9課程性質(zhì)：公共必修課適用專業(yè)(層次)：（普專）先修課程：《》后續(xù)課程：《》制訂：《美育》課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)課程名稱：美育課程屬類：公共課開課部門：建筑工程系本課程的教學(xué)，是增強(qiáng)大學(xué)生視覺感受能力，重要途徑。藝術(shù)不僅涉及有關(guān)的藝術(shù)知識(shí)，它還同本課程是高等職業(yè)學(xué)校建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。具有實(shí)踐性，應(yīng)用性較強(qiáng)特點(diǎn)，是從事建筑裝飾設(shè)計(jì)與施工各工作崗位的一門必修課程。本課程是建筑工91.在課程設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持以能力為本位，以學(xué)生為主體，教師角色轉(zhuǎn)換為倡導(dǎo)者。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和主體作用。根據(jù)《美育》課程特點(diǎn)采用正式工作環(huán)境下的實(shí)踐方法幫助學(xué)生建立起最實(shí)用、前沿的知識(shí)和能力體系。并將后續(xù)課程的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系到教學(xué)2.在課程內(nèi)容選取上，應(yīng)以過程性知識(shí)為主、陳述性知識(shí)為輔，即以實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)本課程總體設(shè)計(jì)思路是以建筑工程技術(shù)專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)構(gòu)建課程。圍繞職業(yè)能力組織課程內(nèi)容，按項(xiàng)目的確定是以行業(yè)專家對(duì)“建筑工程技術(shù)專業(yè)的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析”結(jié)果為依據(jù)，課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要循序漸進(jìn)，結(jié)合建筑工程職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都以工作任務(wù)為中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐一體化，教學(xué)過程中通過理論教學(xué)、實(shí)作、等多種途徑，采取操作與教學(xué)交替等形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能初步運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)技能完成相關(guān)實(shí)際工作任務(wù)，達(dá)到9善于溝通和合作的品質(zhì)，為發(fā)展學(xué)生專門化方向的職業(yè)能力奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，并在此單元名稱單元名稱教學(xué)內(nèi)容與要求質(zhì)和特點(diǎn)1.1.2了解美術(shù)鑒賞相關(guān)1.2造型藝術(shù)要語言形式及作用1.3讀圖時(shí)代1.2.3造型藝術(shù)的基本審1.3.1了解讀圖的三種類型1.3.2讀圖的層次及結(jié)構(gòu)模型要求：掌握基本的美術(shù)概念、以及審美藝術(shù)的特征元時(shí)踐時(shí)實(shí)踐考核項(xiàng)目與要求號(hào)9鑒賞煌夏商周美術(shù)鑒賞古魏晉南北朝美術(shù)鑒賞風(fēng)五代、宋元美術(shù)術(shù)鑒賞2.1.1了解中國原始美術(shù)00000況22要求：結(jié)合美術(shù)造型，裝飾、政治、宗教等因素對(duì)中國美術(shù)進(jìn)行多元化的分析與鑒術(shù)概況33作鑒賞要求：結(jié)合美術(shù)造型，裝飾、政治、宗教等因素對(duì)中國美術(shù)進(jìn)行多元化的分析與鑒概況44要求：結(jié)合美術(shù)造型，裝飾、政治、宗教等因素對(duì)中國美術(shù)進(jìn)行多元化的分析與鑒術(shù)概況5050作賞析要求：結(jié)合美術(shù)造型，裝飾、政治、宗教等因素對(duì)中國美術(shù)進(jìn)行多元化的分析與鑒的天空世界文明60的天空世界文明60美術(shù)概況9古國早期美術(shù)鑒賞6.1.2世術(shù)名作賞析要求：能夠運(yùn)用美術(shù)術(shù)語描述，評(píng)價(jià)作品，體驗(yàn)并評(píng)述世界文明古國早期美術(shù)名作、美術(shù)概況美術(shù)名作賞析007美術(shù)概況七、十八世紀(jì)西方美術(shù)名作賞析美術(shù)鑒賞要求：能夠運(yùn)用美術(shù)術(shù)語描述，評(píng)價(jià)作品，體驗(yàn)并評(píng)述世界文明古國早期美術(shù)名作、概況0世紀(jì)西方美術(shù)鑒賞8.2.1二十世紀(jì)西方現(xiàn)代0派-二十世紀(jì)西方美術(shù)名作賞析現(xiàn)代美術(shù)鑒賞要求：能夠運(yùn)用美術(shù)術(shù)語描述，評(píng)價(jià)作品，體驗(yàn)并評(píng)述0000189專任教師專任教師專業(yè)能力要求具有專業(yè)的藝術(shù)知識(shí)、充實(shí)的美術(shù)相關(guān)知識(shí)、理論、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。精力充沛、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的教師隊(duì)伍；年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、雙師素質(zhì)教師比例合理；有來自企業(yè)的兼職教師參與到整個(gè)教學(xué)改革、理論與實(shí)踐教學(xué)的全過程兼職教師專業(yè)能力要求兼職教師具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷,同時(shí)具有五年以上本課程所屬領(lǐng)域行業(yè)企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),熟悉該專能夠從理論到技法，從專業(yè)技術(shù)到該專業(yè)從業(yè)規(guī)范、職業(yè)禮儀等多方面都能給學(xué)生提供有效的指教學(xué)能力要求主講教師在教學(xué)過程認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按教學(xué)規(guī)律辦事，并能靈活運(yùn)用各種激勵(lì)手段創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)力。準(zhǔn)確分析崗位能力要求，根據(jù)具體情況不斷更新教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)基本符合職業(yè)崗位需能夠積極參加企業(yè)實(shí)踐，承擔(dān)一些企業(yè)項(xiàng)目的開七、教學(xué)條件與設(shè)施要求單純的理論教學(xué)；同時(shí)要具有前瞻性，應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)以及業(yè)務(wù)操作中的新知9選用針對(duì)性的活動(dòng)項(xiàng)目，由教師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生在不斷的自主學(xué)習(xí)中逐步達(dá)到建議教師編寫教材符合高職高專教學(xué)特點(diǎn)，符合本課程定位，理論用實(shí)踐并重。教9掛圖、幻燈片、投影、錄像、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。建議加強(qiáng)常用課程資源的開發(fā)，建立充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育網(wǎng)站等信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；使青銅器制作精美，在世界各地青銅器中堪稱藝術(shù)價(jià)值最以河北曲陽的定窯為代表。山西介休、盂縣、平定和陽城窯也都生產(chǎn)白瓷，四川彭縣窯9物在染色時(shí)部分結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法，中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。蠟染是用蠟刀蘸熔蠟繪花于布后以藍(lán)靛浸染，既染去蠟尤具魅力。由于蠟染圖案豐富，色調(diào)素雅，風(fēng)格泉。新石器時(shí)代的彩陶藝術(shù)