第第頁大班音樂教案：三條魚教案及教學(xué)反思

大班音樂教案：三條魚教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受音樂的快慢與心情表達(dá)的關(guān)系。

2、初步掌控打擊樂器在音樂中得運(yùn)用，并體會(huì)到打擊樂器運(yùn)用后音樂得改變。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動(dòng)預(yù)備：

《三條魚》歌曲《小魚兒》背景音樂電子琴

小魚頭飾漂亮得池塘背景打擊樂器

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課：2'

二、講授歌詞體會(huì)小魚得心情改變10'

(一)小魚找伙伴。

1、老師扮演小魚，一邊做魚游動(dòng)作，一邊用緩慢的速度讀出一條魚，水里游，孤孤獨(dú)單在發(fā)愁，并伴隨孤獨(dú)、苦惱的表情。

2、引導(dǎo)幼兒爭論：這條魚怎么了?我們應(yīng)當(dāng)怎樣援助它?

(二)和小魚做伙伴。

1、老師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請(qǐng)出另外一條魚

2、請(qǐng)幼兒大膽想象兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡約的動(dòng)作、表情來表現(xiàn)。

3、老師和一個(gè)幼兒一邊做魚游的動(dòng)作，一邊用中速讀出兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，并伴隨興奮的表情。

老師帶領(lǐng)孩子學(xué)學(xué)動(dòng)作，邊學(xué)邊做。

4、請(qǐng)幼兒想象三條魚在一起玩耍的情景，鼓舞幼兒大膽地用合適的動(dòng)作、表情來表現(xiàn)。

5、老師和兩個(gè)幼兒一邊做魚游的動(dòng)作，一邊用較快的速度唱出三條魚，水里游，快歡樂樂做伙伴，并伴隨開心的表情。

6、帶領(lǐng)幼兒跟著鋼琴伴奏完整學(xué)唱歌曲。

三、和小魚做游戲。

1、我們這么多小伙伴都做小魚的伙伴，小魚確定很興奮!我們一起和小魚做游戲吧!

2、在音樂聲中，老師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，感受共同游戲的歡樂。

四、協(xié)作打擊樂器來演唱歌曲8'

教授如何運(yùn)用打擊樂器來給音樂伴奏師生共同演奏音樂并讓其他幼兒伴唱。感受打擊樂器演奏帶來得歡樂。

五、舞蹈小魚兒7'

全班帶上小魚頭飾，大家一起變成歡樂得小魚在漂亮得池塘里盡情得游泳。;.文.章出:自;老師示范舞蹈動(dòng)作，幼兒跟學(xué)讓我們一起變成歡樂得魚兒。同時(shí)引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷他人。感受共同游戲得樂趣。

六、小結(jié)3'

讓我們和我們得小伙伴隨著音樂盡情得舞蹈、歡樂得游泳。游出池塘，游向?qū)掗煹么蠛０?

七、全班出教室活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

整個(gè)流程進(jìn)行得很順當(dāng)，但是在授課中，忘卻了語言一個(gè)最重要的目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒完整的表達(dá)，這是這節(jié)課所反映的語言教學(xué)，該引起我高度的重視，在內(nèi)容的教授中，不能以點(diǎn)帶面，應(yīng)當(dāng)深入。雖然只是一節(jié)課，但是，卻讓我深刻的明白老師無時(shí)無刻的需要學(xué)習(xí)，需要學(xué)習(xí)與幼兒溝通的技巧，如何用自己的語言調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我想，今后我會(huì)