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文檔簡介

第第頁大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案鞋底的秘密

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案鞋底的奧秘

今日，老師想帶小伙伴一起去參觀鞋子王國。鞋子王國的國王說他們在鞋底藏了很多奧秘，想考考小伙伴，看看誰能發(fā)覺，我們一起去看一看，看看鞋底究竟藏了哪些奧秘。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測發(fā)覺鞋底的奧秘，能用語言大膽表述自己的發(fā)覺。

2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美，初步了解鞋底花紋的作用。

3、能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)鞋底花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、潔凈的鞋子人手一雙。

2、視頻，教案來自：.，儀、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶等。

3、幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆假設(shè)干，畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。

活動(dòng)過程：

一、參觀鞋子王國，初步了解鞋底的奧秘。

1、師：今日，老師想帶小伙伴一起去參觀鞋子王國。鞋子王國的國王說他們在鞋底藏了很多奧秘，想考考小伙伴，看看誰能發(fā)覺，我們一起去看一看，看看鞋底究竟藏了哪些奧秘。

2、幼兒溝通。

3、老師小結(jié)。

二、幼兒再次觀測，發(fā)覺鞋底的多樣性?

1、師：這些鞋子的鞋底一樣嗎?他們有哪些不同呢?

2、幼兒溝通。

3、老師小結(jié)。

三、給鞋子配對。

師：你能找出材料、花紋、大小、顏色一樣的一雙鞋子嗎?

1、配對活動(dòng)。

2、說一說：你是怎樣找到一樣的兩只鞋的?

四、發(fā)覺鞋底花紋的對稱美。

1、師：老師也找到了兩只一樣的鞋子，我們來看看它們的鞋底是怎樣的?

2、師：你們知道為什么要在鞋底上設(shè)計(jì)這些花紋呢?

老師小結(jié)：對，鞋底有了花紋，不僅美觀，還能防滑呢?工人叔叔本事真大，能造出花紋對稱的鞋底!你們想不想也來做一雙有美麗花紋的鞋底呀?怎樣做呢?(幼兒自由溝通)

五、設(shè)計(jì)鞋底花紋。

(1)老師示范。

(2)鼓舞幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。

六、和鞋寶寶一起跳舞

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