常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目二編制套類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)2確定連接套零件工藝方案授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握內(nèi)孔加工方法的選擇K2:掌握加工精度和加工誤差的概念K3:掌握加工精度的獲得方法K4:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定各內(nèi)孔表面的加工方案K5:能根據(jù)不同的加工精度要求選擇其獲得方法寸K6:具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，有持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)不同的加工精度要求選擇其獲得方法寸教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)孔加工方法的選擇教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前內(nèi)孔加工方案的選擇擬定學(xué)習(xí)工作頁(yè)，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】?jī)?nèi)孔加工方案的選擇。【完成測(cè)試】完成課前測(cè)試。【在線交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問(wèn)。課中明任務(wù)（10分鐘）連接套各內(nèi)孔加工方案【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋。【發(fā)起討論】連接套各處不同要求的內(nèi)孔如何加工？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（60分鐘）內(nèi)孔加工方法的選擇【組織討論】安排每組對(duì)連接套的各段內(nèi)孔加工方案進(jìn)行討論?！拘轮v解】講解內(nèi)孔加工方法的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】連接套各段內(nèi)孔加工方案。【聽(tīng)講】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同加工要求對(duì)機(jī)械加工方案的影響。定方案（50分鐘）進(jìn)行毛坯設(shè)計(jì)，確定毛坯的種類、形狀及尺寸【組織討論】安排每組對(duì)連接套毛坯的種類、形狀及尺寸進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的毛坯的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流。【小組討論】連接套毛坯的種類、形狀及尺寸。【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同功能的套類零件毛坯的選擇?！舅颊咐看髧?guó)工匠重現(xiàn)曠世兵馬俑(大國(guó)工匠精神)定方案（45分鐘）確定連接套的熱處理方法【組織討論】討論連接套零件的熱處理方法?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的熱處理方法的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】分析不同功能的套類零件熱處理的選擇，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)。測(cè)知識(shí)（15分鐘）內(nèi)孔加工方案的選擇【發(fā)起測(cè)試】通過(guò)云課堂發(fā)起在線測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?！就瓿蓽y(cè)試】完成在線測(cè)試，查看錯(cuò)誤選項(xiàng)，重新做題，提升完成效率。課后分析其它連接套的內(nèi)孔加工方案和毛