四年級秋學期信息技術上冊教案（完整）

教材分析及教學總體設想

一、本冊教學內容介紹

本冊是《小學信息技術》第一冊上，本冊共13課，內容包括對計算機的熟悉和了解，如何正確使用鼠標鍵盤，桌面窗口的熟悉，以及怎樣利用畫圖軟件進展電腦繪畫。教材內容重點突出、通俗易懂、講解深入淺出、形式生動活潑版面圖文并茂，讓教師簡單教，學生樂于學。

二、教學目標與任務1．了解信息技木的應用壞境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識，并養(yǎng)成良好的上機習慣。

3.熟悉計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

4．鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動，把握鍵盤指法，能輸入簡潔的文字。

5.了解windows桌面和操作窗口，學會使用附件中的畫圖程序。

三、教學重難點1．計算機的正確操作、鍵盤鼠標的正確使用、嫻熟使用畫圖軟件，

并利用畫圖軟件制作賀卡、板報等作品。

2．鍵盤鼠標的正確使用。

3．嫻熟使用畫圖軟件，并利用畫圖軟件制作賀卡、板報等作品。

四、主要措施1．以課改理念設計教學，積極發(fā)揮學生的主體參加作用。組織學生合作學習，發(fā)揮“小能手”的幫學作用，讓熟識電腦的同學幫忙剛接觸電腦的同學，培育團隊精神，增加合作意識。

2．課堂主要以任務驅動的形式，在實踐操作和探究的過程中學習操作技能。盡可能地多安排上機時間，做到嫻熟得把握所學的學問。讓學生更多地熟識軟件環(huán)境，提高學生的動手力量。

3.仔細組織教學，教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹學問。仔細對學生進展輔導。以學生上機操作為主，教師講解為輔。

4．組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動，并展現(xiàn)學生的作品，依此培育和鼓勵學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

二〇二二年度秋學期教學課時安排規(guī)劃

進

度

安

排

周

次

日

期

單元

課

題

教時

執(zhí)行

狀況

18.29-9.02

科學防治戰(zhàn)勝疫情

29.05-9.09一機房制度學習

走進信息世界2

39.12-9.16一熟悉信息技術2

49.19-9.23一保障信息安全2

59.26-9.30一熟悉計算機2

610.03-10.07一學會使用鼠標和鍵盤2

710.10-10.14二熟悉操作系統(tǒng)桌面2

810.17-10.21二熟悉操作系統(tǒng)窗口2

910.24-10.28二學會輸入字符和漢字2

1010.31-11.04三熟悉畫圖程序2

1111.07-11.11三畫一幅簡潔的畫2

1211.14-11.18三畫直線與曲線2

1311.21-11.25三畫幾何圖形2

1411.28-12.02三復制與修飾圖形2

1512.05-12.09三保存網頁中的信息2

1612.12-12.16四綜合實踐我是計算機小畫家2

1712.19-12.23四綜合實踐我是計算機小畫家

1812.26-12.30

期末復習

191.02-1.06

期末復習

201.09-1.13

期末復習

學生學習根本狀況分析、擇優(yōu)促差措施

學生學習根本狀況分析任教班級是四年級，學生共性都特別活潑，對計算機布滿奇怪，學習的積極性也特別高，但是由于大局部學生來自本地農村，家里沒有電腦，即使有電腦家長也不讓常常使用，因此接觸電腦的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機根底學問比擬薄弱，電腦操作技能技巧也較差，有待于教師與學生共同努力學習，共同提高。

擇優(yōu)促差措施1．以課改理念設計教學，積極發(fā)揮學生的主體參加作用。組織學生合作學習，發(fā)揮“小能手”的幫學作用，讓熟識電腦的同學幫忙剛接觸電腦的同學，培育團隊精神，增加合作意識。

2．課堂主要以任務驅動的形式，在實踐操作和探究的過程中學習

操作技能。盡可能地多安排上機時間，做到嫻熟得把握所學的學問。讓學生更多地熟識軟件環(huán)境，提高學生的動手力量。

3.仔細對學生進展輔導。以學生上機操作為主，教師講解為輔。

第

一

單元

第

1課時（總第1

課時）

備課人：某某課

題

機房制度學習課型新授教

學

目

標

1．明確地知道在機房上課應遵守的機房規(guī)章；2.解計算機在學習、生活、工作中的應用3．符合標準地使用計算機；4．激發(fā)學生學習興趣，教育學生學會敬重他人勞動。

重

點

明確地知道在機房上課應遵守的機房規(guī)章

難

點

電腦設備及常用幫助設備教法

合作探究課前預備

課件目

標

實

施

過

程

一次備案

二次備案

一、試一試

1．讓學生自己說一說知道的有關計算機的學問（只要學生答復的言之有理既可，對不正確的要準時訂正）

2．讓學生說一說電腦的組成二、評一評1．教師出不學生在機房里的不文行為的圖片，讓學生以小組為單位溝通爭論，然后匯報。

2．出示機房規(guī)章，師生共同學習機房上機制度三、想一想讓學生說一說機房里為什么要套鞋套，而且要用布制的，而不用塑料的或一次性鞋套？四、組織學生有秩序地參觀機房，并排好上機座位。

五、對學生進展環(huán)保安全教育機房用電安全五、布置作業(yè)：

依據(jù)規(guī)章要求做一雙布制鞋套，上課必需帶來，套好鞋套方可入室。

板

書

設

計

機房制度學習

制度

鞋套

教學反思

教案檢查

等次

簽名

時間

第

一

單元

第

2課時（總第2課時）

備課人：

某某課

題

走進信息世界課型新授教

學

目

標

1.對信息和信息技術有感性熟悉，意識到信息和信息技術的重要性。

2.了解信息技術的進展歷程，熟悉常見的信息處理工具數(shù)碼產品。

重

點

信息和信息技術的含義。

難

點

計算機與信息技術的關系。

教法

合作探究課前預備

課件

目

標

實

施

過

程

一次備案

二次備案

一、標準上課要求

（展現(xiàn)并提示學生上課應留意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目的地方）

二、初步了解信息和信息技術

學生活動：觀看圖片，爭論溝通

教師總結

出示交通標志讓學生說一說從中得到了哪些信息？

2．了解信息技術

師：信息技術就是傳遞信息、獵取信息、存儲信息、處理信息時所使用的技術（工具）的總稱。

三、了解信息傳遞

1．引導學生結合生活實際講解信息傳遞的實例

2．拓展了解信息傳遞技術的進展

結合多媒體演示文稿向學生簡潔介紹信息傳遞技術的進展（見課件信息與信息技術）

3．說一說人與人之間傳遞信息可通過哪些方式？

四、了解信息獵取和存儲技術

1．引導學生了解信息存儲的重要性

師：剛剛教師用電腦給同學們展現(xiàn)了一些圖片，假如教師現(xiàn)在把電腦關了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？

（請學生答復，通過操作驗證學生答案，引導學生思索）

2．了解信息獵取和存儲的技術手段

師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會遺忘信息。假如你生日那天，邀請了許多朋友來

參與你的生日慶祝會，那么有什么方法幫忙你永久記住這樣歡樂的一天呢？

3．體驗多媒體信息的獵取途徑

五、課堂小結

師：我們現(xiàn)在已經知道了一些傳遞、獵取和存儲信息的方式，知道了計算機是最重要的一種信息處理工具，它已經在我們的身邊，時刻為我們供應效勞，只要同學們正確利用它，它就能幫忙我們做許多有意義的事情。

板

書

設

計

走進信息世界信息信息技術信息技術的進展：五次信息技術革命

教學反思

教案檢查

等次

簽名

時間

第

一

單元

第

3課時（總第3課時）

備課人：

某某課

題

當好小小選購員課型

教

學

目

標

1.制定購物規(guī)劃、合理開支，培育生活自理力量。

2.學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和區(qū)分食品質量。

3.培育與人交往的辦事力量。

重

點

制定購物規(guī)劃、合理開支，培育生活自理力量。

難

點

學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和區(qū)分食品質量。

教法

合作探究課前預備

課件、購物計劃表。

目

標

實

施

過

程

一次備案

二次備案

一、導入

課

題

熟悉信息技術課型

教

學

目

標

1.了解什么是信息技術，知道計算機技術和通信技息技重要的信息技術。

2.了解先進的信息技術工具。

3.了解信息道德標準。

重

點

信息的各種心態(tài)及其本質含義。

難

點

了解如何描述信息以及對信息進展獵取、傳遞、處理技術。

教法

合作探究課前預備

課件。

目

標

實

施

過

程

一次備案

二次備案

一、新課引入人們的生活越來越離不開信息，大局部信息的獵取與溝通都要依靠信息技術，你知道什么是信息技術嗎？二、新授（一）了解什么是信息技術“信息技術主要是指人們獵取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，傳感技術、計算機技術和通訊技術是三種重要的信息技術?！保ǘ┙榻B常用的信息技術工具最初：耳、鼻、口、舌、皮膚等感官器官獵取溝通信息后來：熄火臺、信函現(xiàn)在：信息技術工具（電視機、收音機、數(shù)碼相機、電話、手機、計算機）

（三）了解走進我們生活的先進技術1.了解3D打?。浩婷畹拇蛴C，能根據(jù)設計好的圖紙打印出我們需要的物體。

2.了解智能機器人：利用先進的計算機技術和神經網絡技術制造出來的機器人，它具有人的思索力量，能完成一些簡單的動作。

3.了解人工智能：是用于模擬、延長和擴展人的智能的理論、方法、技術及用就系統(tǒng)的一門新的技術科學，是計算機的一個分支。如機器學習、車牌識別、語音識別、機器視覺、道路自動規(guī)劃等。

4.了解5G移動通信技術：主要面對工業(yè)掌握、自動駕駛、智能家居等。

5.了解移動終端：指可以在移動中使用的設備。（手

機、平板電腦、智能眼鏡、智能手環(huán)、智能服裝）

（四）了解信息道德標準1.知道什么是信息道德標準2.不遵守信息道德標準帶來的危害3.我們應當怎么做？（五）收集信息，制作自己的旅游規(guī)劃學生制作，教師巡察輔導作業(yè)展評及總結

板

書

設

計

什么是信息技術常用的信息技術工具了解我們生活的先進技術

教學反思

教案檢查

等次

簽名

時間

第

一

單元

第

4課時（總第4課時）

備課人：

某某課

題

熟悉信息技術課型新授教

學

目

標

1.對信息和信息技術有感性熟悉，意識到信息和信息技術的重要性2.了解信息技術的進展歷程，熟悉常見的信息處理工具及生活中的數(shù)碼產品。

重

點

信息和信息技術的含義

難

點

計算機與信息技術的關系教法

合作探究課前預備

課件目

標

實

施

過

程

一次備案

二次備案

一、標準上課要求（展現(xiàn)并提示學生上課應留意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目的地方）

二、初步了解信息和信息技術1．引入──我們常說我們生活在信息的海洋里，那么，什么是信息？我們身邊又有哪些信息呢？2．了解信息技術師：信息技術就是傳遞信息、獵取信息、存儲信息、處理信息時所使用的技術（工具）的總稱。

三、了解信息傳遞1．引導學生結合生活實際講解信息傳遞的實例（請舉手的學生回答下列問題，教師嘉獎，并作小結）

2．拓展了解信息傳遞技術的進展結合多媒體演示文稿向學生簡潔介紹信息傳遞技術的進展（見課件信息與信息技術）

3．說一說人與人之間傳遞信息可通過哪些方式？四、了解信息獵取和存儲技術1．引導學生了解信息存儲的重要性師：剛剛教師用電腦給同學們展現(xiàn)了一些圖片，假如教師現(xiàn)在把電腦關了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請學生答復，通過操作驗證學生答案，引導學生思索）

2．了解信息獵取和存儲的技術手段3．體驗多媒體信息的獵取途徑（出示數(shù)碼相機，并結合多媒體演示文稿向學生介紹數(shù)碼照相機。）

五、閱讀課本第8頁材料并回答下列問題六、拓展了解早期的信息傳播喇叭、擊鼓傳聲、烽火臺、馬拉松長跑、驛站、風箏、燈塔、信鴿等七、課堂小結

板

書

設

計