(wèi)生意識(shí)，提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，依據(jù)教化局和上級(jí)保健部門的工作要求，特制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深化貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教化基本原則，通過(guò)多種傳播途徑和手段，在廣闊師生中深化開(kāi)展健康教化工作，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)，提倡文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平和自我保健實(shí)力，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

二、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開(kāi)心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全健康教化網(wǎng)絡(luò)，廣泛開(kāi)展形式多樣的健康教化活動(dòng)。滿意師生不斷的自我保健需求的健康教化體系，提高維護(hù)健康的意識(shí)，駕馭維護(hù)健康的學(xué)問(wèn)、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。

三、建立健全健康教化組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)辦事處的健康教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校健康教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教化工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

組長(zhǎng)：

邱景波楊萍

副組長(zhǎng)：

王憲平王樹(shù)森蘇靜隨紅梅

組員：

顧長(zhǎng)成常海馬光明董國(guó)偉王迎君趙亮

王建雄王迎君蓋秀英康敬薇湯紅艷

四、主要工作措施

（一）加強(qiáng)心理健康教化

1、以課堂為主渠道，將心理健康教化滲透在各學(xué)科教學(xué)中。同時(shí)開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)設(shè)心理健康課

就心理學(xué)問(wèn)傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際須要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展親密相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的學(xué)問(wèn)。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)學(xué)問(wèn)體系，而是將有關(guān)切理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教化的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地相識(shí)、把握自己的心理更自覺(jué)的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

2、專題的心理講座

結(jié)合學(xué)校的教化主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際狀況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)學(xué)問(wèn)和心理調(diào)試的'方法的運(yùn)用，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教化學(xué)生不僅要成材而且要成人。

3、開(kāi)展心理詢問(wèn)和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立

通過(guò)視察和一系列地心理測(cè)試，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級(jí)管理工作以及各科老師依據(jù)學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(zhǎng)的家庭教化。為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)化解心理懷疑和解決心理問(wèn)題的場(chǎng)所，要激勵(lì)學(xué)生有問(wèn)題和困惑的要向心理老師懇求幫助，要知道“走進(jìn)‘心理詢問(wèn)室’不是一種見(jiàn)不得人的事情，而是一件歡樂(lè)的事情，也是一種難得的享受”

4、各班級(jí)選擇心理委員協(xié)作學(xué)校的心理健康教化工作

心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，一班選兩名（男女生各一名），這些學(xué)生要視察實(shí)際狀況并且剛好地向?qū)W校地心理教化人員反映這些狀況，有助于班級(jí)心理教化個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持親密地聯(lián)系，更有利于心理教化工作地更好地實(shí)施和順當(dāng)發(fā)展。

5、心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開(kāi)放

心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開(kāi)放，這為學(xué)生進(jìn)行自我心理教化供應(yīng)有利地場(chǎng)所，也是擴(kuò)高校生地閱讀范圍和增加學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的途徑之一。

（二）加強(qiáng)生理健康教化

1、加大力度做好宣揚(yáng)工作

剛好把上級(jí)對(duì)健康教化工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá)，做到人人皆知；動(dòng)員全體全體師生主動(dòng)參加雙創(chuàng)工作宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、健康教化專欄的資料收集，利用各種宣揚(yáng)方式對(duì)廣闊老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣揚(yáng)以及健康學(xué)問(wèn)的教化。

2、接著開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)

開(kāi)展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，組織德育處每天對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，做到每天檢查、周周評(píng)比，月月獎(jiǎng)懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。

3、持續(xù)加強(qiáng)健康教化工作

利用“世界衛(wèi)生日”、“世界無(wú)煙日”、“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”等時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展不同專題的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識(shí)和保健學(xué)問(wèn)等，提高廣闊觀大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健實(shí)力。組織好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，掀起愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的高潮，使愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作深化民心、家喻戶曉。

4、加強(qiáng)反吸煙宣揚(yáng)活動(dòng)。

主動(dòng)開(kāi)展吸煙危害宣揚(yáng)，充分利用黑板報(bào)、宣揚(yáng)窗等多種形式，常常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣揚(yáng)。主動(dòng)開(kāi)展無(wú)煙家庭、無(wú)煙單位創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，張貼禁煙標(biāo)記。

5、加強(qiáng)對(duì)重大傳染病防治學(xué)問(wèn)的教化活動(dòng)。

主動(dòng)開(kāi)展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣揚(yáng)。深化開(kāi)展預(yù)防艾滋病宣揚(yáng)教化工作。發(fā)覺(jué)疫情剛好上報(bào)。

6、開(kāi)設(shè)健康教化課，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

學(xué)生健康學(xué)問(wèn)知曉率≥90％，健康行為形成率≥80％。要結(jié)合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的健教活動(dòng)，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實(shí)行衛(wèi)生流淌紅旗評(píng)比等，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的提高，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)行為、習(xí)慣。

學(xué)校教化工作安排篇4

“科研興校、科研興教、科研育師”的辦學(xué)思想已成為我們教化管理者的極力打造“創(chuàng)新教化”品牌，探究一條富有自身特色的教化科研之路，也是提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?，F(xiàn)結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際狀況，談?wù)勅绾卧凇疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)校的教化科研工作。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)創(chuàng)新觀念優(yōu)化科研隊(duì)伍

打造一支高素養(yǎng)的科研隊(duì)伍是優(yōu)化學(xué)校教化科研的基礎(chǔ)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，為了強(qiáng)化全體老師的科研意識(shí)、創(chuàng)新探討觀念，學(xué)校以校本培訓(xùn)為突破口，主動(dòng)提倡全體教職工“在學(xué)習(xí)中思索，在思索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中教學(xué)，在教學(xué)中探討”。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，豐富底蘊(yùn)。任何人從事課題探討假如沒(méi)有肯定的理論作指導(dǎo)，探討就會(huì)淺薄無(wú)力，不行能向縱深發(fā)展。“集中輔導(dǎo)為輔，自學(xué)自練為主”是我校老師主要的學(xué)習(xí)形式。并出臺(tái)了老師學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)在學(xué)校管理中的地位，同時(shí)也從制度上強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)的重要性。這樣有利于老師教化教學(xué)理論水平的提高。

（二）供應(yīng)舞臺(tái)，促進(jìn)溝通

1、溝通活動(dòng)主題化

學(xué)校課題組要依據(jù)每學(xué)期的探討重點(diǎn)和每個(gè)月老師探討的活動(dòng)特征，推出探討系列主題活動(dòng)。每月一個(gè)活動(dòng)主題，目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出。學(xué)校還可以通過(guò)定期召開(kāi)課題探討溝通會(huì)，組織開(kāi)展“科研課題階段成果展評(píng)”，編輯出刊“課題探討專集”等多中方式，為老師供應(yīng)大量展示和溝通機(jī)會(huì)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中溝通、在溝通中學(xué)習(xí)。

2、探討項(xiàng)目校本化

學(xué)校搞教化科研必需立足本校實(shí)際才能解決學(xué)校存在的問(wèn)題，有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，近年來(lái)我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標(biāo)，確定了校本探討內(nèi)容。這樣就會(huì)使老師的教學(xué)科研工作有了明確的目標(biāo)，剛好解決老師自己在教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、理清脈絡(luò)建立體系強(qiáng)化科研管理

教化科研的有效開(kāi)展須要一套科學(xué)、合理、規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制?！袄砬迕}絡(luò)、建立體系、整體規(guī)劃、板塊探討、分類指導(dǎo)”是我校初步形成的新的教化科研管理模式。

1、建立體系，層級(jí)管理。根據(jù)常規(guī)教研與教化科研并行的工作思路，我校設(shè)計(jì)了“層級(jí)管理”運(yùn)行組織。層級(jí)管理就是分級(jí)管理、分層落實(shí)的管理體系。

（1）組建探討領(lǐng)導(dǎo)小組該組由校長(zhǎng)和分管教學(xué)人員組成，屬于決策層，負(fù)責(zé)確定教改、教科研、學(xué)校發(fā)展等重大問(wèn)題的決策和統(tǒng)籌支配、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事支配、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和部門協(xié)調(diào)。

（2）成立教研員組。學(xué)校從老師中聘請(qǐng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)、有豐富教化教學(xué)閱歷的老師擔(dān)當(dāng)教研員，每學(xué)科由1—2名組成全校教研員組。其任務(wù)就是幫助教科室視導(dǎo)、督導(dǎo)、指導(dǎo)全校各學(xué)科的教研教改、師資建設(shè)、資源庫(kù)建設(shè)、課外科技競(jìng)賽活動(dòng)、命題審定等有關(guān)工作。

（3）組建教研組。負(fù)責(zé)本學(xué)科各個(gè)探討項(xiàng)目的詳細(xì)落實(shí)。

以上四個(gè)層次，職責(zé)分明。決策安排層、指導(dǎo)層、落實(shí)層各負(fù)其責(zé)，構(gòu)成一個(gè)整體。各層之間人員有交叉，便于各層的.連貫與溝通，決策與管理、管理與落實(shí)的連接與協(xié)調(diào)。除決策層外，其余各組分工不分家，相互滲透、相互協(xié)作、構(gòu)成一個(gè)整體，凝成一種合力，為優(yōu)化學(xué)校教化教學(xué)做了組織和機(jī)構(gòu)上的保證。

2、完善制度，目標(biāo)導(dǎo)向

（1）建立管理機(jī)制本著明確責(zé)任，分工協(xié)作，統(tǒng)籌規(guī)劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則，我校制定了教科室主任、教研組長(zhǎng)、教研員、試驗(yàn)老師工作職責(zé)幾十項(xiàng)。建立了定期檢查、分析、回報(bào)制度和課題探討例會(huì)制度。完善的管理制度使教化科研有章可循，有法可依，顯著的提高了科研管理效率。

（2）實(shí)施激勵(lì)機(jī)制學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)外相結(jié)合的激勵(lì)原則，一方面選擇科研實(shí)力強(qiáng)和熱心教化科研的老師為教化科研試驗(yàn)老師，使試驗(yàn)老師產(chǎn)生榮譽(yù)感，另一方面對(duì)試驗(yàn)老師實(shí)行嘉獎(jiǎng)：學(xué)校推行的校內(nèi)“職級(jí)制”明確要求：凡是未擔(dān)當(dāng)課題探討的老師實(shí)行一票推翻。此外，學(xué)校給試驗(yàn)老師人平每期100元的嘉獎(jiǎng)金費(fèi)，用于考核老師們的階段探討成果。

“科研興?！笔俏倚児挪蛔兊霓k學(xué)方略，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為了打造我校的品牌科研，學(xué)校正在設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、人事支配、圖書(shū)資料、政策導(dǎo)向上進(jìn)行新一輪的策劃，目的是營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、優(yōu)化的教化科研環(huán)境，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

學(xué)校教化工作安排篇5

為了仔細(xì)實(shí)行《中華人民共和國(guó)平安生產(chǎn)法》，強(qiáng)化平安生產(chǎn)意識(shí)，落實(shí)平安生產(chǎn)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)目標(biāo)，保障員工生產(chǎn)生活平安，為服務(wù)區(qū)創(chuàng)建一個(gè)平安穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，特?cái)M定20xx年平安生產(chǎn)工作安排。

一、總體要求

根據(jù)集團(tuán)公司平安生產(chǎn)工作會(huì)議的部署支配，以及平安生產(chǎn)目標(biāo)要求，堅(jiān)持以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀，堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)固樹(shù)立“平安生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”的'觀念，強(qiáng)化對(duì)平安生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面開(kāi)展平安生產(chǎn)大檢查，接著深化平安生產(chǎn)專項(xiàng)整治，推動(dòng)服務(wù)區(qū)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，依法強(qiáng)化監(jiān)督管理，努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)區(qū)平安生產(chǎn)狀況的進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、主要目標(biāo)

一是服務(wù)區(qū)平安生產(chǎn)狀況穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，火災(zāi)事故為零，重大傷亡事故為零，伍佰元以上工傷率為零，伍佰元以下工傷率在1%以，治安案件發(fā)生率1%以下。

三是進(jìn)一步建立健全服務(wù)區(qū)平安生產(chǎn)監(jiān)督管理體制和工作機(jī)制，平安生產(chǎn)工作建設(shè)取得新的進(jìn)展。

三、詳細(xì)支配

1.第一季度:制定20xx年平安生產(chǎn)工作安排

調(diào)整平安生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，完善各成員職責(zé)

開(kāi)展第一季度平安生產(chǎn)工作檢查

搞好春節(jié)期間節(jié)假日值班，加強(qiáng)平安巡查管理

2.其次季度:召開(kāi)服務(wù)區(qū)平安生產(chǎn)工作會(huì)議，明確目標(biāo)任務(wù)

明確平安生產(chǎn)監(jiān)管員，明確平安生產(chǎn)管理員

完善服務(wù)區(qū)各項(xiàng)平安生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案；

做好“五一”節(jié)期間消防、防盜等平安檢查；

開(kāi)展“平安生產(chǎn)月”活動(dòng)，制定詳細(xì)實(shí)施方案

開(kāi)展其次季度平安生產(chǎn)工作檢查。

3.第三季度:加強(qiáng)食品平安管理，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)餐廳、超市平安和消防平安的檢查、

整治工作

開(kāi)展防事故保平安，保暢通，交通平安夏季戰(zhàn)役工作

開(kāi)展第三季度平安生產(chǎn)工作檢查

4.第四季度:開(kāi)展火災(zāi)隱患普查整治工作

做好“國(guó)慶、中秋”期間平安生產(chǎn)和穩(wěn)定工作

開(kāi)展第四季度平安生產(chǎn)工作檢查及年終考核

支配春節(jié)期間各項(xiàng)平安生產(chǎn)檢查工作

（六）創(chuàng)和諧

創(chuàng)和諧，就是創(chuàng)建和諧社區(qū)與和諧的警民關(guān)系。

學(xué)校教化工作安排篇6

一、工作措施

為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要激昂精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是成功的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

良好的班風(fēng)要求：

樹(shù)正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)切集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助為樂(lè)；以主動(dòng)向上，勤奮努力，成果優(yōu)良為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。

良好的學(xué)風(fēng)要求：

有志向，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅(jiān)忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時(shí)間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競(jìng)爭(zhēng)，能你追我趕，人人爭(zhēng)上游。整個(gè)班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出蒸蒸而上的景象。

2、班主任工作

班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人，班主任的工作干脆相關(guān)一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。

班主任的工作做到“五要”：

班主任要深化教室、寢室、操場(chǎng)等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查探討，實(shí)行有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)

班主任要擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。

班主任要關(guān)切學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。

班主任要適當(dāng)組織主題班會(huì)，周末晚會(huì)等人人參加的豐富多彩的校內(nèi)生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）

班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育熬煉（每周二次，每次半小時(shí)），增加學(xué)生的體質(zhì)，消退學(xué)生大腦的疲憊。

3、科任老師協(xié)作教化

全體老師均是教化工作者！科任老師在做好教學(xué)“六仔細(xì)”的同時(shí)，要擅長(zhǎng)視察、分析學(xué)生的狀況，通過(guò)學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成果等問(wèn)題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教化和心理誘導(dǎo)；切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來(lái)學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng)。

4、健康心理、健全人格培育

學(xué)生健康的心理、健全的人格對(duì)學(xué)習(xí)的勝利、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，依據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行有關(guān)切理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。

開(kāi)設(shè)心理詢問(wèn)室，請(qǐng)高校心理學(xué)畢業(yè)的老師尹超和邵成俊作心理詢問(wèn)老師。

開(kāi)展“對(duì)‘逆反心理’的相識(shí)和修正策略的教化”。

開(kāi)設(shè)“克服心理焦慮、增加心理承受實(shí)力”的專題講座（第五期半期后）

開(kāi)設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）

開(kāi)設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初）

開(kāi)設(shè)“科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前）

開(kāi)設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。

5、學(xué)生身理的調(diào)適

學(xué)校為學(xué)生供應(yīng)良好的生活條件，保證學(xué)生的飲食、住宿的平安和舒適。

家長(zhǎng)為高三學(xué)生供應(yīng)經(jīng)濟(jì)保障，適應(yīng)改善高三學(xué)生的伙食

學(xué)生要主動(dòng)參與體育熬煉，增加體質(zhì)，調(diào)適身心，消退大腦疲憊。

全體教職工均應(yīng)關(guān)切學(xué)生的生活和健康，為學(xué)生供應(yīng)必要的幫助和指導(dǎo)。

6、家長(zhǎng)座談會(huì)：

學(xué)校要主動(dòng)尋求社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生教化培育的支持，高三擬開(kāi)三次家長(zhǎng)座談會(huì)。

第五期半期后家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)明確對(duì)高三學(xué)生的教化和管理的'特點(diǎn)及方法，明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向，教化家長(zhǎng)激勵(lì)子女升高校，為子女供應(yīng)精神激勵(lì)和經(jīng)濟(jì)保障。

第六學(xué)期初（第五期一摸考試后）家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)一步明確抓保對(duì)象，了解學(xué)生狀況，主動(dòng)協(xié)作老師給學(xué)生添活力，增措施促效果。

第六學(xué)期高考填志愿前家長(zhǎng)座談會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)明確對(duì)填高考志愿的相識(shí)，讓學(xué)生填好高考志愿。

二、教學(xué)工作

思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)工作的重點(diǎn)，是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。因此，我們要有切實(shí)可行的措施，抓好教學(xué)工作。

1、時(shí)間支配

整個(gè)高三年級(jí)各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課，半期后進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。

各科訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排；在時(shí)間支配上要留有余地。

為了有針對(duì)性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué)，老師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上，在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。

2、做好“六仔細(xì)”工作

老師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)講”六仔細(xì)。

老師要有詳細(xì)、規(guī)范的備課本。

要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課。復(fù)習(xí)課要注意學(xué)問(wèn)的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重學(xué)問(wèn)、又重實(shí)力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)要有梯度。評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學(xué)生是否能做均講一遍；對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析；要留意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個(gè)題就是這個(gè)答案、就這樣做或把重點(diǎn)放在運(yùn)算過(guò)程式的講評(píng)；要作“試題評(píng)講”，對(duì)試題特點(diǎn)，對(duì)學(xué)問(wèn)和實(shí)力的要求，對(duì)試題的不足作概要介紹；對(duì)錯(cuò)誤多的題類，要重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練

作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯(cuò)題本。做好學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評(píng)講，這樣，沒(méi)有針對(duì)性，無(wú)法提高效率。

輔導(dǎo)要落實(shí)到位，要定出“輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)時(shí)間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實(shí)，并做好“輔導(dǎo)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、效果”記載。

學(xué)校教化工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)第五次少代會(huì)精神，緊緊圍繞學(xué)校以德治校，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象的工作方針，結(jié)合學(xué)校的“民族學(xué)校五個(gè)一”工程，根據(jù)“全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，堅(jiān)持“兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、體驗(yàn)為徑、發(fā)展為重”工作理念，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動(dòng)，完善工作機(jī)制，努力開(kāi)拓我校少先隊(duì)工作新局面。

二、工作要點(diǎn)：

(一)注意行為習(xí)慣，開(kāi)展養(yǎng)成教化，促進(jìn)隊(duì)員歡樂(lè)成長(zhǎng)。

1、在去年的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教化，重溫新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，使隊(duì)員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，學(xué)會(huì)自主管理、自主發(fā)展，主動(dòng)參加班級(jí)學(xué)校的管理，能剛好改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、結(jié)合文明中隊(duì)的考評(píng)，接著進(jìn)行以養(yǎng)成教化為核心的“清潔衛(wèi)生先進(jìn)班”、“行為規(guī)范先進(jìn)班”、“路隊(duì)文明先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng)：每天對(duì)每個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生、課間操、言行文明、紅領(lǐng)巾的佩戴、眼保健操等狀況等進(jìn)行檢查、公布、評(píng)比。通過(guò)自我檢查、文明勸導(dǎo)、全校評(píng)比等方式