八年級物理《溫度》教學(xué)設(shè)計

班級：八年級姓名：陳開敏

課題溫度課型新授課授課時間

設(shè)計人陳開敏學(xué)科組簽字

1.知道溫度的概念，能說出生活和自然環(huán)境中常見得溫度值。能用溫度術(shù)

語描述生活中的“熱”現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)2.了解體溫計的工作原理，熟悉使用溫度計的過程，掌握它的使用方法，

目標(biāo)并學(xué)會攝氏溫度的讀法和寫法。

3.知道溫度的常用單位和國際單位制中的單位過程與方法

教學(xué)重點(diǎn)溫度計的使用

學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)溫度計的原理和使用

重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)過程備注

、學(xué)生預(yù)習(xí)展示（見學(xué)案）

,教學(xué)流程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

在我們的日常生活中，我們常常能聽到這樣的對話：“今天好熱??！”“是啊，

天都快到了，溫度怎么還這么高？”“可是早上起床的時候卻又很冷”

從這段對話中我們可以得出他們是在討論什么呢？

冷，熱。

出示課件，描述甲乙兩位同學(xué)的感受

小結(jié)物理學(xué)中，把物體的冷熱程度叫做溫度。

出示課件三只燒杯中分別放冷水、溫水和足夠熱的水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“冷”“熱”的體驗：

為什么有兩種差異很大的冷熱感覺呢？這個實驗說明了什么？

看來人的感覺是不可靠的。

在日常生活中，人們常常憑自身的經(jīng)驗和感覺去判斷事物，然而這種經(jīng)驗和感覺并不都是可靠的，有

會出現(xiàn)差錯，，因此，要準(zhǔn)確地判斷溫度的高低，就要借助測量溫度的工具一一溫度計

：）新知教學(xué)

溫度及其測量工具

平時，你觀察到過類似的現(xiàn)象嗎？家中燒開水時，如果水壺中的水灌得太滿，剛剛開始燒水，水就會

出。

那么像這樣的現(xiàn)象我們送它一個物理名稱——熱脹冷縮

結(jié)合課本P47想想做做和課件介紹溫度計的原理。

小結(jié)（學(xué)生）：溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，根據(jù)測溫環(huán)境的不同，溫度計中的測溫物質(zhì)

股也不同，可以是酒精、水銀、或者煤油。

讓同學(xué)們觀察圖溫度計的結(jié)構(gòu)和各種常用的溫度計

各種不同的溫度計各有各的妙用，我們今天學(xué)習(xí)的是常見的玻璃液體溫度計，它們在結(jié)構(gòu)上基本相同，

別有：裝液體的液泡、細(xì)內(nèi)管、刻有示數(shù)的玻璃柱，根據(jù)液泡中的不同液體通常使用的有酒精溫度計、

油溫度計和水銀溫度計。

既然溫度是用來衡量物體的冷熱程度的物理量，那么它就應(yīng)該有自己的單位，讓我們通過觀察溫度計

出答案。（學(xué)生完成，師補(bǔ)充）

A.字母的意思：表示攝氏溫度（瑞典的攝爾修斯提出的）。

B.。攝氏度的規(guī)定：在一個大氣壓下，冰、水混合物的溫度，記作0℃（關(guān)于“一個大氣壓”在后面

學(xué)習(xí)中會進(jìn)一步的了解的）。

C.100攝氏度的規(guī)定：在一個大氣壓下，水沸騰時的溫度，記作100℃。

D.1攝氏度：0℃和100℃之間等分100份，每個等份代表1℃。

人體的正常體溫為37℃,讀作：37攝氏度。

珠峰營地的帳篷內(nèi)，溫度為-15℃,讀作：負(fù)15攝氏度或零下15攝氏度。

在中央電視臺的報道中，所有的主持人都把溫度讀作：100度，1600度。你認(rèn)為妥當(dāng)嗎？

出個題目考考你：“25℃”，你會讀嗎？“28攝氏度”怎么寫？“零下8攝氏度”怎么寫？

2、嘗試探索，學(xué)會使用（學(xué)生觀察完成，教師強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充）

觀察實驗桌上的兩支溫度計，你能說出它們有什么不同之處嗎？

A：一支測普通的溫度，一支是測體溫的。

B：上面標(biāo)的數(shù)字范圍不同。

C：每一小格表示的溫度也不同。

D：體溫計的下面是彎的。

E：體溫計的玻璃柱不是圓的。

F：體溫計的玻璃柱可以起到放大的作用。

同學(xué)們都作了細(xì)致的觀察。這里包含著從今天開始我們學(xué)習(xí)測量時必須遵守的兩個要求——觀察量程

分度值。

A.量程——所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。

實驗室用的溫度計的量程為：-20C?110℃。

體溫計的量程為：35℃?42℃。

B.分度值——最小一個代表的值。

實驗室用的溫度計的分度值為：1

體溫計的分度值為：0.1℃。

（由學(xué)生觀察后回答完成）

3、常用溫度計的使用（教師演示后學(xué)生實驗，歸納總結(jié)）

（D.使用前：觀察溫度計的量程和分度值，零刻度線。

（2）.使用時：1估：估計被測液體的溫度，選取合適的溫度計、2放：玻璃泡浸沒于被測液體，不接

容器底、壁。3讀：玻璃泡不離被測液體片刻后讀數(shù)，視線與液面相平。（三看二不四要）

歸納小結(jié)，鞏固知識

板書設(shè)計（略）

堂檢測：（見學(xué)案）

后

作業(yè)

教

學(xué)?

反

思

學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案

班級：八年級姓名:

課題溫度課型新授課授課時間

設(shè)計人陳開敏學(xué)科組簽字

學(xué)習(xí)1.知道溫度的概念，能說出生活和自然環(huán)境中常見得溫度值。能用溫度術(shù)

目標(biāo)語描述生活中的“熱”現(xiàn)象。

2.了解體溫計的工作原理，熟悉使用溫度計的過程，掌握它的使用方法，

并學(xué)會攝氏溫度的讀法和寫法。

3.知道溫度的常用單位和國際單位制中的單位過程與方法

教學(xué)重點(diǎn)溫度計的原理和攝氏溫度的規(guī)定

學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)溫度計的使用

重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)過程備注

生預(yù)習(xí)展示

_________________________叫做溫度。

只憑感覺判斷溫度是（選填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到準(zhǔn)確地判斷溫度，就要使用

實驗室的溫度計是根據(jù)制成的。生活中的溫度計有、、。

有測量人體溫度的。

使用溫度計前要先觀察它的和?體溫計的量程為,分度值為，

臉室中溫度計的量程為分度值為。

如何使用溫度計測量液體溫度？

體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間有。其作用是

以體溫計在使用之前應(yīng)o

堂檢測：

小明通過學(xué)習(xí)得到下面幾個結(jié)論，請幫他補(bǔ)充完整。

I）冰水混合物的溫度是。沸水的溫度是。（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）

2）常用的液體溫度計是根據(jù)——的規(guī)律制成的。溫度計里的液體，通常用_一（列舉兩種）。

3）溫度計上的字母“C”表示這個溫度計采用________溫度。人的正常體溫約,讀作

1）實驗室常用的溫度計，它的下端是,上面連著一根內(nèi)徑很細(xì)的，當(dāng)溫度稍有變

時，細(xì)管內(nèi)液面的位置就會有變化。

該選哪一項？

I）溫度反映的是物體的O

A.體積大小B.運(yùn)動快慢C.冷熱程度D.振動快慢

2）—20℃的正確讀法是（）

A.零下20度B.零下攝氏20度C.負(fù)攝氏20度D.零下20攝氏度

（3）.用溫度計測量燒杯中的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（）

A

（4）.用溫度計測液體的溫度，讀數(shù)應(yīng)在（）

A.溫度計內(nèi)液體開始上升時進(jìn)行B.溫度計內(nèi)液體上升到最