月考試卷四本卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。生態(tài)文明是迄今為止人類社會經(jīng)歷的最高層次的文明形態(tài)。任何文明形態(tài)都必須具有與之相適應的主體承擔者，生態(tài)文明的主體承擔者是“公共人”與“生態(tài)人”組合而成的“生態(tài)公民”。所謂公共人是指在公共領域中受公共精神驅動，參與公共事務治理，維護公共利益的行動者。作為公共人，生態(tài)公民首先應具有生態(tài)正義觀念，公平地在社會主體之間分配生態(tài)權益和生態(tài)責任。生態(tài)公民強烈主張生態(tài)資源合理公正的配置，損害生態(tài)環(huán)境必須受到相應懲罰，利益受損者應給予相應補償。其次，生態(tài)公民應具有生態(tài)權利觀念。生態(tài)公民行使生態(tài)權利的方式主要是言行，即生態(tài)公民通過理性表達利益訴求影響環(huán)保法規(guī)政策的制定，改變不合理的環(huán)境決策，糾正不合法的環(huán)境行為。再次，生態(tài)公民應具有生態(tài)合作觀念。對于公共領域而言，公共產(chǎn)品是群體互動的產(chǎn)物。生態(tài)公民必須在復雜的公共關系網(wǎng)中不斷地與其他行動者產(chǎn)生聯(lián)系，才能持續(xù)性地再生產(chǎn)生態(tài)公共產(chǎn)品。生態(tài)人是指以追求人的生態(tài)性存在作為目標，以人與自然的和諧作為行為準則，具有生態(tài)環(huán)境保護意識的道德人。作為生態(tài)人，生態(tài)公民首先具有生態(tài)道德意識，將生態(tài)文明內(nèi)化為精神上的自覺追求，最終外化為一種綠色生活方式。在生態(tài)道德的指引下，生態(tài)公民無論身在何處，有沒有外界監(jiān)督，他們都會表現(xiàn)出高尚的生態(tài)道德情操，不隨意亂扔垃圾，不損害自然環(huán)境。其次，生態(tài)公民具有生態(tài)理性意識，主動反省人類對自然界的過度傷害，自覺選擇符合自然規(guī)律的生活方式。生態(tài)理性可以使生態(tài)公民擺脫人類物質需求欲望的束縛，摒棄“自私、貪婪”本性對自然資源的掠奪。再次，生態(tài)公民具有生態(tài)感恩意識，總是懷著感激之情善待自然萬物。由于自然界對人類物質滿足和精神享受的饋贈，生態(tài)公民對自然生態(tài)具有濃厚的敬重和熱愛之情，這種情感最終匯聚成一股捍衛(wèi)生態(tài)利益的無形力量。生態(tài)危機一方面可以歸結為公共資源的破壞，因而需要公共人在場以保護公共資源，另一方面也可以歸結為生態(tài)道德的滑坡，因而需要生態(tài)人出場以重塑生態(tài)精神。公共人在伸張公共資源分配正義的過程中提升了生態(tài)道德意識，并逐漸具有生態(tài)人的品質；而生態(tài)人在遵循生態(tài)道德規(guī)范行事的過程中提高了生態(tài)正義觀念，并逐漸具有公共人的氣質。只有培育兼具“公共人”與“生態(tài)人”兩種品質的生態(tài)公民，生態(tài)文明的新時代才能真正到來。(摘編自李波等《生態(tài)公民：生態(tài)文明建設的社會基礎》)1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)()A．作為公共人，生態(tài)公民的生態(tài)正義觀體現(xiàn)在享有生態(tài)權益的同時主動承擔生態(tài)責任。B．通過言行表達利益訴求，制定環(huán)保法規(guī)，是生態(tài)公民行使生態(tài)權利的主要方式。C．生態(tài)公民具有敬重和熱愛自然的情感，這種情感直接推動了生態(tài)文明建設的進程。D．推動生態(tài)文明建設，化解生態(tài)危機，既需要加強公共資源保護也需要重塑生態(tài)精神。答案D解析本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項，“生態(tài)公民的生態(tài)正義觀體現(xiàn)在享有生態(tài)權益的同時主動承擔生態(tài)責任”錯誤，由原文第二段“作為公共人，生態(tài)公民首先應具有生態(tài)正義觀念，公平地在社會主體之間分配生態(tài)權益和生態(tài)責任”可知，公民的生態(tài)正義觀主要體現(xiàn)在“公平分配”，而不是“享有”和“承擔”。B項，“通過言行表達利益訴求，制定環(huán)保法規(guī)”錯誤，由原文第二段“生態(tài)公民行使生態(tài)權利的方式主要是言行，即生態(tài)公民通過理性表達利益訴求影響環(huán)保法規(guī)政策的制定……”可知，原文說的是“影響”，這和選項中的“制定”不一致。C項，“這種情感直接推動了生態(tài)文明建設的進程”錯誤，由原文第三段“生態(tài)公民對自然生態(tài)具有濃厚的敬重和熱愛之情，這種感情最終匯聚成一股捍衛(wèi)生態(tài)利益的無形力量”可知，“捍衛(wèi)生態(tài)利益的無形力量”是意識層面的，其對生態(tài)文明建設的影響應該是間接的。生態(tài)公民對自然的情感化為生態(tài)感恩意識，這種感恩意識會促使人們捍衛(wèi)生態(tài)利益，進而推動生態(tài)文明建設。故選D項。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)()A．第二段從公共人的角度論述生態(tài)公民應有生態(tài)正義、生態(tài)權利和生態(tài)合作觀念。B．第三段論述了道德、理性和感恩三種意識對于塑造公民個體生態(tài)精神的價值。C．文章條分縷析，逐層遞進，論證生態(tài)公民對于生態(tài)文明建設的價值和意義。D．文章在闡釋生態(tài)公民的兩種品質時，都是先界定概念內(nèi)涵，然后做特征分析。答案C解析本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。C項，“文章條分縷析，逐層遞進”錯。原文開頭段提出“生態(tài)公民”這一概念，然后分兩個角度闡釋，每個角度都分三點具體展開，稱之為“條分縷析”是合理的。但第二段的“公共人”和第三段的“生態(tài)人”兩者之間是并列關系，不能稱之為“逐層遞進”。故選C項。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()A．生態(tài)公民應有生態(tài)合作觀念，主要是因為在參與生態(tài)公共事務時個體力量太弱小。B．生態(tài)公民兼具“公共人”“生態(tài)人”兩種品質，二者之間存在著對立統(tǒng)一關系。C．如果某人能在生活中遵循綠色生活方式，那么他可能是一個具有生態(tài)道德意識的人。D．如果培育生態(tài)公民時意識不到位，措施不得力，推動生態(tài)文明建設就會是一句空話。答案B解析本題考查對文章內(nèi)容的概括和推斷的能力。B項，“二者之間存在著對立統(tǒng)一關系”的“對立”說法錯誤。基于原文信息，“公共人”和“生態(tài)人”分別從不同的路徑強化生態(tài)環(huán)境的保護，只是路徑不同，但不是路徑相互對立。兩種路徑之間的關系應該是相互影響、相互依賴、相互促進的。故選B項。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一上半年，全國快遞服務企業(yè)業(yè)務量累計完成277.6億件，同比增長25.7%；業(yè)務收入累計完成3396.7億元，同比增長23.7%。分業(yè)務類型看，同城業(yè)務量累計完成50.8億件，同比下降0.2%；異地業(yè)務量累計完成220.4億件，同比增長33.9%；國際及港澳臺業(yè)務量累計完成6.3億件，同比增長21.2%。分區(qū)域看，上半年，東、中、西部地區(qū)快遞業(yè)務量比重分別為80.1%、12.6%和7.3%，業(yè)務收入比重分別為80.5%、11.1%和8.4%。與去年同期相比，東部地區(qū)快遞業(yè)務量比重下降0.2個百分點，快遞業(yè)務收入比重上升0.2個百分點；中部地區(qū)快遞業(yè)務量比重上升0.6個百分點，快遞業(yè)務收入比重基本持平；西部地區(qū)快遞業(yè)務量比重下降0.4個百分點，快遞業(yè)務收入比重下降0.2個百分點。(摘自2019年07月13日《人民日報》，有刪改)材料二國家郵政局今日發(fā)布2019年6月郵政業(yè)消費者申訴情況通告。通告顯示，國家郵政局和各省(區(qū)、市)郵政管理局6月共處理消費者申訴44844件，申訴中涉及快遞服務問題的42840件，占總申訴量的95.5%。6月，郵政業(yè)消費者對快遞服務問題申訴42840件，環(huán)比下降0.3%，同比下降10.1%。郵政業(yè)消費者對快遞服務問題有效申訴1479件，環(huán)比下降5.7%，同比下降68.5%。郵政業(yè)消費者對快遞服務有效申訴的主要問題是投遞服務、快件丟失短少和快件延誤，分別占有效申訴總量的35.6%、21.2%和18.6%。快遞服務問題有效申訴量環(huán)比增長的有違規(guī)收費和快件延誤問題，同比均呈下降趨勢。(摘自2019.7.22《中國新聞網(wǎng)》，有刪改)材料三快遞員事先沒通知一聲，就把快件投遞進了智能快件箱，這樣的情況屢見不鮮。日前，國家郵政局公布了《智能快件箱寄遞服務管理辦法》(下稱《辦法》)，從今年10月1日起，用智能快件箱投遞快件，應當征得收件人同意，否則此類情況算違規(guī)。此番新規(guī)定的“快遞投放快件箱需要征得用戶同意”，是快遞公司與收件人的一種契約，是依法保障用戶的知情權和選擇權，有利于促進快遞業(yè)的規(guī)范發(fā)展，減少無謂糾紛，倒逼快遞末端服務精細化，值得期待。當然，不可忽視的是，快遞柜公司、快遞公司、用戶三方應該照顧各方利益。逾期費怎么收，收多少應該進行明確規(guī)范，避免引發(fā)不必要的爭議，從而減少三者之間可能產(chǎn)生的摩擦和矛盾，使快遞業(yè)能健康有序發(fā)展。(摘自2019.7.22《新京報》，有刪改)材料四記者日前從國家郵政局2019年第三季度例行新聞發(fā)布會上獲悉，綠色包裝治理取得初步成效。今年4月份隨機檢查情況顯示：快遞包裝減量化成效明顯，電子運單使用率已達95%；寄遞企業(yè)二次包裝占比逐漸降低；可循環(huán)中轉袋推廣應用深入推進，已達到50%；45毫米“瘦身膠帶”得到全面推廣。在推進包裝綠色化方面，行業(yè)探索推進步伐明顯加快。郵政企業(yè)在30個省完成配發(fā)綠色包裝箱，在北京和河南試用可降解包裝袋。在推進包裝減量化方面，推廣應用成效更加凸顯。寄遞企業(yè)通過推廣使用電子面單、規(guī)范包裝操作、減少膠帶使用、印刷減量等措施推進包裝減量化，主要品牌快遞企業(yè)電子運單使用率達到95%以上。郵政企業(yè)進行系統(tǒng)升級，推廣使用一聯(lián)面單。郵政企業(yè)已有23個省完成窄膠帶采購使用。在促進包裝循環(huán)利用方面，行業(yè)亮點做法不斷涌現(xiàn)。郵政企業(yè)試點投入可循環(huán)包裝箱，回收率達100%，使用中空板可循環(huán)信盒，材料重量減輕60%以上。(摘自2019.7.16《工人日報》)4．下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A．與去年同期相比，東部地區(qū)快遞業(yè)務量比重下降0.2個百分點，快遞業(yè)務收入比重下降0.2個百分點。B．6月，郵政業(yè)消費者對快遞服務問題申訴42840件，環(huán)比下降0.3%，同比下降10.1%。C．郵政業(yè)消費者對快件丟失短少問題的有效申訴占總量的21.2%。D．寄遞企業(yè)推廣使用電子面單，主要品牌快遞企業(yè)電子運單使用率達到95%以上。答案A解析本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項，“快遞業(yè)務收入比重下降0.2個百分點”理解錯誤，根據(jù)材料一第三段“與去年同期相比，東部地區(qū)快遞業(yè)務量比重下降0.2個百分點，快遞業(yè)務收入比重上升0.2個百分點”可知，快遞業(yè)務收入比重“上升”了，并不是“下降”。5．下列對材料相關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是(3分)()A．從材料中可以看出，快遞業(yè)務量與快遞業(yè)務收入呈正相關。B．2019年6月，郵政業(yè)消費者對快遞服務問題申訴42840件，比2018年6月下降0.3%。C．快遞是否投放智能快件箱，應該尊重客戶意愿，鼓勵用戶在購物時就自行選擇配送方式。D．為進一步推進綠色發(fā)展，寄遞企業(yè)正規(guī)范包裝操作，杜絕所有二次包裝。答案C解析本題考查對文章有關內(nèi)容的概括和分析的能力。A項，“快遞業(yè)務量與快遞業(yè)務收入呈正相關”說法絕對，材料一中第三段“東部地區(qū)快遞業(yè)務量比重下降0.2個百分點，快遞業(yè)務收入比重上升0.2個百分點”，此處快遞業(yè)務量與快遞業(yè)務收入并不是正相關。B項，“比2018年6月下降0.3%”理解錯誤，應是比2019年5月下降了0.3%。統(tǒng)計學中的“環(huán)比”指報告期[例如某月(年)對應上月(年)，上月(年)對應前月(年)]的逐期之比。以一期為一環(huán)，取環(huán)環(huán)相比的形象比喻。而“同比”則是同期之比的意思，一般指本年某月的累計指標與上年相同月份的累計指標之間的對比。D項，“杜絕所有”用詞絕對化。材料四第一段說“寄遞企業(yè)二次包裝占比逐漸降低”，并沒有說杜絕所有二次包裝。6．根據(jù)以上材料，簡要概括我國快遞業(yè)發(fā)展的特點。(6分)答：____________________________________________________答案①業(yè)務量和業(yè)務收入持續(xù)增長；②服務質量有改進，但仍存在不少問題；③國家制定管理辦法，規(guī)范快遞業(yè)發(fā)展，保障用戶權益；④快遞業(yè)綠色發(fā)展初見成效。解析本題考查把握文章內(nèi)容要點和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運用文中詞語概括作答。根據(jù)材料一“上半年，全國快遞服務企業(yè)業(yè)務量累計完成277.6億件，同比增長25.7%；業(yè)務收入累計完成3396.7億元，同比增長23.7%”可概括得出第①點。根據(jù)材料二“6月，郵政業(yè)消費者對快遞服務問題申訴42840件，環(huán)比下降0.3%，同比下降10.1%。郵政業(yè)消費者對快遞服務問題有效申訴1479件，環(huán)比下降5.7%，同比下降68.5%”“郵政業(yè)消費者對快遞服務有效申訴的主要問題是投遞服務、快件丟失短少和快件延誤”可概括得出第②點。根據(jù)材料三“國家郵政局公布了《智能快件箱寄遞服務管理辦法》”“依法保障用戶的知情權和選擇權，有利于促進快遞業(yè)的規(guī)范發(fā)展”可概括得出第③點。根據(jù)材料四“綠色包裝治理取得初步成效”可概括得出第④點。(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。飛過藍天韓少功它是一只名叫“晶晶”的鴿子，它餓了。平常，那個人早就回來了，老遠打響一個長長的呼哨，“晶晶”飛過去，落在他的肩上，那個人會撫摸它，從口袋摸出一把稻谷或綠豆喂它。每當它飛向北山山谷從那里帶回紙條，主人就會笑容滿面，看完紙條后他會在地上翻一個斤斗，摸出一個閃亮的鐵匣子塞進口里左右拉動，奇妙的聲音就在這時發(fā)出來了。可現(xiàn)在，它正面臨著孤獨與饑寒。它的主人是一個外號叫“麻雀”的人。招工這件要命的事鬧騰得他周身疲憊，結果對方還是搖頭?！奥槿浮北仨毻度胱詈蟮囊徊?，他長噓了一口氣，聲音透出了沉重：“兄弟，這事只能你來幫我一把了。實在對不起，我舍不得你走，可有什么辦法呢？人家居然看上你了……”主人看著它，不再說話，眼里有了亮晶晶的東西。第二天一早，主人把“晶晶”塞進一個暗而悶的硬紙盒，鴿子撲撲地掙扎，主人找來剪刀，給它挖了兩個方方正正的透氣窗，然后提著紙盒出門了，它不再聽到主人的說話聲。它在劇烈晃蕩的黑暗中不知過了多久，眼前突然變得明亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一彈，就箭一般射了出去。一個中年人的粗嗓門留在了它身后，一個小孩的哭泣聲也留在了它身后?！熬ЬА币活^撲進了無邊無際的開闊與自由。這地方空氣太冷太干了，它記得家鄉(xiāng)的群山中有個美麗的湖，還有主人圓乎乎的黑臉。它越飛越高。一早醒來，少了鴿子的叫聲，他恨不得抽自己兩個耳光。這次鴿子外交同樣失敗，雖然好容易討得了招工師傅的歡心，但在“公社推薦”這一關仍踩了地雷。此時，老隊長正喊著他的名字，說：“還沒吃早飯啦？要吹哨子了。上午在絲瓜沖散糞?！薄拔摇滞础！彼沂滞笠粡?，好像再不能伸直了，“哎喲喲，哎喲喲，怕是骨折了?！薄澳?，那你就去看牛吧。”他實在不愿在這個山?jīng)_與泥糞打交道了。記得六年前剛下鄉(xiāng)時，他有多么火熱的幻想呵。他是瞞著母親轉戶口的，是揣著詩集偷偷溜進下鄉(xiāng)行列的。他渴望在瀑布下洗澡，在山頂上放歌，他還想靠自學當一個氣象專家或林業(yè)專家。是什么使他學會了手腕表演術呢？他想不太清楚。他只知道，第一次招工給人們的震動太大了?，F(xiàn)在一個個都走了，連山那邊那位熱情為自己掌管衣服錢糧的姑娘也一走就沒了音訊。“晶晶”感謝那只灰鴿，要不是它，自己早被老鷹撕成碎片了?；银濓w走了，不一會兒，帶來一大群鴿子，這是個多么熱鬧的群體呵。咕咕咕——“晶晶”聽出了它們的歡迎和安慰。它吃飽了，喝足了，但還在東張西望。這里的一切沒法使它忘記“那個地方”“那個人”，它怎么能停留在這里？不，我要尋找！他開始了新戰(zhàn)略，他打定主意要讓他們(當?shù)仡I導)六神不寧放他走。那天，他在公社秘書面前耍賴，不幾天，秘書的話就風傳下來了：“那個叫‘麻雀’的，簡直是城里的街痞子。”今天看牛當然也不能太老實。一上山，他就一個大字躺在地上睡覺，結果收工時發(fā)現(xiàn)少了一頭黑牛。社員們對他投射埋怨的目光。它飛向南方。記得那天的暴風雨，真是驚心動魄，被風一次次掀倒，但它繼續(xù)掙扎著向前，向前。現(xiàn)在終于有希望了，所見的多么眼熟呀！對于“晶晶”來說，尋找成了生命的寄托和生活的目的。晨光從大樹的枝縫里篩落，蜜蜂和蝴蝶又開始了工作……這里沒有工作，這里有的是笑罵，撲克牌，空酒瓶以及來自父母的匯款單?！奥槿浮爆F(xiàn)在已經(jīng)學會了打撲克輸了以后鉆桌子和夾耳朵，學會了罵人……這天，外號叫“瓦西里”的黑大個說：“你太懶了！今天罰你去打鳥或抓魚?！彼麤]有爭辯，提起氣槍出發(fā)。“麻雀”轉了兩個山?jīng)_，并未見到鳥。忽然，有鳥叫的聲音傳來，就在不遠處。他趕快上子彈，弓著腰潛身樹下，悄悄向前方運動。嘣——糟糕，慢點，它還沒走，再來一下。嘣——它閃了一下，就栽了下去。打中啦！他一躍而起，跑過一個草坡，看到了苞谷地里的尸體。這原來是一只鴿子。不過它太瘦了，也太臟了，全身都是泥灰。它是誰家的鴿子？射手想起了什么，上前撿起鴿子，摸摸鳥嘴邊黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化膿的傷口，還有胸前稀疏欲脫的羽毛。突然，他眨眨眼，驚得臉色突變：它腿上有一條破爛褪色的紅綢帶，還系著一個眼熟的鴿哨?！熬Ь?！”他大叫了一聲。他捧著逐漸冷卻的鴿子，帶血的手指在哆嗦。入夜了，他的思緒總離不開“晶晶”。不可想象，藍天這么大，路途這么遠，遙遙千里云和月，它居然成功地飛回來了。當他酒酣昏睡時，它卻在風雨中搏擊前進，噴吐著滿嘴的血腥氣味向他一步步接近。像突然悟到了一種什么，他深深吸了一口氣，把上衣往肩頭一搭，走向門口?！拔摇僖膊坏竭@里來了?！薄啊槿浮悴灰锬镄哪c吧？不就是一只鳥么？”他默默地走了，沿著山路走向自己的家，那里有他的柴刀、鋤頭、扁擔，還有口琴和鴿巢，以及散發(fā)出桐油香味的斗笠。(有刪改)7．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說作者韓少功是一位具有知青生活體驗的作家，他在文中刻畫了知青“麻雀”的形象，真切地表現(xiàn)了那個時代留給人們心靈的創(chuàng)傷。B．送走心愛的鴿子，“麻雀”依然沒有實現(xiàn)自己的愿望，于是采取了消極怠工的辦法離開了農(nóng)村，“晶晶”早已被他忘記了。C．出乎讀者的意料，故事的高潮并不是歷經(jīng)苦難的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己長途跋涉的飛行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的槍口下。D．主人“麻雀”和鴿子“晶晶”都在不停地追尋著自己的理想，最終“晶晶”殷紅的鮮血，引起了“麻雀”靈魂的震撼。答案B解析本題考查鑒賞小說相關內(nèi)容和藝術特色的能力。B項，從小說后面的部分可以看出“麻雀”并沒有離開農(nóng)村，也沒有忘記“晶晶”。故選B項。8．請簡要分析“麻雀”對“晶晶”的心理變化過程。(6分)答：____________________________________________________答案①滿懷理想時：“麻雀”愛“晶晶”，“晶晶”也愛主人?！熬ЬА笔恰奥槿浮钡幕锇?，是他的精神寄托，是他患難與共的伴侶，他們之間達成了不需任何言語就有的默契。②被招工和進城“鬧騰得他周身疲憊”時：“麻雀”對“晶晶”是難舍難分而又無可奈何?！奥槿浮睘榱诉_到自己的目的，忍痛把心愛的“晶晶”送給招工的師傅，送到遙遠的北方去。③見到“晶晶”死于自己的槍口下時：理想幻滅的“麻雀”感到了沉痛，進而引起了對生活深邃的思索，“麻雀”的靈魂重獲新生，他回到了鄉(xiāng)村的懷抱。解析本題考查鑒賞文學作品的形象的能力。作答時結合人物活動揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化，結合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理變化，同時也要關注人物的外部表情(人物的外部表情也暗示了人物內(nèi)心的變化)。文中叫“麻雀”的主人公是一個知青，他在招工和進城過程中郁郁寡歡，想離開農(nóng)村，進城里去，卻因為種種原因不能如愿，只能整天寄托于鴿子“晶晶”。看著鴿子“晶晶”飛過藍天，他總有莫名的激動，鴿子是他的夢想，是他跨越現(xiàn)實的夢想，此時“麻雀”愛“晶晶”，“晶晶”也愛主人。然而為了達到自己的目的，他不惜將“晶晶”送給招工的師傅，內(nèi)心充滿了不舍與無奈。但是，送走“晶晶”后的“麻雀”依然沒有改變現(xiàn)狀。最后當“晶晶”千辛萬苦飛回來時，卻死在了“麻雀”的槍口下，“晶晶”殷紅的鮮血，引起了“麻雀”靈魂的震撼和希望的徹底破滅，同時也引起了他對生活深邃的思索，靈魂重獲新生。9．雙線結構是這篇小說結構的鮮明特色，請結合作品簡要分析。(6分)答：____________________________________________________答案小說采用雙線結構：①一條情節(jié)線索是一只取名為“晶晶”的鴿子，它被主人送給了喜歡鴿子的招工師傅，帶到了遙遠的北方，但“它”從新主人手里逃出，并開始了艱難的尋找與飛行，最后“晶晶”死在了“麻雀”的槍口下。②另一條情節(jié)線索是一個外號叫“麻雀”的知青，在“鴿子外交”失敗后，他沉淪了，開始消極地“反抗”，執(zhí)行所謂“新戰(zhàn)略”。最后，“晶晶”從遙遠的北方飛回來，卻被“麻雀”一槍擊斃。③這兩條情節(jié)線索交織穿插，相互補充，相互映襯，使作品成為統(tǒng)一的整體；這樣安排避免了平鋪直敘，深化了小說的主題。解析本題考查分析作品的結構特征的能力。題干告訴我們本篇小說采用的是雙線結構，而小說中出現(xiàn)兩個形象，即鴿子“晶晶”和知青“麻雀”，那么本篇小說的兩條情節(jié)線索就分別為鴿子“晶晶”和知青“麻雀”。兩條線索交替展開，增強了小說的層次感，豐富了作品的意蘊，深化了小說的主題。作答時分別從這兩個角度分析他們身上發(fā)生的故事，以及兩者之間的關聯(lián)即可。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。劉穎，字公實，衢州西安人。紹興二十七年進士，調溧陽主簿。時張浚留守建康，金師初退，府索民租未入者，穎白浚言：“師旅之后，宜先撫摩，當盡蠲逋賦?！笨Ｏ玻醋嚅w免，由是知之，遣其子栻與游。簽判潭州。王佐為帥，負其能，盛氣以臨僚吏，穎約以中道，多屈而改為。及陳峒反，所擒賊多穎計策，帥上其功，曰：“簽判宜居臣上?！碧崤e浙西常平茶鹽，還淀山湖，以泄吳松江，二水禁民侵筑，毋使逼塞大流，民田賴之。就遷提刑，以洗冤澤物為任，間詣獄，察不應系者縱遣之。御史以介僻劾罷。除江西運判。江州德化縣田逃徙大半，守乞蠲稅，不報。穎以見種之稅均于荒萊①，民愿耕者第減之，上供自若，而逃田盡復。除淮東轉運副使。初，水敗楚州城，修補未竟，劉超欲移筑，穎入對言：“國家何苦捐百萬緡為軍帥幸賞地邪？”光宗從之。除戶部郎中、淮東總領。務場以額鈔抵賞，陰耗餉計，二十年無知此弊者，穎究核得之，以所賣數(shù)論賞而總餉增羨。遷司農(nóng)少卿、淮西總領。前主計者請自為都釀抱凈息而利贏余其后稍虧反以大軍錢佐之邀糴江淮回易如負販狀穎以為失王人之體遂罷之。內(nèi)府宣限既迫，每移供軍錢以應歲輸。穎搜吏弊，汰冗員，分月綱解，自是不復挪移。知泉州，升華文閣待制，請興國祠以歸。興國祠滿，除敷文閣待制致仕。嘉定改元，召赴行在，進龍圖閣待制、知婺州。六年，卒于家，年七十八。其在從班日，韓侂胄舊與周旋無間，方居中用事，而穎謝絕之。常言：“士以不辱身為重?！逼錇樯僮谡?，而丞相趙汝愚適歸，相遇于廢寺，泥雨不能伸足，但僧床立語曰：“寄謝余參政，某雖去而人才猶在朝廷，幸善待之?！狈f曰：“相公人才即參政人才也，使果賢，參政之責，非宰相之憂也。”余參政，端禮也。余繼相，卒于善類多所全佑，穎之助云。(選自《宋史·劉穎傳》，有刪改)[注]①荒萊：猶草萊，亦指荒地。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．前主計者請自為都/釀抱凈息而利贏余/其后稍虧/反以大軍錢/佐之邀糴/江淮回易如負販狀/穎以為失/王人之體遂罷之B．前主計者請自為都釀/抱凈息而利贏余/其后稍虧/反以大軍錢/佐之邀糴江淮/回易如負販狀/穎以為失/王人之體遂罷之C．前主計者請自為都釀/抱凈息而利贏余/其后稍虧/反以大軍錢佐之/邀糴江淮/回易如負販狀/穎以為失王人之體/遂罷之D．前主計者請自為都/釀抱凈息而利贏余/其后稍虧/反以大軍錢佐之/邀糴/江淮回易如負販狀/穎以為失王人之體/遂罷之答案C解析本題考查文言文斷句的能力?！耙源筌婂X”的“以”為介詞，意思為“用”，和后面的“大軍錢”構成介賓短語，作“佐”的狀語，所以中間不能斷開，排除A、B兩項?！岸坚劇奔创蟮尼劸谱鞣?，中間不能斷開，排除D項，故選C項。11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．古代有許多官職任免升降的術語，本文中“除”是授予職務的，“罷”是免除職務的，“調”“遷”“移”是調動職務的。B．行在，指天子所在的地方，天子或在京師，或出巡狩，不可預定，故言行在所耳，也專指天子巡行所到之地。C．致仕，古代將官員退休稱作“致仕”，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。D．年號是我國從漢朝初年開始使用的封建王朝用來紀年的一種名號，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號，是為“改元”。答案A解析本題考查識記古代文化常識的能力。A項，“遷”，在文中指升任。“移”，在文中指挪用，不指調動職務。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．劉穎為政務實，得到上司賞識。對官員索取百姓的租稅一事，劉穎提出建議，上司張浚高興地接受了；劉穎在王佐手下任職，他的能力得到王佐的肯定。B．劉穎為百姓辦實事。他在浙西任職時，治理湖泊，禁止百姓在重要水域筑堤，百姓的田地有了依靠；他在江西任職時，采取措施，收復被荒廢的土地。C．劉穎精明強干，盡心盡職。務場的一些做法損害國家利益，他采取一些措施，解決這個問題；他的前任主管官員的一些做法有失體統(tǒng)，他就停止這件事。D．劉穎剛直不阿，為人正直。他不會刻意去巴結權貴；被貶歸鄉(xiāng)的趙汝愚交代他轉告已接替自己做丞相的余參政，要善待朝中人才，劉穎做到了。答案D解析本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。D項，“趙汝愚交代他轉告已接替自己做丞相的余參政”與原文不符，趙汝愚交代劉穎的時候，余參政還沒有繼任丞相。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)“師旅之后，宜先撫摩，當盡蠲逋賦?！笨Ｏ?，即奏閣免。(5分)譯文：____________________________________________________(2)穎以見種之稅均于荒萊，民愿耕者第減之，上供自若，而逃田盡復。(5分)譯文：____________________________________________________答案(1)“戰(zhàn)爭之后，應該先進行安撫，應當把過去的欠租全部免除?！睆埧：芨吲d，就向內(nèi)閣奏報免租。(2)劉穎把現(xiàn)在耕種的田地的賦稅平均到荒地上，百姓愿意耕種的逐漸減少租稅，上供像原來一樣，而且主人逃走的田地也全部復耕。解析本題考查文言文翻譯的能力。關鍵詞為：(1)師旅，戰(zhàn)爭；撫摩，安撫；蠲，免除。(2)見，現(xiàn)在；第，逐漸；自若，像原來一樣。參考譯文劉穎，字公實，是衢州西安人。紹興二十七年中進士，調任溧陽主簿。當時張浚留在建康守衛(wèi)，金國軍隊剛剛退走，官府追索百姓沒有交納的租稅，劉穎對張浚說：“戰(zhàn)爭之后，應該先進行安撫，應當把過去的欠租全部免除?！睆埧：芨吲d，就向內(nèi)閣奏報免租，并從此了解了他，讓自己的兒子張栻與他交往。(劉穎)簽判潭州。王佐擔任主帥，依仗自己的才能，對下級官吏盛氣凌人，劉穎用中庸之道去勸誡他，大多能接受并改正自己的行為。等到陳峒造反，擒獲賊寇多數(shù)用的是劉穎的計策，王佐上報他的功勞，說：“簽判應該位居臣之上?！碧崤e浙西常平茶鹽，還原淀山湖，給吳淞江泄洪，這兩個水域禁止民眾侵占筑堤，避免逼迫堵塞大的水流，民田靠這一政令得以保全。就地升任提刑，把平反冤案造福百姓作為自己的職責，時常到獄中，審查到不應該被拘禁的人就釋放他們。御史以耿介怪僻為由彈劾罷免他。任命為江西運判。江州德化縣的民田的主人逃亡遷徙大半，田地無人耕種，縣守乞求減免租稅，(朝廷)沒有答復。劉穎把現(xiàn)在耕種的田地的賦稅平均到荒地上，百姓愿意耕種的逐漸減少租稅，上供像原來一樣，而且主人逃走的田地也全部復耕。(劉穎)被任命為淮東轉運副使。當初，大水沖壞楚州城墻，修補工程還沒有完成，劉超準備在別的地方重新修筑，劉穎入朝奏對說：“國家何苦拿出百萬緡錢修筑新城作為對軍帥的寵幸賞賜呢？”光宗接受了他的建議。授任戶部郎中、淮東總領。務場用定額鈔票抵作賞錢，暗地里耗費官餉，二十年中都無人發(fā)現(xiàn)這個弊端，劉穎經(jīng)過考究得到實情后，把他們所賣出之數(shù)作為賞錢而總的官餉數(shù)增加積余。升任司農(nóng)少卿、淮西總領。前任主管請求自己設立大的釀酒作坊，收取純利息而且還能得到盈余的好處，后來稍微虧損，反而用大軍的錢去填補，并到江、淮地區(qū)攔截買米，像肩挑背負的小販一樣去以貨換物。劉穎認為有失皇家官員的體統(tǒng)，就停止了這件事。內(nèi)府給的期限很緊迫，常挪用軍餉錢去應付每年的租稅。劉穎搜集官吏的弊病，淘汰多余人員，按月輸送上交，從此不再挪用。(劉穎)為泉州知州，升任華文閣待制，請求興國祠祿(宋代一種官制，只拿俸祿而無職事)回鄉(xiāng)。興國祠祿任滿，授任敷文閣待制退休。嘉定改年號，受召赴皇帝所在地，進任龍圖閣待制、婺州知州。嘉定六年，(劉穎)在家中去世，享年七十八歲。他列于朝班的時候，韓侂胄從前與他交往沒有隔閡，等到韓侂胄掌握了大權，劉穎卻謝絕與他來往。他常常說：“士人要把不辱及自身作為重要原則。”他任少宗正時，丞相趙汝愚恰好被貶歸鄉(xiāng)，(兩人)在破寺院里相遇，下雨有泥水連腳都沒法伸，就站在僧人的床上說話，趙汝愚說：“代我感謝余參政，我雖然走了，但人才還在朝廷中，希望好好地對待他們?！眲⒎f說：“您的人才也就是參政的人才，假如他們真的賢能，是余參政的職責，不用宰相擔憂?！庇鄥⒄褪怯喽硕Y。余端禮繼任宰相，最終對于好人多有保護，是因為劉穎的幫助。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。別葛使君王安石邑屋為儒知善政，市門多粟見豐年。追攀更覺相逢晚，談笑難忘欲別前?？蛶垦庞谓灾瞄舰?，令堂清坐亦鳴弦②。輕舟后夜滄江北，回首春城空黯然。[注]①置榻：《后漢書·陳蕃傳》載“郡人周璆，高絜之士。前后郡守招命莫肯至。唯蕃能致焉。字而不名，特為置一榻，去則懸之”，后以“置榻”喻禮賢下士。②鳴弦：泛指官吏治政有道，百姓生活安樂。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A．首聯(lián)前句點出朋友治政有方，后句則寫善政的具體效果，贊美之情溢于言表。B．“追攀更覺相逢晚”寫出了詩人與朋友的相見恨晚之情，知己之意寓于其中。C．“談笑難忘欲別前”既有別前歡笑的具體刻畫，也有與朋友依依惜別的心理活動。D．頸聯(lián)具體描繪葛使君治政時禮賢下士、百姓生活安樂的場景，體現(xiàn)了詩人的欽佩之情。答案C解析本題考查對詩歌的綜合賞析能力。C項，“別前歡笑的具體刻畫”分析有誤，本句是概述，并不是具體刻畫別前歡笑。15．有人認為，詩的尾聯(lián)是以葛使君的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結合詩句說說你的理由。(6分)答：____________________________________________________答案觀點一：同意。①這兩句是寫朋友與詩人別后的想象場景，借葛使君之口傳達自己的心聲。②想象葛使君夜里乘船到滄江北，回頭眺望春城，空留下告別之后的惆悵、傷感，從而表現(xiàn)朋友與詩人之間的真摯情懷。觀點二：不同意。①這兩句詩是寫詩人自己與朋友別后的內(nèi)心感受。②寫詩人送別葛使君后夜里乘船到滄江北，回頭眺望朋友治政有方的地方，從而表達出詩人與朋友依依惜別、難舍難分的深情。解析本題考查對詩歌個性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。答案可以見仁見智，關鍵在于言之成理。解答此題，先點明自己的觀點，即同意還是不同意題干說法，然后結合具體內(nèi)容分析自己持有該觀點的理由。比如，同意“詩的尾聯(lián)是以葛使君的口吻表達的”，可從“輕舟后夜滄江北，回首春城空黯然”這兩句是寫詩人想象葛使君夜里乘船到滄江北，回頭眺望春城的情景，表達詩人與朋友別后惆悵、傷感之情，從而表現(xiàn)朋友與詩人之間的真摯情懷。因為是探究題，本題答案是開放的，當然也可以不同意“詩的尾聯(lián)是以葛使君的口吻表達的”，既然不是以葛使君的口吻表達，那就是從詩人自己的角度來表達的，那“輕舟后夜滄江北，回首春城空黯然”這兩句就是詩人寫自己與朋友分別后，自己夜里乘船到滄江北，回頭眺望朋友治政有方的地方，表達詩人與朋友依依惜別、難舍難分的深情。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《琵琶行》中白居易被深深感動，不僅是因為琵琶女演奏技藝高超，更是因為“________________，________________”。(2)《夢游天姥吟留別》中表明詩人不事權貴、追求精神自由的詩句是：“______________，______________?！?3)范仲淹《漁家傲》中表現(xiàn)戍邊將士在家與國之間抉擇的句子是：“________________，________________?！贝鸢?1)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(2)安能摧眉折腰事權貴使我不得開心顏(3)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。100年前，中國大地________了震驚中外的五四運動。五四運動以磅礴之力________了中國人民和中華民族實現(xiàn)民族復興的信心，孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內(nèi)容的五四精神。五四精神的核心是愛國主義精神，中國的愛國主義精神更多地體現(xiàn)為“家國情懷”，五四運動時，面對國家和民族生死存亡，一批愛國青年________，全國民眾奮起抗爭，誓言“國土不可斷送、人民不可低頭”，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌?！爸熑握?，大丈夫之始也；行責任者，大丈夫之終也?！?)。五四時代的青年們心懷天下，為濟世救民，不惜________，慷慨赴難。秉承五四精神，家國同構，以復興宏愿激發(fā)個體的神圣感，借此建立起當代青年的精神支撐和奮斗動力，最終實現(xiàn)民族復興中國夢，這才是五四精神最大的當代價值，也才是我們對五四運動100周年最好的紀念。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A．爆發(fā)鼓動臨危受命夙夜在公B．暴發(fā)鼓動挺身而出舍身取義C．爆發(fā)鼓舞挺身而岀舍身取義D．暴發(fā)鼓舞臨危受命夙夜在公答案C解析本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力?！氨l(fā)”：①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出，如火山爆發(fā)；②突然發(fā)作，(事變)突然發(fā)生，如爆發(fā)革命，爆發(fā)戰(zhàn)爭?！氨┌l(fā)”：①突然發(fā)財或得勢；②突然發(fā)作，如山洪暴發(fā)。第一處根據(jù)語境，此句是說五四運動突然發(fā)生，因此應該選用“爆發(fā)”，排除B、D兩項?！肮膭印保侵赣谜Z言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來。“鼓舞”，指使振作起來，增強信心或勇氣，褒義詞。第二處根據(jù)語境，此處所填詞語要與“信心”搭配，因此只能選用“鼓舞”，排除A項。“臨危受命”，指在危難之際接受任命?！巴ι矶觥保稳菝鎸χD難或危險的事情，勇敢地站出來。第三處根據(jù)語境，此句是說面對國家和民族生死存亡，一批愛國青年主動地、勇敢地站出來奮起抗爭，而不是被動地接受任命，因此應該選用“挺身而出”?！百硪乖诠保笍脑绲酵?，勤于公務?！吧嵘砣×x”，是指為了正義事業(yè)不怕犧牲。第四處根據(jù)語境，此句是說五四時代的青年們心懷天下，為濟世救民，不惜犧牲自己的生命，因此此處應選用“舍生取義”，此外，“舍身取義”與后面的“慷慨赴難”常常連用。故選C項。18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．責任和擔當，乃是家國情懷的精髓B．家國情懷的精髓，乃是擔當和責任C．責任和擔當，家國情懷的精髓就體現(xiàn)在里面D．家國情懷的精髓，就體現(xiàn)在擔當和責任里面答案A解析本題考查語言表達連貫的能力。根據(jù)括號前面“知責任者，大丈夫之始也；行責任者，大丈夫之終也”可知，此句中心話題為“責任”，前一句是說明白責任，后一句是說擔當責任，為保持句子的連貫性，括號內(nèi)句子的主語應為“責任和擔當”，此外，B、D兩項把“責任和擔當”的順序表述成了“擔當和責任”，明顯與前文不能對應，因此排除B、D兩項；C項中，“責任和擔當，家國情懷的精髓就體現(xiàn)在里面”中途易轍；A項中，“責任和擔當，乃是家國情懷的精髓”，表述簡潔明確，且與上下文語意貫通，在此處起承上啟下的過度作用。故選A項。19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．家國同構，秉承五四精神，以復興宏愿激發(fā)個體的神圣感，借此建立起當代青年的精神支撐和奮斗動力B．秉承五四精神，家國同構，以復興宏愿激發(fā)個體的神圣感，借此建立起當代青年的精神支撐，加快當代青年的奮斗動力C．家國同構，秉承五四精神，以復興宏愿激發(fā)個體的神圣感，借此建立起當代青年的奮斗動力和精神支撐D．秉承五四精神，家國同構，以復興宏愿激發(fā)個體的神圣感，借此建立起當代青年的精神支撐，增強當代青年的奮斗動力答案D解析本題考查辨析并修改病句的能力。A項，“建立……支撐和動力”，其中“建立……動力”搭配不當；B項，“加快……動力”搭配不當；C項，“建立……動力和支撐”，其中“建立……動力”搭配不當，此外，“家國同構”是在秉承五四精神的前提下進行的，因此“秉承五四精神”應在前，“家國同構”應在后。故選D項。20．在下面的一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)人體和很多微生物共生，大多數(shù)微生物都生活在腸道里，其中大部分是細菌，還有一些是真菌和原生生物。細菌能產(chǎn)生可以降解一些碳水化合物的酶，這些降解產(chǎn)物可以被人體利用。__①__，人體可能無法降解一些營養(yǎng)物質，比如說人體需要特定的細菌才能降解乳糖，缺少了它們可能會患“乳糖不耐癥”。人體對脂肪的吸引和儲存也和腸道細菌有很大的關