第頁共頁某中學(xué)教職工考評實施細(xì)則范文敬啟者：本人特草擬一份某中學(xué)教職工考評實施細(xì)則的范文，合計____字，供您參考和修改。某中學(xué)教職工考評實施細(xì)則范文（二）第一章總則第一條為了規(guī)范教職工的工作表現(xiàn)，激勵其積極成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本教職工考評實施細(xì)則。第二條本實施細(xì)則適用于某中學(xué)全體在編在崗教職工。第三條考評工作應(yīng)堅持公平、公正、公開的原則，充分尊重教職工的權(quán)益，激勵其教育教學(xué)創(chuàng)新和職業(yè)發(fā)展。第四條考評結(jié)果作為評定教職工綜合素質(zhì)和工作能力的重要依據(jù)，對教職工的聘用、晉升、獎勵、培訓(xùn)等方面具有指導(dǎo)和約束作用。第五條中學(xué)應(yīng)動態(tài)調(diào)整考核指標(biāo)和評價權(quán)重，及時修訂考評細(xì)則，以適應(yīng)教職工隊伍發(fā)展和教育教學(xué)改革的需要。第二章考評指標(biāo)第六條考評指標(biāo)包括教學(xué)水平、教學(xué)貢獻(xiàn)、教育教學(xué)科研和師德表現(xiàn)四個方面。（一）教學(xué)水平主要看教學(xué)設(shè)計與實施的質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高情況等。（二）教學(xué)貢獻(xiàn)主要看參與組織的課題研究、教研活動、學(xué)科競賽等情況。（三）教育教學(xué)科研主要看科研成果的產(chǎn)出、學(xué)術(shù)論文的發(fā)表情況等。（四）師德表現(xiàn)主要看是否遵守教育法律法規(guī)，是否堅守教書育人的教育教學(xué)理念。第七條考評指標(biāo)應(yīng)具備科學(xué)性、權(quán)威性、操作性和公正性。具體指標(biāo)及其權(quán)重應(yīng)由中學(xué)制定，并向全體教職工公布。第三章考評程序第八條考評工作由中學(xué)考評委員會負(fù)責(zé)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭并邀請相關(guān)職能部門和優(yōu)秀教職工組成。第九條考評工作具體分為自評、互評、專家評和領(lǐng)導(dǎo)評等環(huán)節(jié)。（一）自評階段：教職工根據(jù)考評指標(biāo)進(jìn)行自我評價，并撰寫一份自評報告。（二）互評階段：教職工相互之間進(jìn)行評價，并撰寫一份互評報告。（三）專家評階段：請學(xué)科專家對教職工的教育教學(xué)能力和科研成果進(jìn)行評審，并撰寫一份評審報告。（四）領(lǐng)導(dǎo)評階段：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對教職工的工作進(jìn)行綜合評價，并撰寫一份評價報告。（五）考評結(jié)果公示：將考評結(jié)果向全體教職工公示，并接受教職工的監(jiān)督和意見。第四章考評權(quán)力的運用第十條考評權(quán)力的行使應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則。第十一條考評權(quán)力的行使應(yīng)遵守教育法律法規(guī)，不得濫用職權(quán)，不得進(jìn)行人身攻擊，不得泄露個人隱私。第十二條考評權(quán)力的行使應(yīng)依法申訴，教職工對于考評結(jié)果有異議的，可以向中學(xué)考評委員會提出書面申訴，并有權(quán)要求重新評定。第五章考評結(jié)果的應(yīng)用第十三條考評結(jié)果將作為評定教職工綜合素質(zhì)和工作能力的重要依據(jù)，對教職工的聘用、晉升、獎勵、培訓(xùn)等方面具有指導(dǎo)和約束作用。第十四條考評結(jié)果公布后，學(xué)校將組織相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助受評教職工完善自身不足，提高專業(yè)素質(zhì)。第六章考評工作監(jiān)督第十五條考評工作應(yīng)接受教職工的監(jiān)督，接受社會的監(jiān)督。第十六條考評委員會應(yīng)及時組織聽取教職工的意見和建議，對投訴和申訴進(jìn)行調(diào)查處理，并向教職工公開處理結(jié)果。第十七條教職工對考評工作的意見和建議可以通過中學(xué)考評委員會提出，委員會應(yīng)認(rèn)真對待并提出改進(jìn)和完善的措施。第七章附則第十八條考評細(xì)則的解釋權(quán)歸中學(xué)考評委員會所有。第十九條本