科學(xué)探究平面鏡成像

教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)CompanyLogo教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教法與學(xué)法板書設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)選自教科版《物理》八年級(jí)上冊(cè)第四章第三節(jié)《科學(xué)探究：平面鏡成像》。從知識(shí)層面看是對(duì)前面所學(xué)的“光的直線傳播”和“光的反射”延伸和鞏固。從價(jià)值層面看，通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷基本的實(shí)驗(yàn)探過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，領(lǐng)略物理教學(xué)的特點(diǎn)與魅力。科學(xué)探究平面鏡成像說(shuō)課教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：（2）、過(guò)程與方法：（3）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究過(guò)程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的基本思路和方法。通過(guò)小組合作完成平面鏡成像實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣知道平面鏡成像的特點(diǎn)。知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用了解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象科學(xué)探究平面鏡成像說(shuō)課教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：探究平面鏡成像的特點(diǎn)難點(diǎn)：1、平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究2、了解虛像理由：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求讓學(xué)生通過(guò)科學(xué)探究獲取物理知識(shí)。而八年級(jí)的學(xué)生物理探究能力比較弱,所以讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。虛像的概念比較抽象,初中學(xué)生的抽象思維能力較差，因此,確定為本課的難點(diǎn)科學(xué)探究平面鏡成像說(shuō)課說(shuō)教法和學(xué)法1、教法分析

為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，根據(jù)“發(fā)現(xiàn)學(xué)”理論和“做中學(xué)”理論。本節(jié)課主要采用DJP的教學(xué)模式，采用“提出問(wèn)題、閱讀講解、實(shí)驗(yàn)探究、歸納總結(jié)、多媒體輔助教學(xué)”等教學(xué)方法。2、學(xué)法指導(dǎo)（1）實(shí)驗(yàn)探究法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，從探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，從而提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。（2）合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在討論交流中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（3）自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從資料中通過(guò)閱讀、歸納獲取相關(guān)知識(shí)，從而提高學(xué)生分析、歸納、推理的能力。科學(xué)探究平面鏡成像說(shuō)課學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、閱讀教材完成導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】2、教學(xué)準(zhǔn)備：儀器玻璃板蠟燭火柴圓形紙筒用品多媒體3、抽查預(yù)習(xí)情況科學(xué)探究平面鏡成像說(shuō)課魔術(shù)表演：水中點(diǎn)蠟燭創(chuàng)設(shè)情境引出新課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)平面鏡平面鏡——反射面呈光滑平面的鏡子．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)活動(dòng)：用手摸一摸平鏡說(shuō)說(shuō)你有什么感覺G平面鏡的應(yīng)用G平面鏡的應(yīng)用鏡子里是他的像嗎？觀察自己的頭像，你有什么么發(fā)現(xiàn)？教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)猜想與假設(shè)像和物的大小_____?像和物的到鏡距離_____?教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)像變大。像變小像變遠(yuǎn)像變近像在鏡子里不動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究步驟（１）如何確定像和物的大小關(guān)系？（２）如何確定像的位置？（３）如何比較像和物到鏡面的距離？教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)閱讀教材Ｐ65了解如何探究像和物的關(guān)系。小組交流計(jì)論并將自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟記錄在學(xué)案上實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)步驟：1、將紙對(duì)折，并在對(duì)折處畫上一條直線。2、將平面鏡放在直線上并與桌面垂直。3、視線正對(duì)玻璃板，將物體放置玻璃前面，將代替像的物體放在像的位置上，用筆標(biāo)在像和物體位置處作好標(biāo)記。并比較物體和像的大小。4、重復(fù)上述驟2次。5、拆去玻璃板，用刻度尺分別測(cè)出每次像和物體到平面鏡的距離。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)１、玻璃板必須重直于桌面２、視線必須正對(duì)玻璃板，來(lái)放置低替像的物體３、像物位置標(biāo)記５、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

1.像與物的大小相等2.像與物到鏡面的距離相等平面鏡成像的特點(diǎn)交流合作、總結(jié)規(guī)律想一想考一考人靠近鏡子像會(huì)變大嗎？在像的一側(cè)你能發(fā)現(xiàn)像嗎？你能摸到像嗎？為什么我們?cè)阽R子后面看不像呢？進(jìn)入眼睛時(shí)的光是由物體發(fā)出來(lái)的。平面鏡成像的原理S平面鏡成像的原理S平面鏡成像的原理SS′平面鏡成像的原理SS′它不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成，是由反射光線的反向延長(zhǎng)線相交而形成。

完成導(dǎo)學(xué)案"反饋練習(xí)"完成導(dǎo)學(xué)案“總結(jié)梳理”