第一章：機械運動初中物理總復(fù)習(xí)2024/1/92第一章機械運動課標(biāo)解讀中考考點清單考點一長度和時間的丈量考點二運動的描畫考點三運動的快慢考點四丈量平均速度?？碱愋头治鰧嶒炌黄?024/1/93課標(biāo)解讀1.知道機械運動，舉例闡明機械運動的相對性.2.根據(jù)生活閱歷估測長度和時間．會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ哒闪块L度和時間.3.用速度描畫物體運動的快慢．經(jīng)過實驗丈量物體運動的速度．用速度公式進展簡單計算.前往目錄2024/1/94中考考點清單考點一長度和時間的丈量1.長度的單位〔１〕根本單位：①，在國際單位制中，符號②．常用單位還有千米〔km〕、分米〔dm〕、厘米〔cm〕、毫米〔mm〕、微米〔μm〕、納米〔nm〕等．〔２〕單位換算：1km=③m，1dm=④m，1cm=⑤m，1mm=⑥m，1μm=10-6m，1nm=10-9m.?？嫉奈锢黹L度估測課桌的高度約0.75m,物理課本的寬度約18cm,物理課本的長度大約為20~30cm,一支鉛筆的長度約20cm,成年人走兩步的間隔約1.5m,教室每層樓高約3m,一張紙的厚度約0.1mm.米m10310-110-210-3前往目錄2024/1/95中考考點清單2.長度的丈量〔1〕常用丈量工具：⑦、三角尺、卷尺．〔2〕刻度尺的量程：刻度尺的⑧．〔3〕刻度尺的分度值：相鄰兩刻度線之間的長度，它決議丈量的準(zhǔn)確程度．刻度尺丈量范圍前往目錄二、刻度尺的正確運用1.看：①零刻度線②量程〔丈量范圍〕③分度值單位零刻度線量程分度值0~8cm1mm7〔4〕用刻度尺丈量長度：中考考點清單量程分度值零刻度線零刻度線緊靠正對★三看：看⑨、看⑩、看．1112★會放：對準(zhǔn)被測物體的一端，有刻度線的一邊要被測物體且與被測邊堅持平行，不能歪斜，如圖甲、乙所示．13★會讀：如圖丙，視野要刻度線，要留意區(qū)分大格及小格的數(shù)目．丈量值要估讀到分度值的下一位．14前往目錄2024/1/98中考考點清單數(shù)字單位★會記：記錄結(jié)果應(yīng)包括和.1516

特殊的丈量方法：長度的丈量還有一些特殊的方法，如用積累法測微小長度，比如細銅絲的直徑、紙張的厚度；用尺規(guī)配合法測硬幣直徑、乒乓球直徑、圓錐體高度；用化曲為直〔棉線〕法丈量地圖上鐵路長度、圓的周長；用滾輪法丈量操場的周長、從家到學(xué)校的間隔．前往目錄木塊A的長度是_______厘米2.35練習(xí)2.4木塊A的長度是_________厘米練習(xí)木塊長cm.1.65木塊長cm.3.10木塊長cm.3.001、用甲刻度尺測物體的長度是cm，用乙刻度尺測物體的長度是cm.。2.42.40練習(xí)2、丈量某物體長度，丈量結(jié)果分別是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm,那么丈量結(jié)果中數(shù)據(jù)是不合理，數(shù)據(jù)是不正確的，丈量所運用刻度尺的分度值是，物體的長度更接近.25.12cm26.4cm1cm25.1cm2024/1/916中考考點清單3.時間的丈量〔3〕丈量工具：在現(xiàn)代生活中，我們通常運用鐘、表來丈量時間；在運動場和實驗室，經(jīng)常用停表來丈量時間；在古代，人們用日晷、沙漏等計時儀器來丈量時間；隨著科學(xué)技術(shù)的開展，人們還制造出了更準(zhǔn)確的計時儀器，如銫原子鐘等.?？嫉臅r間估測橡皮從課桌掉到地上的時間約0.4s；演奏中華人民共和國國歌用時約50s；普通中學(xué)生跑完100m用時約15s；脈搏1min內(nèi)跳動的次數(shù)約75次.秒s6060〔1〕根本單位：，符號是．常用單位還有小時〔h〕、分〔min〕等．1718〔2〕單位換算：1h=min，1min=s.1920前往目錄2024/1/917中考考點清單4.誤差〔3〕丈量錯誤：誤差不是錯誤．丈量錯誤是由于不遵守儀器的運用規(guī)那么、讀數(shù)時大意呵斥的，是不該發(fā)生的，是可以防止的.丈量值真實值多次丈量求平均值〔1〕在丈量長度、時間以及其他物理量時，受所用儀器和丈量方法的限制，與之間總會有差別，這就是誤差．我們不能消除誤差，但應(yīng)盡量減小誤差.2122〔2〕減小誤差的方法：、選用精細的丈量工具、改良丈量方法.23前往目錄2024/1/918中考考點清單考點二運動的描畫1.機械運動：在物理學(xué)中，我們把物體①的變化叫做機械運動2.參照物〔1〕判別物體的運動和靜止，總要選取某一物體作為②．假設(shè)一個物體的位置相對于這個規(guī)范發(fā)生了變化，就說它是③的；假設(shè)沒有變化，就說它是④的，這個作為規(guī)范的物體叫做參照物.〔2〕運動的相對性：參照物可以根據(jù)需求來選擇．假設(shè)選擇的參照物不同，描畫同一物體的運動情況時，結(jié)論普通也不一樣．位置規(guī)范運動靜止前往目錄2024/1/919中考考點清單考點三運動的快慢1.速度〔1〕比較物體運動的快慢有兩種方法：一種是在一樣的時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長的物體運動得快；另一種是在物體運動一樣路程的情況下，比較它們所花的時間，所花時間短的物體運動得快．〔2〕①之比叫做速度.〔4〕意義：速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)經(jīng)過的路程，這個數(shù)值越大，闡明物體運動得越快．路程與時間〔3〕公式：②．變形公式：s=vt，．其中v表示速度，s表示路程，t表示時間.前往目錄2024/1/920中考考點清單〔5〕單位及單位換算：速度的單位由長度單位和時間單位組合而成．在國際單位制中，速度的根本單位是③，符號是④或m·s-1．在交通運輸中速度的單位也常用千米／小時，符號是⑤或km·h-1．單位換算：１m/s＝⑥km/h.常考的物體運動的速度的估測人正常步行的速度約為1.1m/s，15℃時聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，自行車的行駛速度約為5m/s.米每秒m/skm/h3.6前往目錄2024/1/9212.勻速直線運動中考考點清單〔1〕物體沿著⑦且速度⑧的運動，叫作勻速直線運動．〔2〕變速直線運動：物體做直線運動時，其速度的大小經(jīng)常是變化的，即在相等的時間內(nèi)經(jīng)過的路程⑨，這種運動叫做變速直線運動直線不變不相等〔3〕平均速度：在變速運動中，常用平均速度來

粗略地描畫運動的快慢．平均速度表示的是運動物體在某一段路程內(nèi)〔或某一段時間內(nèi)〕運動的快慢程度.前往目錄2024/1/922中考考點清單考點四丈量平均速度〔見實驗突破〕從公式可知，假設(shè)我們測出了物體運動的路程ｓ和經(jīng)過這段路程所用的時間ｔ，就可以算出物體在這段時間內(nèi)運動的平均速度.前往目錄2024/1/923?？碱愋头治鲱愋鸵豢潭瘸叩倪\用和讀數(shù)例1〔’13貴港〕如圖1所示，刻度尺的分度值是，所測物體的長度是cm.1mm2.50【解析】刻度尺的分度值〔最小格所代表的被測尺寸的數(shù)值〕為1mm，讀數(shù)時，估讀到分度值的下一位，所測物體的長度為2.50cm.【名師點撥】刻度尺運用前要先看刻度尺能否磨損以及刻度尺的量程和分度值.丈量時，〔1〕丈量值=末端刻度－起始端刻度；〔2〕估讀到最小分度值的下一位；〔3〕丈量結(jié)果=數(shù)值+單位.前往目錄2024/1/924常考類型分析變式題1〔’13黃岡改編〕如下圖，用刻度尺丈量圓柱體的直徑，所用刻度尺的分度值為，從圖中知圓柱體的直徑為cm.1mm0.90【解析】由圖可知1cm之間有10個小格，那么每個小格為1mm，即為刻度尺的分度值；圓柱體處在2和3之間，總共9個小格，為9mm即0.90cm.前往目錄2024/1/925?？碱愋头治鲱愋投⒄瘴锏倪x取及運動形狀的判別〔備選例題〕例2〔’13欽州〕如圖3所示為動車組正在運轉(zhuǎn)的情景.我們說:司機是靜止的.“靜止〞所選擇的參照物是〔〕A.路面B.樹木C.車廂D.房屋圖3【解析】司機相對于路面的位置發(fā)生了變化，相對路面是運動的，A選項錯誤；司機相對于樹木的位置發(fā)生了變化，相對樹木是運動的，B選項錯誤；司機相對于車廂的位置沒有發(fā)生變化，相對車廂是靜止的，C選項正確；司機相對于房屋的位置發(fā)生了變化，相對房屋是運動的，D選項錯誤.應(yīng)選C.C前往目錄2024/1/926?？碱愋头治觥久麕燑c撥】結(jié)合參照物判別物體是運動還是靜止時，只需判別所研討的物體相對于參照物的位置能否變化，假設(shè)變化了，他就是運動的，假設(shè)沒變化，就是靜止的.變式題22021年6月11日，我國實施了“神舟十號〞飛船與“天宮一號〞飛行器載人交會對接，對接后假設(shè)說“神舟十號〞是靜止的，所選取的參照物是.“神舟十號〞相對于地球是的.〔選填“運動〞或“靜止〞〕天宮一號運動【解析】以“天宮一號〞為參照物，“神舟十號〞是靜止的，而以地球為參照物，“神舟十號〞是運動的，故“神舟十號〞相對于地球是運動的.前往目錄2024/1/927?？碱愋头治鲱愋腿c相關(guān)的計算〔備選例題〕例3〔’13欽州〕小芳騎自行車上學(xué)的速度是18km/h，她在50m短跑的體育測試中成果是8s，跑完50m的平均速度是m/s，這個速度比她騎自行車上學(xué)的速度.6.25快【解析】知短跑時的路程為50m，所用時間為8s，由速度公式得平均速度為6.25m/s;騎自行車的速度18km/h=5m/s,所以短跑的平均速度大于騎自行車的速度.【名師點撥】解此類題的關(guān)鍵在于〔1〕看清標(biāo)題中的知量和所求量；〔2〕看各物理量的單位能否一致；〔3〕結(jié)合對應(yīng)的公式或變形公式代值求解.前往目錄2024/1/928?？碱愋头治鲎兪筋}3〔’13曲靖〕如圖4所示的是甲、乙兩個物體做直線運動的s-t圖像，那么v甲=m/s，甲物體以此速度運動20s經(jīng)過的路程是m.2.550【解析】題圖中橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示路程,據(jù)圖像能看出，甲、乙的圖像都是直線，所以甲、乙做勻速直線運動，對于甲來說，在4s所走的路程是10m，所以甲的平均速度是假設(shè)甲以上述的速度行駛20s，所走的路程是s=vt=2.5m/s×20s=50m.前往目錄2024/1/929實驗突破實驗丈量運動物體的平均速度命題點：1.丈量原理〔〕.2.停表的讀數(shù).3.刻度尺讀數(shù)〔讀數(shù)時要留意找準(zhǔn)位置〕.4.實驗設(shè)計中斜面的放置〔應(yīng)使斜面傾角小些，車從斜面頂究竟的運轉(zhuǎn)時間長，便于丈量時間〕.5.斜面作用及金屬片作用〔獲得動力是靠斜面來實現(xiàn)，金屬片是確定終點在同一位置〕.6.計算平均速度.7.對不同路程段的平均速度進展對比并分析.前往目錄2024/1/930實驗突破例小明設(shè)計了如下圖的實驗安裝，在實驗室做“測小車的平均速度〞的實驗，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示〔數(shù)字分別表示“小時：分：秒〞〕〔1〕該實驗測小車平均速度的實驗原理是：.前往目錄2024/1/931實驗突破〔2〕實驗中運用的斜面的坡度較小，其目的是：____〔選填“縮短〞或“增長〞〕丈量時間，以減小丈量時間的誤差，金屬片的作用是.〔3〕實驗前必需學(xué)會熟練運用電子表，一定要留意在釋放小車的同時開場計時，到碰到擋板的同時停頓計時.假設(shè)讓小車過了A點才開場計時，那么會使所測AC段的平均速度vAC偏〔選填“偏大〞或“偏小〞〕.〔4〕小車經(jīng)過全過程的平均速度vAC=m/s.假設(shè)s2的路程正好是全部路程的一半，那么小車經(jīng)過上半段路程的平均速度vAB=m/s.〔5〕由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越〔選填“快〞或“慢〞〕，是在作運動〔選填“勻速〞或“變速〞〕.增長使小車在同一位置停下大0.240.2快變速前往目錄2024/1/932實驗突破【解析】〔1〕平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與這段時間的比值，所以測小車平均速度的實驗原理為〔2〕斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，斜面坡度應(yīng)小些，在斜面上放置一個金屬片的目的就是讓小車在同一位置停下來，便于測出小車行駛一樣路程的時間.〔3〕計時晚，所計時間偏小，用公式算出的平均速度偏大.〔4〕小車從頂端究竟端時間t1=5s，總路程s1=120cm=1.2m,故全程平均速度為上半段的路程s2=0.6m，小車運動時間t2=3s，小車經(jīng)過上半段路程的平均速度為：〔5〕由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越快，是在做變速運動.前往目錄2024/1/933實驗突破針對訓(xùn)練在探求斜面上下滑的小車的速度變化的實驗中：〔1〕除了需求長木板、小木塊、小車、擋板、粉筆外還需求的丈量工具是、.〔2〕斜面的坡度應(yīng)該些〔選填“大〞或“小〞〕，這是為了便于丈量.〔3〕下表是一同窗按如下圖丈量后的記錄表格：刻度尺停表小時間前往目錄2024/1/934實驗突破路程s/ms1=0.98s2=40s3=s1-s2=0.58時間t/st1=2.8t2=1.8t3=t2-t1=1平均速度/v/m·s-1v1=0.35v2=0.22v3=0.58A.請指出該同窗記錄錯誤數(shù)據(jù)的是：.B.分析該同窗的記錄數(shù)據(jù)，可知：小車速度越來越，小車做運動.s2快加速直線【解析】〔1〕探求斜面上下滑的小車的速度變化的實驗的原理是：故需求刻度尺測路程，停表測時間.〔2〕為了便于丈量時間，故斜面的坡度應(yīng)該小些.〔3〕記錄錯誤的選項是s2，應(yīng)為0.4m