第第頁大班科學(xué)教案：樹兒是粗的還是細(xì)的教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：樹兒是粗的還是細(xì)的教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、探究測量樹圍的工具和方法。

2、嘗試運(yùn)用測量工具，并能進(jìn)行簡約的記錄和比較。

3、體驗(yàn)與同伴合作完成的勝利與愉悅。

4、在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

5、進(jìn)展幼兒的觀測力、想象力。

【活動預(yù)備】

PPT、繩子、皮尺、布條、記號筆、記錄表等。

【活動過程】

一、觀測樹的形狀特征，初步了解樹干的粗細(xì)。

1、今日，老師請來了幾個伙伴，你們看，他們是誰呀?播放PPT。

2、他們有什么地方不同?(引導(dǎo)幼兒觀測樹干、樹枝的粗細(xì))

二、自由探究樹干樹枝的粗細(xì)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用測量工具。

(一)幼兒初步探究運(yùn)用測量工具。

1、有的樹干很粗，有的很細(xì)，那么怎樣才能知道樹有多粗多細(xì)呢?

2、今日，老師為大家預(yù)備一些測量工具，就放在小伙伴的椅子底下，你們把身體當(dāng)成樹干、手臂當(dāng)成樹枝，相互合作量一量樹干有多粗，樹枝有多細(xì)。

3、幼兒說一說自己運(yùn)用的測量工具及方法。

4、老師小結(jié)幼兒探究結(jié)果。

(二)老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法進(jìn)行測量。

1、那誰能告知我你測量的樹干有多粗呢?。出處。你是怎么測量呢?

2、老師引導(dǎo)幼兒正確的測量方法。(請你拿著布條的一端繞樹干一圈，布條接口的地方請你做個記號。)

3、幼兒第二次學(xué)習(xí)測量。

4、老師小結(jié)幼兒測量結(jié)果。

三、用皮尺進(jìn)行測量，并在記錄表上做記錄。

1、出示皮尺，引導(dǎo)幼兒觀測皮尺上的刻度和數(shù)字，量的時候要從數(shù)字1開始量。

2、幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用皮尺的測量方法并把測量的結(jié)果在表格上記錄下來。

四、游戲：大樹小樹。

1、出示PPT。(讓幼兒觀測用手臂測量的大樹)

2、幼兒感受樹兒的粗細(xì)。

3、游戲：《大樹小樹》。

個人反思：

這節(jié)教學(xué)活動有好的地方，也有失敗的地方。

幼兒在測量的時候特別的快樂，積極性也特別的高。在操作的過程中，由于幼兒之間的技能有所差距，所以有對有錯，所以在活動的過程中給幼兒多次溝通多次嘗試的機(jī)會。發(fā)覺問題就要給幼兒解決問題的機(jī)會。允許他們犯錯誤，再嘗試用別的方法。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想方法，大膽去嘗試