第第頁大班科學(xué)教案：空氣娃娃在哪里教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：空氣娃娃在哪里教案及教學(xué)反思

幼兒園大班科學(xué)教案：

空氣娃娃在哪里

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

3.培育幼兒對科學(xué)小試驗(yàn)的愛好，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的技能。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5.進(jìn)展幼兒的觀測力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

空箱子，每組一盆清水，人手一份操作材料：塑料袋、氣球、吸管等試驗(yàn)材料。

活動(dòng)過程：

(一)引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

請幼兒猜謎語，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

(二)基本部分，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣。

1、空氣的特點(diǎn)。

1)師：今日老師要送給大家一份特別寶貴的禮物，這份禮物我們每個(gè)人都需要。(出示事先預(yù)備的一只空箱子)

2)老師請一個(gè)小伙伴用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點(diǎn)，(眼睛)沒有顏色、透亮，(鼻子)沒有氣味，(耳朵)沒有聲音，(手)摸不到)請大家來猜一猜，這個(gè)箱子里邊究竟裝的是什么禮物?

3)老師問："大家能猜想出老師的禮物是什么嗎?'(在同學(xué)自由發(fā)表后，把箱子打開，里面除了空氣沒有其它。)

小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流淌的。

2、了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。

老師："為什么說空氣是我們每個(gè)人都需要的呢?大家一起來做個(gè)小試驗(yàn)。'

1)請幼兒閉上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，問幼兒有什么感覺，為什么?(憋得喘不上氣來，由于我們的身體里沒有缺少空氣。)

2)請幼兒做深呼吸再閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什么感受?為什么?(這次我們能堅(jiān)持一會(huì)了，不是那么憋的荒了，由于我們吸進(jìn)肚子里空氣了。)

還有哪些東西離不開空氣呢?(動(dòng)植物)

3、空氣在哪里。

老師激發(fā)幼兒愛好："小伙伴們知道的真多，今日我們就一起來和空氣玩一玩游戲，好不好?'

"可是空氣在哪里呢?。出處。小伙伴們有沒有方法找到空氣呢?'

1)請幼兒試著利用手中的材料去找到空氣。

2)組織溝通："大家剛才玩的真起勁，每個(gè)小伙伴都有自己的玩法，

現(xiàn)在我們一起來聽一聽別人是怎樣玩的，這樣我們就能學(xué)會(huì)更多的玩法了。'

(同學(xué)溝通：塑料袋裝一些空氣，氣球或吸管吹一些空氣，玻璃杯扣一些空氣等方法。)

3)請幼兒說一說你是怎么知道你找到了空氣呢?

(塑料袋和氣球鼓起來了;對著手吹吸管感覺有風(fēng)，把吸管插進(jìn)水里吹水會(huì)冒氣泡)

小結(jié)：我們四周處處都有空氣。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的新奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂、加強(qiáng)了自信心，也知道了愛護(hù)環(huán)境的須要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀測力及動(dòng)手操作的技能，這個(gè)活動(dòng)在