教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫第1頁/共21頁《老年生活環(huán)境的健康管理》（三）老年人際環(huán)境的管理教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫第2頁/共21頁第一部分夫妻恩愛與老年健康老年人生活環(huán)境的健康管理（三）教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫離婚對(duì)老年人壽命的影響男性壽命平均短12歲女性壽命平均短5歲第3頁/共21頁老年人生活環(huán)境的健康管理（三）教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫兒女在外打拚，母親獨(dú)居不愿拖累老年人生活環(huán)境的健康管理（三）第4頁/共21頁教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫身心互相影響老年人生活環(huán)境的健康管理（三）第5頁/共21頁教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫夫妻恩愛與老年健康獨(dú)身老人健康管理子女就業(yè)、關(guān)愛和孝敬與老年健康鄰里關(guān)系與老年健康老年人際環(huán)境第6頁/共21頁老年人生活環(huán)境的健康管理（三）教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫瑞典的醫(yī)學(xué)科研人員對(duì)989名50～60歲中年人追蹤觀察9年，發(fā)現(xiàn)離婚者或鰥夫有22%死亡，而白頭偕老去世的只有

14%。因此，搞好夫妻關(guān)系對(duì)于健康長(zhǎng)壽具有重要作用。任務(wù)一、夫妻恩愛與老年健康第7頁/共21頁老年人生活環(huán)境的健康管理（三）教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫夫妻恩愛對(duì)老年健康 影響–夫妻恩愛有利于長(zhǎng)壽和身心健康–夫妻恩愛有利于雙方的健康監(jiān)護(hù)–夫妻恩愛是戰(zhàn)勝疾病恢復(fù)健康的精神因素任務(wù)一、夫妻恩愛與老年健康老年人生活環(huán)境的健康管理（三）第8頁/共21頁教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫任務(wù)一、夫妻恩愛與老年健康課堂練習(xí)：情緒對(duì)生理的影響１、請(qǐng)ＡＢ兩個(gè)同學(xué)一組，分別數(shù)一下自己的脈博，記錄下原始數(shù)字。２、請(qǐng)Ａ同學(xué)想象一個(gè)美好的場(chǎng)景，體會(huì)自己身體的變化。Ｂ同學(xué)記錄下Ａ的脈博。３、老師播放恐懼電影片斷，Ａ同學(xué)記錄下Ｂ同學(xué)的脈博。４、對(duì)比原始數(shù)字。老年人生活環(huán)境的健康管理（三）第9頁/共21頁教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫任務(wù)一、夫妻恩愛與老年健康老年夫妻情感調(diào)適的原則

１、思想上要互相尊重，互相理解。

２、生活上互相照顧，互相關(guān)心。

３、經(jīng)濟(jì)上要互相商量，互相公開。第10頁/共21頁老年人生活環(huán)境的健康管理（三）教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫任務(wù)一、夫妻恩愛與老年健康老年夫妻情感調(diào)適的方法１、不頂牛

２、裝糊涂

３、冷處理老年人生活環(huán)境的健康管理（三）第11頁/共21頁教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫活動(dòng)題目：你的心思我能懂活動(dòng)目的：增加老年夫婦彼此的理解與關(guān)心活動(dòng)內(nèi)容：招募老年夫婦說出自己對(duì)伴侶最欣賞的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)說出自己的伴侶了讓自己感動(dòng)的一件事情任務(wù)一、夫妻恩愛與老年健康老年人生活環(huán)境的健康管理（三）第12頁/共21頁教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫任務(wù)二、獨(dú)身老人健康管理獨(dú)身老人昏厥街頭，熱心市民接力救援第13頁/共21頁老年人生活環(huán)境的健康管理（三）教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫第14頁/共21頁獨(dú)身老人健康管理獨(dú)身老年人參與運(yùn)動(dòng)獨(dú)身老年人可適當(dāng)聽聽音樂獨(dú)身老人心理特點(diǎn)獨(dú)身老年人養(yǎng)寵物獨(dú)身老年人健康生活習(xí)慣老年人生活環(huán)境的健康管理（三）教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫任務(wù)三、子女就業(yè)、關(guān)愛和孝敬與老年健康一、孝道的涵義及兩重性孔子認(rèn)為，孝是一切道德的基礎(chǔ)、至善的美德。孝道不僅對(duì)家庭生活而且對(duì)社會(huì)生活也有積極意義。孝道絕對(duì)化，極端化都是不合理的。老年人生活環(huán)境的健康管理（三）第15頁/共21頁教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫任務(wù)三、子女就業(yè)、關(guān)愛和孝敬與老年健康二、告別孝道為時(shí)尚早經(jīng)濟(jì)上贍養(yǎng)生活上照料精神上慰藉孝道的誤區(qū)是什么？老年人生活環(huán)境的健康管理（三）第16頁/共21頁教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫任務(wù)三、子女就業(yè)、關(guān)愛和孝敬與老年健康三、盡孝貴在孝心、關(guān)注精神慰藉有孝心盡力而為精神慰藉子女協(xié)商共擔(dān)老年人生活環(huán)境的健康管理（三）第17頁/共21頁教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫任務(wù)三、子女就業(yè)、關(guān)愛和孝敬與老年健康四、社會(huì)養(yǎng)老與家庭養(yǎng)老相結(jié)合社會(huì)養(yǎng)老與家庭養(yǎng)老如何才能夠平衡，使子女能夠同時(shí)在物質(zhì)、生活和精神上盡孝，讓老人安寧舒適地走完生命的歷程？第18頁/共21頁老年人生活環(huán)境的健康管理（三）教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫任務(wù)四、鄰里關(guān)系與老年健康一、健康老年人的定義日常生活能力精神健康軀體健康社會(huì)健康老年人生活環(huán)境的健康管理（三）第19頁/共21頁教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)