1.(2021·張家界中考)古詩詞默寫。古典詩詞中酣暢淋漓、慷慨激昂的英雄氣概,千百年來感染著一代又一代的中華兒女,蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“①會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼(注意“雕”的寫法)”表達他殺敵報國的遠大抱負;李賀在《雁門太守行》中用“②報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死(注意“攜”的寫法)”展現(xiàn)他忠君報國的赤誠之心;文天祥在《過零丁洋》中用“③人生自古誰無死?留取丹心照汗青(注意“汗”的寫法)”抒發(fā)他視死如歸的英雄豪情。

2.(2021·寧波中考改編)下面是愛國詩文朗誦會的開場白,請你補全。愛國,是詩文常見的主題。詩人們歌詠祖國大好河山,表達對國家命運的牽掛,抒發(fā)個人報國之志?！霸旎娚裥?(1)陰陽割昏曉”,杜甫描繪泰山雄姿贊美壯麗河山?！?2)落紅不是無情物,化作春泥更護花”,龔自珍以落花自喻,表達心系國家的一腔深情?！皥缶S金臺上意,(3)提攜玉龍為君死”,抒寫戍邊將士忘身報國之情?！傲藚s君王天下事,(4)贏得生前身后名”,抒發(fā)辛棄疾力圖收復(fù)失地的壯志?！?5)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,范仲淹《岳陽樓記》中拓展古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負。“(6)人生自古誰無死?留取丹心照汗青”,文天祥《過零丁洋》中直抒胸臆表達視死如歸的堅定信念。……愛國情懷成為這些詩文最感動人、最振奮人心的旋律。

3.(2021·杭州中考)默寫。吟誦古詩文名篇,感受歷代志士仁人的風(fēng)范?！吧?亦我所欲也;義,亦我所欲也。①二者不可得兼,②舍生而取義者也”,是為了正義不惜獻身的堅定信念;“安得廣廈千萬間,③大庇天下寒士俱歡顏”,是心憂天下的博大胸懷;“不畏浮云遮望眼,④自緣身在最高層”是睥睨一切的非凡氣度;“⑤會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”,是建功立業(yè)的壯志豪情;“長風(fēng)破浪會有時,⑥直掛云帆濟滄?！笔怯峦鼻暗臉酚^和自信。

4.(2021·金華中考改編)根據(jù)語境完成下面詩文填空。岑參《白雪歌送武判官歸京》中“山回路轉(zhuǎn)不見君,①雪上空留馬行處”用特寫鏡頭表現(xiàn)出惜別友人的悵然心情;李白《渡荊門送別》中“②仍憐故鄉(xiāng)水,③萬里送行舟”將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化,流露出對故鄉(xiāng)的不舍和思念;王灣《次北固山下》中“④海日生殘夜,⑤江春入舊年”一聯(lián)對仗工整,時序交替中隱含哲理,給人以積極向上的力量;范仲淹《岳陽樓記》中“⑥不以物喜,⑦不以己悲”運用互文表明自己坦然的人生態(tài)度。

5.(2021·南通中考)用課文原句填空。經(jīng)典詩文,總能給人精神的啟迪?！皝y花漸欲迷人眼,(1)淺草才能沒馬蹄”(白居易《錢塘湖春行》)的美妙春景,“忽如一夜春風(fēng)來,(2)千樹萬樹梨花開”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)的奇異風(fēng)光,“(3)采菊東籬下,悠然見南山”(陶淵明《飲酒(其五)》)的田園之趣,使人沉靜。“(4)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(李商隱《無題》)的真摯情感,“(5)醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)的愛國激情,“(6)不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”(王安石《登飛來峰》)的遠大抱負,給人力量。“(7)人不知而不慍,不亦君子乎”(《論語》)更告誡我們要做一個有修養(yǎng)的君子。

6.(2021·黃石中考改編)根據(jù)語境及提示,填寫古詩文名句。長江是我們的母親河,她派生九脈,滋潤和養(yǎng)育了中華兒女。她一往無前,流經(jīng)“重巖疊嶂,隱天蔽日”的高深峽谷(酈道元《三峽》)。她用“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的風(fēng)平江闊之景,讓王灣躊躇滿志(《次北固山下》)。她憐惜著游子崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)思惆悵(《黃鶴樓》)。她也用“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的智慧(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)培養(yǎng)了她的兒女們百折不撓、積極樂觀的品格。

7.(2021·瀘州中考)古詩文默寫。(1)諸葛亮在《出師表》中用“庶竭駑鈍,攘除奸兇”兩句表明希望自己有機會竭盡所能,鏟除奸邪勢力。

(2)在初三畢業(yè)晚會上,有好友為即將到來的離別而淚眼婆娑,你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”兩句勉勵他收起眼淚,趁青春年少,奮發(fā)有為。

(3)《陋室銘》中“苔痕上階綠,草色入簾青”兩句描寫了陋室環(huán)境清幽、色調(diào)淡雅,體現(xiàn)了作者獨特的志趣。

8.(2021·銅仁中考改編)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

(2)古往今來,無數(shù)文人登臨覽勝,游目騁懷,抒發(fā)抱負。范仲淹在《岳陽樓記》中發(fā)出了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的豪言壯語,表現(xiàn)了憂國憂民,苦己為人的偉大情懷。

(3)《出師表》中,諸葛亮在敘述自己身世時,用“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”表達了淡泊名利的心性。

9.(2021·東營中考改編)填空。(1)《行路難》中詩人引用兩個典故,表示世路雖艱,但自己對前途并未喪失信心的句子是“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”。

(2)辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》的“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”將極其平常的景物巧妙組合,動中寓靜,平常的景物就顯得不平常了。

(3)白居易的《賣炭翁》中“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄,但仍希望天氣更冷一些,只為炭能賣個好價錢的復(fù)雜矛盾心理。

10.(2021·揚州中考改編)默寫。(1)知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(《論語·雍也》)

(2)風(fēng)煙俱凈,天山共色。(吳均《與朱元思書》)

(3)仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。(李白《渡荊門送別》)

(4)落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)

(5)王勃的《送杜少府之任蜀州》中,表達摯友遠在天南海北卻心意相通的千古名句是:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！?/p>

11.(2021·昆明中考)請按要求默寫。(1)《<禮記>二則》中說:“雖有嘉肴,弗食,不知其旨也?！敝袊糯姼璧氖⒀?唯有用心學(xué)習(xí)、潛心吟詠才能品嘗到其中的珍饈至味?，F(xiàn)在,我們一起來回顧初中學(xué)過的詩詞,在溫習(xí)中將知識融會貫通,獲得新體會、新發(fā)現(xiàn),正如《論語·為政》中所說“溫故而知新(注意“弗”的寫法),可以為師矣”。

(2)《詩經(jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興?！蛾P(guān)雎》中開頭“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲(注意“雎鳩”“洲”的寫法)”兩句就運用了“比興”的手法。

(3)律詩通常規(guī)定每首八句,每兩句成一聯(lián),計四聯(lián)。一般說來,律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句,如文天祥《過零丁洋》的頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍(注意“絮”的寫法)”。

(4)古體詩與律詩不同,每篇句數(shù)不拘,有四言、五言、六言、七言、雜言諸體。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的最后一句“吾廬獨破受凍死亦足(注意“廬”的寫法)”就是九言句。

(5)詞原是配合音樂歌唱的歌詞,又稱“長短句”。蘇軾在詞作《江城子·密州出獵》“持節(jié)云中,何日遣馮唐(注意“遣”的寫法)”兩句中,借用典故,以魏尚自許,希望得到朝廷重用。

(6)曲是元代出現(xiàn)的新興詩歌體裁。馬致遠的《天凈沙·秋思》是散曲名作,“夕陽西下,斷腸人在天涯(注意“涯”的寫法)”兩句簡練生動地傳達出日暮之時游子的凄苦之情。

(7)詩歌可以反映生活、抒發(fā)情感。詩人常借“花”“月”等事物表情達意,也常把“笑”“淚”等字寫進詩詞里,如含有“淚”字的連續(xù)兩句有“感時花濺淚,恨別鳥驚心(注意“濺”的寫法)”。

12.(2021·安徽中考)默寫。(1)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(《論語·為政》)

(2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)

(3)愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。(《木蘭詩》)

(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)

(5)李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中,“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”兩句借明月表達了對友人的深厚情感。

(6)辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中,以設(shè)問手法寫登樓遠眺、北望中原的兩句是:“何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓?！?/p>

(7)張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》中,“峰巒如聚,波濤如怒”兩句賦予山河以人格特征,寫出了潼關(guān)地勢的險要。

13.(2021·武威中考改編)默寫古詩文。(1)中秋佳節(jié)總能引發(fā)人的無限思緒。蘇軾與其弟蘇轍分隔兩地,惆悵中他仍懷有“但愿人長久,千里共嬋娟”(《水調(diào)歌頭》)的美好祝愿;近代民主革命志士秋瑾在這樣的佳節(jié)里充滿著痛苦與矛盾,發(fā)出“俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折”(《滿江紅》)的慨嘆。

(2)春社日是古代立春后的第五個戊日,人們祭社公(土地神),祈求豐收。陸游在《游山西村》中就描摹了這樣的風(fēng)俗:簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。

(3)除了以上詩句,你還知道哪些描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩文?請寫出其中連續(xù)的兩句:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

14.(2021·懷化中考改編)古詩文默寫。(1)海日生殘夜,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

(2)報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。(李賀《雁門太守行》)

(3)……故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)

(4)古往今來,詩人們用生花妙筆向我們描繪了中華大地上一幅幅美麗的畫卷,如杜甫在《望岳》中用“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”表現(xiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大;又如岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”表現(xiàn)西北邊塞八月飛雪的奇異景象。

15.(2021·連云港中考改編)在下列各小題的橫線上,寫出相應(yīng)的詩文名句。(1)吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?(《論語·學(xué)而》)

(2)富貴不能淫(注意“淫”的書寫),貧賤不能移,威武不能屈。(《<孟子>三章》)

(3)四面歌殘終破楚(注意“殘”的書寫),八年風(fēng)味徒思浙。(秋瑾《滿江紅》)

(4)待到山花爛漫時(注意“爛漫”的書寫),她在叢中笑。(毛澤東《卜算子·詠梅》)

(5)古代詩歌中“月”最能寄托情思。它是“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”中對親人的思念;它是“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”中對友人的牽掛;更是“但愿人長久,千里共嬋娟(注意“嬋娟”的書寫)”的美好祝愿。

16.(2021·隨州中考)根據(jù)提示,補寫下列句子中的空缺部分。(1)研學(xué)旅行中,同學(xué)們乘坐游輪順江而下,面對開闊的江面,他們不禁吟唱出“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”。(王灣《次北固山下》)