2023年教務(wù)處述職報告教務(wù)處述職報告1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學(xué)期，教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱忱幫助和真心理解，在此向你們表示誠心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而歡樂、勞碌而充溢、平凡而實在。

教務(wù)處的工作離不開學(xué)校全部成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學(xué)年，教務(wù)處順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@幾項工作：

（一）學(xué)籍管理工作：

1、學(xué)年初，在一年級、七年級班主任的支持和協(xié)作下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開學(xué)初，在宮校長的幫助和指引下，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生剛好辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

3、在全體老師的幫助下，對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)。

（二）教務(wù)教學(xué)工作

教務(wù)工作是一項常常性、長久性的繁雜工作，須要更多的耐性和細(xì)心。可是，由于我們?nèi)狈k事的細(xì)心和耐性，因此，教務(wù)處的.許多工作進(jìn)行的比較被動，在此，我們特別感謝老師們的理解，張校長、宮校長的提示、幫助，才讓教務(wù)處的各項工作得以圓滿的完成。

1、結(jié)合本校師資狀況，根據(jù)教化部課程設(shè)置，開足開齊有關(guān)課程，做到了“三表（課程表，時辰表，教務(wù)工作安排表）”的統(tǒng)一。

2、抓實教學(xué)常規(guī)工作，做好日常教務(wù)工作，

3、當(dāng)好調(diào)度員，剛好支配好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課支配，確保學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作正常有序的開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。

4、組織班主任對班級之星、校內(nèi)之星進(jìn)行評比并進(jìn)行表彰。

5、做好服務(wù)員。教務(wù)處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)生。本學(xué)期，由于工作繁忙，導(dǎo)致有些老師找教務(wù)處借資料沒有剛好的服務(wù)，在此表示歉意。下學(xué)期，有可能還擔(dān)當(dāng)這份工作，我們肯定會摒棄這一年工作的不足，盡心盡責(zé)做好這份工作。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、本學(xué)期，主動組織老師以教研組為單位進(jìn)行校本培訓(xùn)。在教研組長的細(xì)心組織下，深化學(xué)習(xí)了課程改革教化叢書，領(lǐng)悟了新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變老師教化教學(xué)思想。

2、本學(xué)年，堅持把課堂教學(xué)改革融入學(xué)校教研，支配好老師參與各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，提高老師的教化教學(xué)水平。

3、組織老師利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行教研活動，每個老師利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上好一節(jié)課。

4、組織并落實期中、期末調(diào)研、各類競賽活動。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了各年級的月考工作，剛好作好分析與反饋工作，使老師們心中有數(shù)，以便采納相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

反思這一年來的教務(wù)工作，我們感覺各方面顯得比較稚拙，閱歷還不足。隨著教化形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。表現(xiàn)在組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深化創(chuàng)新力度不夠；對各位老師的困難和需求了解甚少。深化課堂，指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實“字的體現(xiàn)上不夠。表現(xiàn)在抓實課堂教學(xué)、深化班級不夠。

三是“韌”字的體現(xiàn)上不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，教學(xué)管理水平和技巧有待于進(jìn)一步提高。

以上三點是我們在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題，也是我們今后錘煉的方向，信任在大家的幫助下我們肯定能不斷地加以克服。

一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我們付出了艱辛和汗水，收獲了老師們的信任、支持、幫助和我們綜合素養(yǎng)的提高。在此，我們誠心的表示感謝。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持、幫助、理解和協(xié)作，才使得我校的教化教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。感謝大家！

教務(wù)處述職報告2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位考核組成員：

大家好！本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一語文教學(xué)工作，堅決貫徹齊校長提出的以“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的要求”截止目前累計上正課80余節(jié)，晚自習(xí)60余節(jié)，早自習(xí)40余節(jié)。同時擔(dān)當(dāng)班主任工作，任教務(wù)處副主任職務(wù)。

本學(xué)期我的重心工作有以下幾項：

一、開學(xué)初完成初中部教材發(fā)放工作，先后兩次發(fā)放教材，累計發(fā)放教材15000余冊。全部人員不叫苦不喊累，確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

二、努力做好初中部高效課堂建設(shè)，開學(xué)初依照學(xué)校相關(guān)文件制定初中部高效課堂建設(shè)方案，初中部九月份高效課堂建設(shè)逐日支配，召開高效課堂建設(shè)反思會，組織杜郎口學(xué)習(xí)報告會，帶領(lǐng)初中部老師學(xué)習(xí)高效課堂相關(guān)文件，觀摩我校中學(xué)老師的示范課，組織實踐課，等確保我校初中部的高效課堂建設(shè)日趨完善。

三、堅持教研不動搖，初中部各學(xué)科組堅持每周教研活動，在各教研組長的細(xì)心組織下，或指導(dǎo)、或溝通、或評議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高

四、細(xì)心組織每周匯報課，幾乎全部初中部老師都上了一節(jié)或幾節(jié)校級匯報課，本學(xué)期累計組織匯報課60余節(jié)，力爭做到每節(jié)課都能達(dá)到聽課有效，上者有提高的目的，真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。

五、細(xì)心組織初中部過關(guān)課，大力提倡老師進(jìn)課堂，幾乎每節(jié)過關(guān)課都有10-20幾位老師參加聽課，截止目前初中部累計聽過關(guān)課32節(jié)，大部分老師都已經(jīng)過關(guān)，幾乎全部初中部老師的課我都已經(jīng)聽過，堅持做到，凡聽課必評課，找缺點找差距，爭取使每一位老師都能順當(dāng)過關(guān)。

六、固樹立質(zhì)量意識不動搖。在高效課堂建設(shè)的同時注意教學(xué)質(zhì)量不動搖，堅決執(zhí)行校長向課堂要質(zhì)量的.思想，引導(dǎo)初中老師要模式也要質(zhì)量，注意課堂的時效性，努力做到將課堂模式與教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)有機(jī)融合。

七、努力抓好教學(xué)常規(guī)仔細(xì)組織月考期考，做好成果分析。由于敦促到位，檢查剛好，老師們均能按要求備好課，上好課，做好常規(guī)工作

此外，還從學(xué)校的大局動身，做好了其它的教化教學(xué)工作，由于時間關(guān)系，在此不一一說明。

主要問題：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位充溢提高自己。

2、增加工作的主動性，開創(chuàng)性的開展工作。

3、加強(qiáng)教務(wù)內(nèi)部管理，力爭在新學(xué)期各項工作再上新臺階。

4、在實踐中開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法，提高工作效率

一學(xué)期以來雖然勞累，早來晚走，盡職盡責(zé)但是立足現(xiàn)在展望將來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我工作的支持，成果歸功于大家，在今后的日子里我會努力把工作做的更好。感謝大家??！

教務(wù)處述職報告3

這一年是我20余年工作中可謂最勞碌但也最充溢的一年，心理時間特殊短，還沒來得及從周一回神過來，卻又到了周末，細(xì)思一年中的工作，可為收獲多多，缺憾不少，著重扮演好了二個角色：

角色一：勤勤懇懇的“小組長”。人生有太多的意想不到，去年8月，校領(lǐng)導(dǎo)要我去教務(wù)處工作，受命后數(shù)夜憂嘆，未恐辱沒使命，以損賞識者的英明。一年來的工作體會是：

責(zé)任重大。肩負(fù)著學(xué)校目標(biāo)和教學(xué)實施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任，平常還要接受來自上級教化部門的階段性工作，只有縝密組織，切實支配才能保證教學(xué)活動開展。

事務(wù)繁雜。教學(xué)工作安排的制定實施，合理地支配課務(wù)，日常教學(xué)管理，教學(xué)狀況調(diào)研，教研活動的支配，各種考試的組織，的學(xué)籍管理。

沖突指責(zé)集中。沖突有來自于教學(xué)工作與個人感情的處理，指責(zé)來自于教學(xué)上的事務(wù)雜，難以周全，有些事務(wù)的處理急躁。雖處在風(fēng)口浪尖上，但有領(lǐng)導(dǎo)、們的信任、支持、理解，我依舊激情如初。我想人生絕不行能只希望在別人掌聲中前進(jìn)，它只能在別人的挑剔聲做更好的自己；表揚(yáng)讓我精神激昂，指責(zé)同樣讓我進(jìn)步！

現(xiàn)就一年來我在教務(wù)處所開展的工作總結(jié)如下：

切實履行職責(zé)。在其位，謀其事，勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。制定并實施教學(xué)安排，期末仔細(xì)總結(jié)；肅穆仔細(xì)組織各種考試，無論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析，還是學(xué)科競賽和市學(xué)科抽測考試，從考前動員，組織命題，支配考務(wù)，到考時巡考、督查，考后分析、反饋，均有條不紊，達(dá)到預(yù)期的目的；科學(xué)地支配落實課務(wù)，力爭人盡其才，充分發(fā)揮的專業(yè)特長；組織落實教研組工作，組織支配隔周一下午的教研組活動；細(xì)心組織支配學(xué)校的教研課、教壇新秀參評的指導(dǎo)課，并做好市各項教研活動的接待工作，以及全國競賽我?？键c的考務(wù)工作；對于各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，重過程管理，考前動員，考時激勵，考后總結(jié)，做到盡心盡責(zé)；關(guān)注意點中學(xué)及有關(guān)，把有關(guān)試卷剛好分類發(fā)送至各組長，無論是重點中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序，為學(xué)生正常發(fā)揮供應(yīng)了有力保障；平常加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，組織對七年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，九年級學(xué)生的考前輔導(dǎo)及周六的假日活動，事事都身體力行。

積級主動參加學(xué)校各項大型的迎檢活動。

在創(chuàng)建寧波市文明單位中，全力以赴，起草了近五千字的創(chuàng)建工作總結(jié)報告，并制作，在選擇制作處理幻燈圖片中耗費(fèi)了大量的精力，經(jīng)常熬至深夜。

在三年一輪課程改革總結(jié)中，作了近萬字的總結(jié)；尤其是在本學(xué)期的課外文體活動實施狀況及執(zhí)行課程安排狀況的檢查中，以主子翁的責(zé)任感，全身性地投入工作，從方案制定落實到資料收集整理，到總結(jié)報告的完成；從課程安排的調(diào)整再調(diào)整到整改的落實，無不滲透著辛勤的汗水；在課外文體活動檢查中我校的做法、資料整理得到了市教化局領(lǐng)導(dǎo)的確定。

細(xì)致、縝密地做好調(diào)研工作。

依據(jù)學(xué)校工作的總體支配，本學(xué)期對七年級學(xué)生進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成狀況的調(diào)查，對八年級學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)狀況的調(diào)查，從制訂調(diào)查方案到設(shè)計調(diào)查內(nèi)容調(diào)查，到數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，到最終總結(jié)報告完成，及調(diào)研結(jié)果的反饋，其間所增加的工作量可想而知，并搭上了多數(shù)個休息日。

角色二：躑躅向前的“行者”。本學(xué)期接任了三（8）、二（7）班，中間又穿插了初三a班的語文，語文教學(xué)中本著“勤學(xué)、善思、實干”的原則，嚴(yán)格要求自己，以身作則，全力以赴，上好每一堂語文課，在第一輪新教材的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，不斷探究，不斷反省，仔細(xì)分析自己在實施教學(xué)過程中存在的詳細(xì)問題，努力探求改進(jìn)方法，提高課堂實效，并不斷提升自己的素養(yǎng)，無論是初三，還是初二活動均能參加。仔細(xì)完成市教研員布置的命題工作，遇到特別任務(wù)積壓的作業(yè)經(jīng)常是在周日梳理，努力做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，做到盡力而為，心安理得。

人生是一種體驗的過程，當(dāng)回首往事時全部的體驗都是財寶，收獲一年的背后，也有很多缺憾：工作中創(chuàng)新性工作不夠，少有自己獨特的管理理念，有時考慮問題不周密，經(jīng)人一指引才發(fā)覺有紕漏；學(xué)習(xí)不夠深化全面，局限于訂閱一些專業(yè)類刊物，未去涉足教學(xué)管理類，管理水平上難上臺階；語文教學(xué)中有時疲于應(yīng)付，深化鉆研不夠。

總結(jié)這一年的工作，我心中常常在追問，反思自己所從事工作的意義，及如何用