2023年教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育

人之旅。工作至今已有十個(gè)年頭，現(xiàn)在的工作不敢說(shuō)是我最愛(ài)的，

但既然堅(jiān)持了這么久，我就要有恒心繼續(xù)堅(jiān)持下去，而怎樣才能做

一名成功的幼兒教師是我一直在思索的問(wèn)題。通過(guò)《中小學(xué)幼兒園

教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，找到了我的答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩

子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一名幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，

才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)

于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自

己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

XX先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不

僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)

是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世,

衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一

套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)

的是一群五六歲的孩子，我就是他們的榜樣。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期喜歡模仿,

如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的

語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的

印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可

能會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心情，甚至決定孩子一生的命運(yùn)，因?yàn)楹⒆尤?/p>

果接受不當(dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)

重。

教師的文明行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相

處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為

來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。

讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每

個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造

了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活

中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德

標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任

心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓

孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的

專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)的教育意義有了明確

的認(rèn)識(shí)。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，真正從生

活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以

行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他

們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。

我們哪位老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱

情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育

下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。為此，在今后的工作中，我

會(huì)自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好

的師德師風(fēng)形象，為做一名成功的幼兒教師而努力。

2023年教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)

XX系成立于XX年，當(dāng)時(shí)的師資只有義人，隨著學(xué)校的跨

越式發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大，我系的教師隊(duì)伍達(dá)義人，承擔(dān)全

校學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課、我系兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級(jí)學(xué)院

的課程，教師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，然而新教師的師資培訓(xùn)、老教

師的進(jìn)修提高都沒(méi)有完全到位，另外學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)也對(duì)教師

提出了更高的要求，師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)。因此，目前學(xué)

校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提出“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”目

標(biāo)，以提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，是每

個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。十幾年的教學(xué)生

涯，我深有體會(huì)：做個(gè)好教師并非易事。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于XX

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)xx的教育事業(yè)。一

個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)

通信技術(shù)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必

需不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，

給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決

實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情

操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來(lái)淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。

二、相互學(xué)習(xí)、相互尊重

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前

往往會(huì)失去自我，特別是在中小學(xué)階段，平等觀念幾乎完全為師道

尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，教師和學(xué)生不

是簡(jiǎn)單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向

交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識(shí)，使他們的主體意識(shí)覺(jué)醒，并在

學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展其主體性，這是大學(xué)教師義不

容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主體

意識(shí)又逐步覺(jué)醒和發(fā)展，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和

溝通，達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果。

2023年教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)

從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是

這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注

重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠?/p>

對(duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和

快樂(lè)！

這一年半多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、

焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的

愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子

是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師

風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受

、八o

通過(guò)培訓(xùn)，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學(xué)

觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我本人在培訓(xùn)中獲得

的幾個(gè)方面的一些體會(huì)：

一、以愛(ài)為本，尊重理解幼兒

XX說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾?/p>

子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允

許他們?cè)谒枷搿⒏星榛蛐袨橹杏凶约旱莫?dú)特性，并為他們提供更大

的、獨(dú)立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛(ài)心，這是衡量一

名教師最起碼的標(biāo)桿。

作為一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛(ài)心，或者說(shuō)，需要具

備比其他年齡段教師更多的愛(ài)心和包容。我們要學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)孩子、

關(guān)心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,

因此對(duì)于一些童趣十足，無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他

們的可愛(ài)之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。

孩子在老師愛(ài)的教育下輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活。即使他們有時(shí)

候違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他

們明白：老師師關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你的，是為了你著想才如此嚴(yán)格要

求……這樣，在嚴(yán)師面前他們就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而

是理解了老師的一片苦心。

學(xué)會(huì)愛(ài)每一個(gè)孩子，但要注意愛(ài)不要偏愛(ài)，偏離的愛(ài)有可能會(huì)

害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛(ài)孩子就喂它吃，什么都

不讓他做這不是愛(ài)，這樣的愛(ài)就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他

自己做，一定要把握好愛(ài)的尺度；事事關(guān)心每個(gè)孩子，從小事做起,

做到每時(shí)每刻讓孩子不離開自己的視線，善于觀察孩子；尊重每個(gè)

孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等

地對(duì)待孩子；真正的做到以身示范，學(xué)會(huì)為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)

是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想，幫助他們堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，使

孩子的思維活躍，快樂(lè)健康起來(lái)。

二、以身作則，為人師表

為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如

一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他

們的榜樣。XX說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不

從。”一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜?/p>

格特征中表現(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工

作中，帶著微笑迎接孩子。

看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,

我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。可以說(shuō)每天我都是以平和的心

態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重

心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

其實(shí)我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡模

仿。教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝

夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作

行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。

久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人

的尊重和喜愛(ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到

這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

所以作為一名幼兒園教師，我自認(rèn)為，不但要告訴每個(gè)孩子應(yīng)

該做什么，不應(yīng)該做什么，更應(yīng)該將這種要求內(nèi)化到自身的行為實(shí)

踐中，在潛移默化中影響孩子，改變孩子，讓孩子向著積極健康的

方向發(fā)展。

三、知識(shí)廣博

作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。

首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。

在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于

創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教

學(xué)，取得較好的教學(xué)效果。

面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及孩子成

長(zhǎng)對(duì)學(xué)高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化自育力學(xué)苦練,

做到聞道在先，術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事，因此，教師要勇于和勤于

不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),

心里學(xué)教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果引入急教

學(xué)過(guò)程，是教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來(lái)，能夠

利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效的選擇教學(xué)方法和方式。

所謂知識(shí)無(wú)止境，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，要對(duì)立良好的職

業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人

格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，

使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素

質(zhì)人才而努力。

2023年教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會(huì)、

家長(zhǎng)賦予我們的重大責(zé)任，作為一名幼兒教師，我們是孩子人生旅

途的啟蒙人。在教育中我們對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴，直接影響到一個(gè)孩

子的未來(lái)。只有我們老師不斷反思、及時(shí)分析、努力審視自己的教

育言行和不斷更新自己的教育理念，才使每一個(gè)孩子得到充分地展

示，開心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。我記得人民教育家義義先生說(shuō)過(guò)這樣一

句話,那就是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去."作為一名幼兒教師，

應(yīng)該全身心地去愛(ài)每一個(gè)孩子。我認(rèn)為，這就是幼兒教師最基本的

職業(yè)道德。

所謂職業(yè)道德，就是從事一定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)生活中所遵循

的道德規(guī)范，以及與之相適應(yīng)的道德規(guī)范，情操和品質(zhì)的總和。幼

兒教師的職業(yè)道德，則是指必須熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，正確處

理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長(zhǎng)的關(guān)系等。

那么，幼兒教師的職業(yè)道德的內(nèi)容應(yīng)該是什么呢?那就是熱愛(ài)幼

兒教育事業(yè)，有高尚的道德品質(zhì)，愛(ài)護(hù)兒童，尊重兒童，關(guān)心集體,

團(tuán)結(jié)互助等等。

一、熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容

原XX教育家XX認(rèn)為，當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主

要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)

刻地把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活

等方面健康發(fā)展，與學(xué)生建立和諧友愛(ài)的師生關(guān)系。

二、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

家庭是孩子最先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，

他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重的作用。向家長(zhǎng)宣傳正確的幼

教知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們責(zé)無(wú)旁貸。XX教育家XX認(rèn)為；”學(xué)校和家庭

是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個(gè)方向行

動(dòng).在創(chuàng)作人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要

的。尊重家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)多了解參與學(xué)校的教育工作，使學(xué)校教育和家

庭教育有機(jī)地聯(lián)合起來(lái)。

為了讓家長(zhǎng)能更多地掌握幼兒情況，我們借助利用發(fā)校訊通這

一平臺(tái)，每天發(fā)信息，讓每位家長(zhǎng)都能收到今天所教的教學(xué)內(nèi)容，

以便及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。另外，我還對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)

進(jìn)行跟蹤記錄，和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。除此

之外，我讓家長(zhǎng)也把幼兒在家的各種表現(xiàn)告訴我，讓我真實(shí)全面地

了解孩子教，為我對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的思想教育提供了非常寶

貴的資料。我長(zhǎng)期進(jìn)行這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，最大化的

利用了家長(zhǎng)這一教育資源，收到了意想不到的效果。

三、樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界

為了把孩子教育的更好，現(xiàn)在的我倍加珍惜自己的崗位，