2023年實用的語文教學總結模板錦集八篇語文教學總結篇1

本學期的工作有條不紊，回首過去的半學期，有拼搏時的歡樂，有揮灑汗水的辛苦，有困惑時的惆悵，有乏累的牢騷，也有取得成果時的喜悅與興奮，09年二年級語文教學工作總結范文。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的主動性，使孩子們在語文學習中既學到了學問，又體驗到了歡樂。對于我個人而言，作為一名語文老師，我不僅全身心地投入到教學中，而且圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下：

一、主動聽課，仔細備課，擅長反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我共聽課16節(jié)，不管是語文、數(shù)學還是其他學科，每聽一節(jié)課，我都會仔細地做好記錄并主動地思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思索中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

仔細備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是細心地分析、打算，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能夠在課堂中讓孩子們獲得更多的學問，是作為一名老師最大的歡樂與成就。譬如《畫風》《三個兒子》《丑小鴨》等等，這些課的教學，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學習情境，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲得更加形象生動的學問，因為一節(jié)生動形象的課堂，也會讓孩子們牢記一輩子。

上好一節(jié)課，最重要的還要剛好地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)覺自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會仔細地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)仔細做好反思。

二、深化扎實地上好每一節(jié)課。

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環(huán)節(jié)，我都是深化扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說，二年級仍舊還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必需要過關，同時在指導認讀的'過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好，但我卻很極力地在小黑板上指導孩子們進行書寫好生字，兩年下來，我也能在小黑板的田字格中寫下一手相對美麗的粉筆字，至少我覺得自己是進步很大的，我也經(jīng)常在課上課下聽到孩子們對我的贊許，而孩子們呢，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求，也在一每天地進步，許多孩子的鉛筆字寫的是工整清楚，而許多孩子呢，不僅如此，還在這個基礎上達到了美觀，將我要求的寫字規(guī)則都很堅固地駕馭。

三、多種方式，充分調動學習主動性。

不管哪一個學科，學生學習的愛好都是重要的，有了愛好，才能擁有學習的動力和主動性。為了讓孩子們更喜愛語文，除了讓孩子喜愛我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。這個學期，開學初，我采納了“每日一故事”“我讀你聽”活動，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在仔細地朗讀自己喜愛的課外書。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的主動性來進行表演，孩子們在家長的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演。

四、注意平常的積累

本學期我接著讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，愛好上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容許多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀?，再?名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會來,現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達實力強，也與平常的積累有著緊密的關系。

以上四點就是我在本學期語文教學中的幾點總結。另外，教學工作中我還存在著許多的不足，諸如：在教學中光注意了形式多樣，而忽視了強化練習，對于古詩和綜合學習的教學還應更注意學問的堅固性，從而使學生在考試中得心應手，避開分數(shù)的丟失。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！

語文教學總結篇2

時間過得真快!轉瞬間，一個學期的教學工作已經(jīng)結束。在這個學期中，我做到了認仔細真教學、踏踏實實工作，對此，我將對這學期的工作總結如下：

一、教學任務完成狀況

在這學期中，在教化教學工作方面，我始終堅持黨的教化方針,面對全體學生,教書育人、為人師表,確立“以學生為主體,培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的特性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力的培育,培育學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展；重視學生的思想動態(tài)。

在自身行為方面,我做到各方面都嚴格要求自己,力爭在思想上、工作上、在同事、學生心中樹立起榜樣。一學期下來,我主動參與各種整治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,并聽從學校的工作支配,協(xié)作學校領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學方面,培優(yōu)扶差是這學期教學工作的重頭戲.我擔當?shù)氖俏迥昙壍恼Z文教學工作,對于班上的后進生,我總是賜予特別照看,首先是課堂上多提問,多巡察,多指導,多給他們創(chuàng)建一些學習機會和讓他們回答問題的機會;其次是在課堂上對他們的點滴進步賜予剛好的表揚,樹立他們學習的.自信念,激發(fā)他們對學習的愛好。另外,在布置作業(yè)上,我做到了區(qū)分對待:對于學習太差的學生,我會適量的布置他們的課外作業(yè),使他們能按時按量的完成。有時我還抽出一部分時間對他們進行輔導,漸漸地他們對學習產(chǎn)生了或多或少的愛好!對于班上的優(yōu)生,我則讓他們多做練習,多讀課外書,不斷增長見識,提高學習成果!對于他們,我還實行激將法和表揚相結合,不斷給他們壓力和信念,讓他們各方面都得到發(fā)展。

二、教學探討與改革

語文教學中離不開讀,離不開各種形式的讀,俗話說“書讀百變,其意自現(xiàn)”,這話一點也不假。因此,我在語文教學中,非常注意學生的朗讀,注意不同形式的朗讀,特殊是培育學生有感情地朗讀,這樣一來,不僅提高了學生語言表達的實力,也提高了他們理解的實力和運用語言的實力。

在課堂教學中,聯(lián)系學生生活、社會實際,為學生供應學習資源,在教學中創(chuàng)設生活情境,給學生供應真實而完整的學習任務.這樣的教學更有利于學生發(fā)覺問題、提出問題和解決問題實力的培育。

語文,不僅是一門語言學科,更是一門工具學科,因此,應當注意學問的整合,讓語文學問與課堂、學校、家庭、社會、自然相結合。

三、教學閱歷

1、教學中注意溫故知新。在上新課的同時,還要留意對舊學問的復習,剛好做練習進行鞏固。

2、作業(yè)要剛好仔細地批改,做到剛好反饋,剛好改正作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤。

3、指導學生有感情地朗讀課文對幫助學生理解課文內容起到極為重要的作用。

4、多聽課,從中學習別人的特長。

四、教學體會

1、決不能打無打算之戰(zhàn).每上一節(jié)課,我都要做好充分的打算,在備課過程中仔細分析教材,依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況來編寫好教案

2、重視學問的實際運用.平常既要留意學問的剛好鞏固,更要留意學問的運用,讓他們做到學以致用。

3、多聽課,從中學習別人好的教學方法,再依據(jù)自己學生的實際狀況加以領悟和運用,有助于改進自己陳舊的教學方法,從而提高教學成果.

五、存在問題

1、對學生的書寫重視程度不夠.書寫不仔細是我班大部分學生存在的問題.

2、基礎學問中如拼音、詞語出現(xiàn)的問題較多.

3、習作中部分學生無從下手.

4、由于太過急于求成,有時在課堂上會帶肯定的心情,影響了教學.

六、改進措施

1、多總結

對于自己教學中的得與失,我將做到剛好總結,不斷為自己今后的工作積累閱歷.

2、多學習

我將抓緊點滴的學習時間學習先進的教化教學理論,學習身邊老師的珍貴閱歷,為能更好地服務自己的教學工作而努力.

3、多反思

自我反思是提高業(yè)務素養(yǎng)的基本途徑.在今后的工作中,我將對自己的教學行為及學生的學習方式等方面進行反思,使自己通過教學法反思成為一名“科研型的老師”。

總之，我在工作中會做到不計較個人得失，努力工作，踏實做人，爭取更好的成果！

語文教學總結篇3

彈指一揮間，一個學期轉瞬即逝。在自己的辛勤努力下，在本組同仁的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的教學工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作小結如下：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。一學年來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《教化的轉型與老師角色的轉換》、《新課程教學理念與教學設計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教化教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識，為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高語文教學質量。我任教高二年級兩個

班的語文課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“六仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采納不同的批改方法，使學生對語文更有愛好，同時提高學生的語文水平。另外，授課后依據(jù)得失，剛好寫教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設計，著重培育學生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。對于我負責的語文課的.教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、充分利用網(wǎng)絡的功能和優(yōu)勢，博采眾長

開展教學教研工作為保證課改教研的質量和水平，本人充分利用網(wǎng)絡，進行教學教研工作中。以科學探討的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析探討，特殊是加強對“新課標、新教材驗證”的探討，對“評價”的探討。在教學過程中常常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，留意搜集、整理相關資料，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教化教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學溝通，特殊是在專家在線指導下，質疑解惑，快速轉變自己的教學觀

念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素養(yǎng)。

四、加強反思，剛好總結教學得失

反思近三年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于語文新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。

以上是我對近三年工作的總結和反思，它將指引我今后的工作，在將來的工作中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。

20xx年7月12日

語文教學總結篇4

我休產(chǎn)假回學校之后，學校支配我教一個班----七年級九班。在這三個月的時間里，我始終致力于找尋一條能將素養(yǎng)教化和應試教化較好地結合的道路，在幫助學生提高其考試分數(shù)的同時，最大限度地激發(fā)其學習語文的愛好，奠定其文學素養(yǎng)的根基。

一、夯實基礎。

（一）早下手，抓反復。

語文是一門積累的學問，靠短期強化往往毫無效果，況且從初一到初三，學生的各科學業(yè)難度漸漸加深，學習壓力也越來越大，年級越初就越難。在語文上投入許多精力，所以，對于文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄，我讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我將這部分內容定為每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。

（二）用足教材，以&“本&”為本。

針對我班學生的`實際狀況，我特別重視利用教材，根據(jù)教材的體例，有步驟有安排地提初學生的實力。

必讀篇目我是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生探討為主，運用所學方法自主解讀文本。

（三）分步前進，學寫作文。

在作文教學上，我沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文起先，逐步訓練論點型爭論文、論題型爭論文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結構提綱，再連綴成文。每一篇作文都仔細批改，具體講評，學生的寫作實力一步步提高起來。

二、廣泛拓展

（一）擴展閱讀課外文言語段。為了調動學生的主動性，我盡量選擇一些富好玩味性和哲理性的文章，激勵學生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，檢測學生駕馭狀況。

（二）堅持寫日記，抽時間做評講，優(yōu)秀作文在年級范讀。

三、最終沖刺

（一）結課后，課堂時間先帶著學生復習，家庭作業(yè)以復習生字詞和文言文等內容為主，然后分六次進行測試，檢查復習效果，不合格者單獨輔導。這樣既節(jié)約了課堂時間，又做到了人人過關。

（二）專項復習。包括文言虛詞、實詞，古文化常識，現(xiàn)代文閱讀等，每項復習結束都有配套試卷加以檢測鞏固。

在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學生臨場作文實力。依據(jù)班級的狀況，從審題、結構、材料、語言等方面專項突破。

（三）適度訓練綜合性試卷。為避開重復操練，我對眾多試卷作了選擇，選擇難度不同的試題，進行統(tǒng)一測試，重在讓學生駕馭學問點.訓練考生考試的感覺及做題的技巧。

因為語文的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

語文教學總結篇5

光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，一個學期的教化教學工作已結束。這學期我擔當三年級(3)班、(4)班的語文教學工作，96個孩子活潑可愛，聰慧伶俐，各顯特長。教化教學工作中，在大家的指導和幫助下我圓滿地完成了本學期的各項工作任務。總的來說，雖說付出了許多艱辛，但也收獲了不少勝利的喜悅，更是讓自己日益走向成熟，現(xiàn)將本學期的工作做一小結，借以促進提高。

教學方面

一、培育學生學習愛好，提高學生語文實力

語文是一門充溢思想、充溢才智的學科。課堂上我常常采納學生自主學習，探討、溝通、探究等學習方式，培育學生的創(chuàng)建實力。并在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，創(chuàng)建快樂，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

（一）、注意學生新課的導入

在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。教學時采納講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念，猜謎語等形式來引發(fā)設計，這樣一來比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學生學習的愛好。

（二）、培育學生表達實力，活躍學生思維

在語文教學中，構建語義的理解、體會，讓學生大膽發(fā)言各抒己見。在思索探討中，我只做穿針引線，奇妙點撥，以此來促進學生在激烈的探討中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步相識了自然，懂得了學問無窮的，再加之對課文《孔子拜師》的學習讓學生明白了再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，留給學生更多的自主學習空間，讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自主，樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生擅長表達。

二、注意課堂教學方法，培育學生朗讀感悟實力

我們的語文書中每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。如《富裕的西沙群島》和《漂亮的小興安嶺》這兩篇課文語言特別美麗，篇幅較長，為了更好的駕馭理解本文，于是在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富，美麗。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行詳細表述，在品讀中積累好詞佳句，為寫作做好鋪墊。

三、注意課內外結合

在課程改革實踐中，留意把語文教學的觸角伸向了廣袤的天地，通過收集與閱讀，在課堂教學中多融入生活實踐學問，為深化理解課文內容奠定了基礎。同時，重視豐富多彩的語文實踐活動，如作文競賽，優(yōu)秀作業(yè)的展評。留意學科間的整合。讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育實力。

沒有最好，只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每一步，盡量比別人更投入，更專心，精益求精，不斷創(chuàng)新，努力做好自己的教學工作。

班級管理方面

假如孩子是花，那么老師就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田，假如孩子是樹，那老師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位老師，我心甘情愿在教化這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期盼收獲的明天。

一、親近學生，呈現(xiàn)自我，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。生活中我擅長接近孩子，愛護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。

三（3）班孩子大部分都是我一手帶上來的，對于班風、學風，以及全班主要的優(yōu)缺點其緣由所在，家長普遍的文化層次，并找到亟待訂正的弱點；學生的特性特征（包括實力、氣質、性格、愛好等），個人的生活環(huán)境，哪些是主動分子，甚至是特殊須要留意的學生等等，我已基本駕馭。對他們時刻關注，噓寒問暖，使學生對自己既親近又崇拜，既認定是值得信任的老師，又把我當作好摯友，從而樹立起班主任崇高的威望。這樣，在管理上就取得了事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。要做到有無老師在都一個樣，因此必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，如林惠雄同學和周濤同學主動發(fā)揮大隊長的職責，將午餐次序管理得有條不紊；其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，在這個方面劉韜同學最為精彩，真正做到了一個班級的領頭人；其三，培育干部團結協(xié)作的`精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、重視主題班會與主題隊會的開展

要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。注意平安教化，禮儀教化，衛(wèi)生教化，從多方面來規(guī)范學生的行為習慣。除宣揚學校指示外，對學生在家該怎樣做事，該如何表達等進行探討，活動中學生們都主動參加，踴躍發(fā)言。一學期下來，家長反映良好，尤其在行為習慣上進步最大的是葉文杰同學，在家能主動完成作業(yè)，對人有禮貌；趙思思同學一改從前的男孩子性格，變得講究衛(wèi)生了，衣服總能保持干凈；楊宛凌同學之前的膽小已慢慢變得活潑開朗起來，自信念大增；張俊翔同學由撒謊變得誠懇，回家會告之去向，會在不經(jīng)意間說出暖人心窩的話語等等。

四、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，只有力爭本班科任老師和家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。在家長會上我是高度重視的，確保會議質量，盡量與家長取得共識做主動帶頭作用。會上請老師們談本期教學內容及要求，談本期整體狀況，談對家庭教化的建議等。充分調動家長的主動性，協(xié)作老師教化好孩子。在家校聯(lián)系上不放松，除平常的固定家訪，電

訪，短信提示外，孩子的作業(yè)本也同樣成了與家長溝通的信息平臺。原本以為在定位費的收繳上會遇上困難，出乎意料的竟是帶來驚喜，信任這些點滴都得益于平常的付出，因此本學期的工作能順當而又輕松地完成。

五、對學生的評價策略

對學生的評價必需講究策略。我把握好尺度抱著激勵勝于頌揚，表揚勝于指責的原則，讓學生在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中相識不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學生健康歡樂地成長。盡量對學生之間的言行舉止做出正面的引導。

當然，在教化學生學會生存，學會學習，學會關切，學會做事，學會生活的過程中，我的工作做得尚差甚遠。今后的工作任重而道遠，但我信任，只要專心地去工作，耐性地教化孩子們，在實踐中不斷完善自己，充溢自我，與孩子們一起成長。

語文教學總結篇6

一個人的一生有許多事情是無法預料的，也正因為變化莫測所以給了我們品嘗生活的土壤。如何抒寫人生的答卷，如何處理毫無定數(shù)的事情變成為一個人一生勞碌的事情。當老師已經(jīng)三年了，我走過了一條人生的路徑，在這條路上有恐慌，驚異，感動也有淚水和無奈，但不管怎樣，走過了。沒有懊悔和感慨的時間，必需盡快的總結，盡早的在總結中找到閱歷和教訓，避開同樣錯誤的發(fā)生。

今年對于我個人來說是一個由適應到轉變的過程。上一學期我適應初二教學，適應那群生理心理都發(fā)生巨大改變的學生，這個學期我就必需轉變自我。上一學期出現(xiàn)的過失既然已經(jīng)總結過了，那就不應當再發(fā)生在今年的課堂上。為了教好這群熟識而又生疏的學生，我努力著，下面就自己的工作狀況做一個簡潔的匯報。

初一是個基礎年級，在初一的那一個學年中我注意培育學生良好的早讀習慣、學習習慣，讀書習慣，通過一個學年的訓練，他們基本做到了早讀課有目標，上課做好筆記，讀書手拿筆，但初二和初一是迥然不同，它是一個轉折點，因此在這一學年里我著重培育學生自主分析的實力。上課時更多的把時間留給學生，讓他們自己想，自己說，幫助他們養(yǎng)成語感。為了幫助他們拓寬學問面，每天支配一名同學讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章，并寫好50字的聽后感，堅持下來收到了良好的效果。學生們思索的問題有深度了，作文的語言也比以前有了提高。

就我自己而言，堅持提前備課，依據(jù)班級學生的實際狀況對集體教案進行修改，以取得最佳的學習效果。今年是我第一年教初二，為了備好課我經(jīng)常在備課時查閱網(wǎng)絡，或者《語文教學通訊》等，以保證45分鐘的教學效果。

在班級管理上，緊抓常規(guī)管理不放松。

初二的學生改變很大，心理，生理都與初一有很大的不同。男女生之間朦朧的情愫多了，純凈的友情少了;男生之間用武力解決問題的多了，容忍對方的少了;班級中相互猜疑的多了，相互幫助的少了，這一切都告知我，現(xiàn)在的他們處于一個特別危急的時間段。這是一個極簡單出問題的年齡，是一個多事之秋。因此我利用每周二下午的第三節(jié)班會課對學生進行思想道德教化、平安衛(wèi)生教化。在上班會課之前仔細備好課，爭取每一節(jié)班會課完成一項教化任務，本學期就打造班級的文化氛圍綻開五分鐘勵志演講，五分鐘人生哲理故事演講等形式，通過一篇篇文章去熏陶，感染學生。

一個整齊的學習環(huán)境是學習的前提。班級的衛(wèi)生狀況大致是這樣分布，上午好于下午，一二節(jié)課好于三四節(jié)課，為了變更現(xiàn)狀，我除了將衛(wèi)生工作承包到人之外，另外支配了衛(wèi)生保潔小組，負責隨時檢查班級衛(wèi)生，發(fā)覺問題剛好解決，衛(wèi)生保潔的成員由平常不留意保潔工作的同學臨時擔當。這樣既讓他們知道破壞班級衛(wèi)生會得到相應的懲罰，要懂得為自己所犯下的錯誤擔當責任，還告知他們衛(wèi)生工作不是靠某幾個同學就能做好的，它須要每一個人的努力，正所謂班級環(huán)境靠大家。通過這些措施，基本上已經(jīng)做到無論什么時候進班，班級都整齊干凈，學生們也養(yǎng)成了彎腰的意識。

主動聯(lián)系各科老師，努力維護科任老師威信。

學生的主要任務是學習，成果是學校、老師和家長最關切，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和探討，幫助學生查找緣由和錯誤細微環(huán)節(jié)，總結閱歷和教訓，激勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。我給同學們講尊其師則信其道，信其道則成其才的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格老師的教法是對自己有益的.。

主動開展家校聯(lián)系。

細心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。這樣既讓做班主任的我了解了學生在家存在的問題，也剛好讓家長了解了學生在學校的學習和同學交往的狀況。通過家校聯(lián)系，幫助有問題的學生把問題殲滅在萌芽狀態(tài)。

剛好與學生溝通，把握班級動向。

學生是最了解學生的，作為一名班主任要想及早的發(fā)覺問題，而不是問題出現(xiàn)后被動的解決的問題，那就須要通過與班級學生的溝通了解班級動向。這樣的談心對象不僅僅是班委，而應當涉及班級的每一個層次的學生，這樣了解的狀況才會全面。

對于我這個年輕老師而言又走過了人生的一步。我信任在不斷的總結與反思中，我肯定會成長和成熟起來的。

語文教學總結篇7

昨天下午，我們一年級語文教研組成員一起進行了教學質量分析探討探討。首先，我們對這次的期末考試做了一個總結回顧。從考試狀況來看，絕大多數(shù)學生的拼音拼讀實力比較好，量詞運用規(guī)范，偏旁區(qū)分清晰，無論是看圖寫字，還是看拼音寫字，駕馭都挺好。

對于第一大題的選擇整體認讀音節(jié)，有學生選是選對了，只是寫錯了位置，寫到了四線格的上格?？雌匆暨B一連，雖然看上去比較簡潔，但學生對于字相識還不到位，所以這樣的題目也總是有人會做錯。

另外主要失分的地方是部分學生對于平翹舌音的字分得不是太清晰。雖然在平常的教學中反復強調，但還是有不少同學在這題中失了不少分。主要可能是因為孩子在讀時有口無心，沒有真正記住。

這次考試給我們的啟發(fā)是開學初的拼音學習階段特別重要，假如剛起先時拼音駕馭得不好，這樣學生就會越學越費勁。因為對剛入學的孩子來說，學完拼音，還沒鞏固立刻又緊接著學生字，而且一學就是400個字，又要學寫字，所以我們感覺任務很重，有點舍命塞的感覺，結果拼音學得也不扎實，寫字的筆順錯誤也許多。

另外，對于四季氣候的特點，有的學生不太理解，認為春天涼，秋天暖，所以連線時正好搞錯，有待加強對這方面的`教化。

新課程背景下，家庭教化特別重要，家里沒人教，自己又不喜愛學習的孩子學得很苦痛，老師也教得非常辛苦，雖然在拼音教學之后又進行了多次補課，但是他們的成果照舊不盡人意。努力提高他們的整體成果，是我們下一年的奮斗目標。

下學期工作的四點措施：

1、老師是教化的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量，提高學生的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

語文教學總結篇8

這個學期我擔當初二年級二個班的語文教學。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、備課狀況。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，校長常常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

最初接觸教學的時候，由于閱歷不夠，也由于工作量比較重，我忽視了學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設法令課文上地生動，學生就易接受。然而學生卻不買帳，課堂效率也甚微。慢慢地我意識到學生的主體地位的重要性，因而也留意起學生的特點。

通過一段時間的視察，我發(fā)覺有以下兩方面的顯著特點：

一方面，此地山區(qū)學生接受實力稽查，授課采納較深的術語教學，同學們不能適應，也不能很好的理解。

另一方面，兩個班的同學都各有特色，比如一班的學生比較活躍，學生反應較快，上課氣氛主動；而二班正好相反，普遍基礎較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀水平較好；二班注意個人實力，有一部分學生喜愛獨立學習。

但兩個班都表現(xiàn)出中等生、差生占較多，尖子生相對較少的現(xiàn)象。假如講得太深，沒有照看到整體，教學效果就不志向。經(jīng)過實