小學(xué)科學(xué)六上第四課找拱形_第1頁(yè)
小學(xué)科學(xué)六上第四課找拱形_第2頁(yè)
小學(xué)科學(xué)六上第四課找拱形_第3頁(yè)
小學(xué)科學(xué)六上第四課找拱形_第4頁(yè)
小學(xué)科學(xué)六上第四課找拱形_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩16頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

想一想1，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，回憶一下：拱形結(jié)構(gòu)承載重量時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的形變呢？2，你見過哪些拱形建筑？第四課找拱形找一找：哪里有拱形？它的哪個(gè)部分與拱形有相似的特點(diǎn)？圓弧形想一想為什么碗底要做成圓弧形呢？生活中圓弧形結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：圓頂形和球形中國(guó)國(guó)家大劇院它們與拱形有沒有關(guān)系呢？用什么驗(yàn)證？實(shí)驗(yàn)想一想：怎么實(shí)驗(yàn)？研究：圓頂形（1）、觀察剖成兩半的乒乓球，看一看，它是厚還是??？捏一捏，是軟還是硬？用手壓一壓，手有什么感覺？（2）把一半的乒乓球倒扣在桌子上，看它能承受多大的壓力？乒乓球承重結(jié)合拱形的結(jié)構(gòu)，想一想：為什么能承受這么重的物體？思考一下。。。拱形的拱腳是要用力抵住的，圓頂形呢？記錄圓頂形可以看成是拱形的組合。它有拱形承載壓力大的特點(diǎn)，而不產(chǎn)生向外的推力。內(nèi)部空間大，但是沒有柱子研究：球形

兩個(gè)半球形可以組成一個(gè)球形。想一想它和拱形又有什么關(guān)系？分析（仔細(xì)看）記錄球形也可以看是若干個(gè)拱形的組合，球在各個(gè)方向上都是拱形，所以球形比任何形狀都更加堅(jiān)固。塑料瓶形狀的分析探究：為什么塑料瓶這樣設(shè)計(jì)？小組合作，邊觀察，邊記錄塑料瓶各個(gè)部分的形狀和特點(diǎn)。形狀：上部：

中部：底部：最薄的地方：最厚的地方：想一想在人體中，有哪部分存在著拱形結(jié)構(gòu)？頭骨肋骨足弓再想一想在其他生物體中，有哪部分存在著拱形結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論