為完善我校義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)部管理制度，進(jìn)一步提升管理水平和運(yùn)行績效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管范管理年”活動工作方案》,結(jié)合我校實(shí)際，制定如下工作一、指導(dǎo)思想深入全面貫徹教育主管部門方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。樹立義務(wù)教育學(xué)校管理者現(xiàn)代教育管理理念，提高學(xué)校管理能力，全面提高義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我縣義務(wù)教育全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。二、工作目標(biāo)通過開展“規(guī)范管理年”活動，強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代管理意識，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)努力形成管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校在提高管理水平方面取得成效，在改進(jìn)工作作風(fēng)方面取得成效，在提升教育教學(xué)質(zhì)量方面取得實(shí)效。使學(xué)校建設(shè)成辦學(xué)行為規(guī)范、管理科學(xué)、校風(fēng)良好、育人氛圍濃厚的和諧校三、組織領(lǐng)導(dǎo)四、活動內(nèi)容(一)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照規(guī)定的課程方案和課程計劃等組織教學(xué)活動，保證按規(guī)定開齊課程和開足課時，保證學(xué)生每天的體育鍛煉時間。2、科學(xué)安排作息時間。嚴(yán)格按照校歷的規(guī)定安排教育教學(xué)活動，嚴(yán)禁利用節(jié)假日集體上課，或以補(bǔ)差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。因材施教，精選作業(yè)內(nèi)容，禁止搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生過重4、嚴(yán)格執(zhí)行招生制度。按教育行政部門制定的招生方案，學(xué)校公開招生范圍、招生計劃、招生方式、報名條件，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門有關(guān)招生的規(guī)定，禁止違規(guī)招生。5、嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免費(fèi)政策，嚴(yán)禁擅立項(xiàng)目收費(fèi)。6、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見》等文件要求，確保年鞏固率達(dá)到省、(二)規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理1、規(guī)范學(xué)校德育管理。學(xué)校應(yīng)以市、省中小學(xué)德育工作績效評估為契機(jī)，建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)工作制度；通過多種途徑，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成教育；加強(qiáng)對學(xué)生以愛國主義為核心的中華民族傳建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，開展家訪工作，辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)與家長的溝通交流。2、規(guī)范學(xué)校教科研管理。學(xué)校應(yīng)建立健全教學(xué)工作組織機(jī)構(gòu)和教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)過程計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價等各環(huán)節(jié)的管理，改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，著重課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，建立健全教研網(wǎng)絡(luò)，建立推廣“以校為本、校際聯(lián)動、學(xué)區(qū)推進(jìn)、整體提高”和“同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、個人反思”的校本教研模式；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。通過舉辦讀書沙龍、研討會、交流會、示范課等多種形式，引導(dǎo)、激勵教師學(xué)習(xí)提高教育理論和專業(yè)技能(三)規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)與管理1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展師德教育和行風(fēng)評議活動，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，禁止體罰或變相體罰學(xué)生，禁止有償家教。2、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理。建立完善教師繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，鼓勵支持教師參加繼續(xù)教育，培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。3、加強(qiáng)教師考核評價。落實(shí)學(xué)校各類人員的崗位責(zé)任制，建立和完善學(xué)校教師績效考核、評價、分配制度。(四)規(guī)范學(xué)校后勤財務(wù)管理1、規(guī)范財務(wù)管理。制定學(xué)校財務(wù)管理制度，建立規(guī)范臺賬，落實(shí)專人負(fù)責(zé)；認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)預(yù)決算，并嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)2、加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理。規(guī)范學(xué)校教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室及其他功能室的管理，提高學(xué)校現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備使用率和效果。加強(qiáng)校產(chǎn)的管理，避免不必要的破壞和流失。3、加強(qiáng)學(xué)?！叭惫芾?。種植樹木、花草，保持學(xué)校校園綠化、美化，保持校道、樓道、走廊、教室、寢室、食堂、廁所等地方、場所的整潔、干凈。(五)規(guī)范學(xué)校安全管理1、加強(qiáng)安全督導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛鉤督導(dǎo)安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)學(xué)校安全管理的法規(guī)和文件精神。2、加強(qiáng)安全教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)分類別、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識，掌握安全知識。3、加強(qiáng)安全管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全行之有效的安全管理責(zé)任制度，定期排查安全隱患，建立預(yù)防預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急反應(yīng)預(yù)案，有效加強(qiáng)安全防范與管理。4、開展科學(xué)避險演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有計劃地組織學(xué)生開展科學(xué)避險演練，通過實(shí)地實(shí)際演練，讓學(xué)生掌握科學(xué)避險(六)規(guī)范學(xué)校文化建設(shè)與管理形成具有本校特色的辦學(xué)理念和文化標(biāo)識，如辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。2、加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)。注重宣傳欄、黑板報、文化墻、格言警句牌、名人畫像等文化景觀建設(shè)，展示辦學(xué)理3、加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)。學(xué)校要以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，建立和完善各類常規(guī)管理制度，增強(qiáng)師生對制度的認(rèn)同感，提升對制度的執(zhí)行力。4、加強(qiáng)書香校園建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書室、班級圖書角形成良好的閱讀習(xí)慣。此次活動從20XX年1月起至20XX年12月，分四個階第一階段：籌備啟動，制定方案(20XX年1月-3月)1、學(xué)校要采取多種形式，積極宣傳規(guī)范管理行為有關(guān)2、學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，制定相應(yīng)的工作方案，明確-6月)第三階段：教育局檢查督促，處理問題(20XX年7月-9針對辦學(xué)行為中存在的問題，認(rèn)真開展自查自糾工作，規(guī)范2、制定具體措施，開展集中整治。各校開展集中整治進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理行為。3、學(xué)校準(zhǔn)備相關(guān)材料，迎接鎮(zhèn)、市、省的檢查。4、積極探索建立學(xué)校內(nèi)部規(guī)范管理行為的長效管理機(jī)制，明確責(zé)任，落實(shí)措施，鞏固成果。第四階段：進(jìn)行總結(jié)(20XX年10月-12月)典型以及需要引起注意的問題進(jìn)行全面系統(tǒng)總結(jié)，及時報道各學(xué)?；顒娱_展情況，大力宣傳活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，營造良好的輿論氛圍。五、組織實(shí)施1、提高思想認(rèn)識。促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理，提升內(nèi)涵建設(shè)水平，是我縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，推動義務(wù)教促進(jìn)教育公平的有效途徑；是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的必然要求。學(xué)校要充分認(rèn)識開展“規(guī)范管理年”活動的重要性和必要性，切實(shí)把規(guī)范學(xué)校管理作為今年的重點(diǎn)工作，認(rèn)真組織開展好本次活動。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要從樹立科學(xué)發(fā)展觀、維護(hù)教育形象的高度，重視規(guī)范管理行為工作。學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成員如下：2、落實(shí)措施。各校要根據(jù)《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理年的通知》和本實(shí)施方案，制定具體落實(shí)措施。認(rèn)真開展自查自糾，針對管理中存在的突出問題，積極整改。同時，制定切實(shí)可行的制度和措施，糾正辦學(xué)中教育局建立檢查通報制度，采取實(shí)際行動，加強(qiáng)督促檢查，3、加強(qiáng)輿論宣傳。加強(qiáng)對義務(wù)教育學(xué)?！耙?guī)范管理年”活動的宣傳，制定宣傳方案，利用宣傳欄、黑板報等宣傳媒介，廣泛宣傳活動的目的、意義，讓活動家喻戶曉。及時總結(jié)義務(wù)教育學(xué)校管理的有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，運(yùn)用召開現(xiàn)場會、編發(fā)簡報等形式進(jìn)行推廣。4、從嚴(yán)整改。學(xué)校對照有關(guān)規(guī)章制度，查找內(nèi)部管理方面存在的問題，要認(rèn)真整改。迎接中心校和縣教育部門對義務(wù)教育學(xué)?！耙?guī)范化管理年”活動開展情況的檢查。同時，建立規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校管理的長效機(jī)制，不斷鞏固和擴(kuò)大活動成果，促使學(xué)校養(yǎng)成規(guī)范管理的行為模式。根據(jù)市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作的實(shí)施方案，為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步提高我校辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，保證我轄區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過國家評估驗(yàn)收，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅持教育優(yōu)先發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件、總體水平和各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到省辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，以實(shí)現(xiàn)我校不斷縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，積極實(shí)施“科教興校”戰(zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)社會的能力，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)義務(wù)使我校符合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求，教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開齊規(guī)定課程。提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校班額符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，快速縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，三、實(shí)施步驟制定方案，成立組織機(jī)構(gòu)，召開動員大會。安排部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。廣泛宣傳開展實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展第二階段：組織實(shí)施階段(20XX年4月6日至20XX年推進(jìn)工作實(shí)施方案》,制訂本校實(shí)施方案，建立工作機(jī)制，2、自查整改。對照省定標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任分工，學(xué)校第三階段：迎檢評估階段(20XX年9月25日至10月上旬)9月25日前做好迎接市局驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作；10月8日前做1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，確保此項(xiàng)工作的順利開展。3、爭取資金，加大投入。摸清家底，找出差距，積極1.凝煉辦學(xué)理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，辦公室、教務(wù)處(教科處)、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機(jī)實(shí)施、督促檢查。教務(wù)處(教科處)、政教處等處室定期或5.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基將調(diào)整出的課時安排到相應(yīng)薄弱學(xué)科，并強(qiáng)化落實(shí)，確保實(shí)6.確保開齊開好地方課程。依據(jù)《初中階段有關(guān)課程教改實(shí)施意見》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴(yán)格按照規(guī)范，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證課程質(zhì)量。7.認(rèn)真落實(shí)體藝“2+1”項(xiàng)目。全面落實(shí)體衛(wèi)藝課程計劃，全面強(qiáng)化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實(shí)開展課外體藝活動，確?！靶@一小時”體育鍛煉落到實(shí)處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。8.切實(shí)遵守作息時間規(guī)定。嚴(yán)禁擅自縮短或延長學(xué)生在校時間，合理安排不同年級師生自主活動時間，原則上各年級每天規(guī)定的自習(xí)時間教師不得授課、必須保證九年級師生四、優(yōu)化師資配備9.以學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。10.按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致等基本原則安排學(xué)科任課教師，保證年級之間、學(xué)科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的良性機(jī)制。11.教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學(xué)校及12.著力關(guān)愛一線教師，不斷激勵教師成長。各級各類教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標(biāo)體系，構(gòu)建目標(biāo)達(dá)成平臺及保障機(jī)制，全力激勵幫助各科教師五、夯實(shí)課程培訓(xùn)18.局基教科牽頭，教研、師訓(xùn)部門配合，各初中學(xué)校參與，科學(xué)制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學(xué)期或?qū)W年度課程培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。19.局師訓(xùn)科牽頭，基教、教研等部門配合，督促并指導(dǎo)各校按統(tǒng)一要求及培訓(xùn)計劃，扎實(shí)開展有序高效的校本培訓(xùn)，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。六、合理班級編排13.各年級班級編排必須遵循面向全體學(xué)生原則，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生的進(jìn)口成績實(shí)行平行編班，堅決禁止任何學(xué)校以任14.班級確定后，原則上保持相對穩(wěn)定，以促進(jìn)班級教師的工作積極性不斷增強(qiáng)，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強(qiáng)化，學(xué)校管理的行為不斷規(guī)范。七、科學(xué)目標(biāo)構(gòu)建15.堅持按辦學(xué)規(guī)模、生源進(jìn)口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類下達(dá)各初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)。16.各初中學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)從七年級開始下達(dá)，每學(xué)年一考核，分年級分別結(jié)賬。17.各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎勵性績效應(yīng)重點(diǎn)向質(zhì)量目標(biāo)傾斜。九年級可量力而行，按規(guī)范程序要求，對質(zhì)量目標(biāo)完成較好的教師按校內(nèi)獎勵與區(qū)局獎勵打包使用實(shí)行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。八、實(shí)施有效德育20.堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)有效德育“五大體系”(目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進(jìn)、評價)和六大育人項(xiàng)目”(行為規(guī)范育人項(xiàng)目、班級建設(shè)育人項(xiàng)目、課程融合育人項(xiàng)目、實(shí)踐體驗(yàn)育人項(xiàng)目、全員合力育人項(xiàng)目、三位一體育人項(xiàng)目)的實(shí)施，全力培育具有愛的情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。學(xué)科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等常態(tài)重點(diǎn)工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校特色。按照保常態(tài)求長效的思路，強(qiáng)化工作過程的管理與指導(dǎo)，確保有效德育各項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)。22.深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。健全家長委員會制度，擴(kuò)大組成人員的代表面及對學(xué)校工作的參與面，表彰家訪工作先進(jìn)單位和個人，暢通家校溝通渠道，增強(qiáng)教育合力，確保有效德育取得實(shí)效。23.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化德育考評機(jī)制。著力構(gòu)建全員育人體系，配齊配強(qiáng)隊(duì)伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任分工，細(xì)化目標(biāo)考評，嚴(yán)格獎懲兌現(xiàn)。九、推進(jìn)教學(xué)改革24.扎實(shí)抓好教學(xué)教研活動，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學(xué)為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學(xué)科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開展以各學(xué)科集體備課、課堂教學(xué)方法及模式、導(dǎo)學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內(nèi)容的研究和實(shí)踐，并及時總結(jié)推介。25.精心開展“課內(nèi)比教學(xué)”工作。完善制定并嚴(yán)格實(shí)施每學(xué)期校內(nèi)各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽課評課計劃及每學(xué)年全區(qū)性的各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動。26.科學(xué)課業(yè)設(shè)計，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行每科一教輔之外鼓勵學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要集中設(shè)計補(bǔ)充練習(xí)，供師生手抄使用。27.面向全體學(xué)生，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差。各校培優(yōu)補(bǔ)差方案必須面向全體學(xué)生，貫通三個年級，覆蓋所有班級，實(shí)行動態(tài)管理。規(guī)定學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)管理范圍，嚴(yán)格實(shí)行質(zhì)量考評。28.優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)九年級，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復(fù)習(xí)備考工作要依據(jù)規(guī)律，結(jié)合生情教情，精心謀劃教學(xué)準(zhǔn)備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最29.強(qiáng)力推進(jìn)小班化教學(xué)工作。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)小班化教學(xué)工作的意見》,嚴(yán)格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評細(xì)則規(guī)范片、面聯(lián)動，依托重點(diǎn)、共同提高的工作機(jī)制，切實(shí)顯現(xiàn)小十、抓實(shí)過程考評30.高度重視教學(xué)質(zhì)量考評工作，努力探索學(xué)生、家長及第三方多元評教評校的新格局，強(qiáng)化學(xué)校及教師的質(zhì)量責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。教科所負(fù)責(zé)，基教、教研室、體衛(wèi)藝站密切配合，對學(xué)校課程管理和教師教育教學(xué)過程進(jìn)行全面考評，對影響教育教學(xué)的相關(guān)要素進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、有效的監(jiān)控和評價，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。十一、聚合智力資源32.切實(shí)加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)。要強(qiáng)化干部的擔(dān)當(dāng)意推薦、競聘、海選等干部選任方式，確保干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教師